下列说法有误的一项是 |
A、《万紫千红的花》是一篇事物说明文,按逻辑顺序介绍了花色形成的内部规律和内部联系。 B、《中国石拱桥》以赵州桥和卢沟桥为例,介绍了中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固的特点。 C、《苏州园林》抓住“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这一总特点,按照由整体到局部的顺序说明。 D、《蜘蛛》是一篇科学小品文,文章由表及里准确而形象地说明了蜘蛛的生态特征,以及人类对蛛丝的认识与利用。 |
科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
A.《苏州园林》是一篇事物说明文,采用了总分结构,作者是叶圣陶。
B.《万紫千红的花》一文用平实的语言,说明了花色形成、变化的原因以及花色和昆虫的关系,按时间顺序有条理地说明。
C.说明文的表达方式以说明为主,也可运用记叙、描写等方式。
D.《日本平家蟹》一文,介绍了“人工选择”和“自然选择”在生物发展、进化中的作用,其中主要介绍“人工选择”。
科目:初中语文 来源:黄冈重点作业 初二语文(下) 题型:013
选出下列说法错误的一项
[ ]
A.《万紫千红的花》作者是“仇春霖”,“仇”读“ch$u”。
B.《万紫千红的花》说明了花色形成、变化的原因以及花色与昆虫的关系。
C.文中列表格是为了通过统计说明白色、黄色、红色的花最多。
D.课文列举但丁《神曲》中的诗句是为了更有权威性的说明花与人的关系。
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省罗定市七年级上学期阶段检测语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
冬雨
⑴清晨,拉开门迈入楼道,就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。
⑵北国的冬天不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令,在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸,忽然听到这雨声,让人觉得严冬已过去,又置身于春风春雨中了。那雨声不禁使我联想起广东音乐,“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切弹拨乐,“吧嗒”“乒乓”的大雨点儿声,多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
⑶楼外,雨小,雾大。雨,淅淅沥沥,如丝如缕,东飘西洒,悄无声息,要不是偶有几个大雨点,你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节,却也有情,落在你的脸上、脖子里,并不给你寒意,也不让你产生淋漓之苦,只是凉丝丝的,你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
⑷冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。雾蒙蒙,隐住村镇,裹住树,笼着一个神秘的世界。近处,雾中房屋、树木、电杆,朦朦胧胧,影影绰绰,似海上若隐若现的山岛,又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情,好似跟你逗戏,给你“画”个“圈”,你往前,她就后退,你退回来,她又悄悄地追过来,你喝喊,声音似落进大海里,杳无回音。
⑸雾缓缓消退,树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子,然而,那擎在树头的绛褐色的苞头,经雨水润泽,有些鼓胀,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树,尚存几许绿色或淡黄的叶子,乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
⑹雨更小了,人们立在雨中谈笑,小孩子们蹲在如镜的小水洼边,和自己的影子相视而笑,指点着,戏逗着。不少人打了伞,红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案,远看,仿佛翩翩的彩蝶。此时此景,在许多人的眼中、心中,花伞已远非遮雨的工具,而是艺术品,是生活的装点,是美的一部分,似乎也寄寓了对春的渴望。
⑺应该说,在北国,冬雨总该是不正常的,而这“不正常”却也令我别有情愫,启发了我的新思维,让我体味到造物主的“不拘一格”、变化无穷。冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了。不是吗,这几年,在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里,严寒的冬在缩短着,温暖的春提前着,炎热的夏和灿烂的秋似乎在延长着。
⑻一位诗人说过,冬天已经来临,春还会远吗?
⑼冬雨,你该是春的急先锋、春的精灵,你勾起我对春的向往和呼唤,让我早早地盼春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿叶和鲜花的季节,让我似乎看到一个个万紫千红的季节已经早早来临。
【小题1】下列对本文分析理解有误的一项是( )(3分)
A.第⑴⑵⑶段依次从听觉、触觉、视觉写冬雨给人们带来的美好感受。 |
B.第⑷⑸⑹段分别写雨中的雾、树木和人,充满了诗情画意。 |
C.第⑺段“冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指北国的冬天本是下雪的季节。 |
D.“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是陈旧的观念已经不能适应生活实际了。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
白居易《钱塘湖春行》鉴赏
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.对这首诗分析理解不当的一项是( )
A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
2.下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是( )
A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
3.“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。
____________________________________________________________________
4.下列说法有误的一项是( )
A.诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.三四两句从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。
D.在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。
5.白居易这首脍炙人口的春行诗,除了结构、描写、意境写得具有特色之外,用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好,是因为:
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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.第⑴⑵⑶段依次从听觉、触觉、视觉写冬雨给人们带来的美好感受。 |
B.第⑷⑸⑹段分别写雨中的雾、树木和人,充满了诗情画意。 |
C.第⑺段“冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指北国的冬天本是下雪的季节。 |
D.“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是陈旧的观念已经不能适应生活实际了。 |
科目:初中语文 来源:2014届广东省罗定市七年级上学期阶段检测语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
冬雨
⑴清晨,拉开门迈入楼道,就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。
⑵北国的冬天不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令,在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸,忽然听到这雨声,让人觉得严冬已过去,又置身于春风春雨中了。那雨声不禁使我联想起广东音乐,“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切弹拨乐,“吧嗒”“乒乓”的大雨点儿声,多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
⑶楼外,雨小,雾大。雨,淅淅沥沥,如丝如缕,东飘西洒,悄无声息,要不是偶有几个大雨点,你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节,却也有情,落在你的脸上、脖子里,并不给你寒意,也不让你产生淋漓之苦,只是凉丝丝的,你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
⑷冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。雾蒙蒙,隐住村镇,裹住树,笼着一个神秘的世界。近处,雾中房屋、树木、电杆,朦朦胧胧,影影绰绰,似海上若隐若现的山岛,又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情,好似跟你逗戏,给你“画”个“圈”,你往前,她就后退,你退回来,她又悄悄地追过来,你喝喊,声音似落进大海里,杳无回音。
⑸雾缓缓消退,树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子,然而,那擎在树头的绛褐色的苞头,经雨水润泽,有些鼓胀,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树,尚存几许绿色或淡黄的叶子,乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
⑹雨更小了,人们立在雨中谈笑,小孩子们蹲在如镜的小水洼边,和自己的影子相视而笑,指点着,戏逗着。不少人打了伞,红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案,远看,仿佛翩翩的彩蝶。此时此景,在许多人的眼中、心中,花伞已远非遮雨的工具,而是艺术品,是生活的装点,是美的一部分,似乎也寄寓了对春的渴望。
⑺应该说,在北国,冬雨总该是不正常的,而这“不正常”却也令我别有情愫,启发了我的新思维,让我体味到造物主的“不拘一格”、变化无穷。冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了。不是吗,这几年,在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里,严寒的冬在缩短着,温暖的春提前着,炎热的夏和灿烂的秋似乎在延长着。
⑻一位诗人说过,冬天已经来临,春还会远吗?
⑼冬雨,你该是春的急先锋、春的精灵,你勾起我对春的向往和呼唤,让我早早地盼春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿叶和鲜花的季节,让我似乎看到一个个万紫千红的季节已经早早来临。
1.下列对本文分析理解有误的一项是( )(3分)
A.第⑴⑵⑶段依次从听觉、触觉、视觉写冬雨给人们带来的美好感受。
B.第⑷⑸⑹段分别写雨中的雾、树木和人,充满了诗情画意。
C.第⑺段“冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了”中的“老皇历”是指北国的冬天本是下雪的季节。
D.“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是陈旧的观念已经不能适应生活实际了。
2.第⑵段“在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对文中哪句话而言的?(3分)
3.第⑷段主要运用了哪两种修辞手法描写雨中的雾?请各举一例说明。(4分)
4.本文和《济南的冬天》都是描绘我国北方冬天景色的,一是写冬天的雨,一是写冬天的雪。但二者所表达的感情又有所不同。请指出其不同之处。(3分)
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
课内阅读巩固
南州六月荔枝丹成熟的荔枝,大多是深红色或紫色。长在树头,从远处当然看不清它壳面的构造,只有红色映入眼帘,因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚球”,都很逼真。至于整株树,那就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期,广东是四月下旬到七月,福建是六月下旬到八月,都以七月为盛期,“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月,正当阳历七月。荔枝也有淡红的,如广东的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔,淡黄色而略带淡红。
荔枝呈心脏形,卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。蒂部周围微微突起,称为果肩;有的一边高一边低。顶端叫果顶,浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟,叫做缝合线,显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”,因为缺少经济价值,现在已经绝种了。
荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。六十年代,广东调查得知,有鹅蛋荔和丁香荔,重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”,《四川果树良种图谱》说它重十九克左右,《中国果树栽培学》则说大的重六十克。
所谓“膜如紫绡”,是指壳内紧贴壳的内壁的白色包膜。说它“紫如绡”,是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”,是夸张的说法。
荔枝的肉大多数白色半透明,说它“莹白如冰雪”,完全正确,有的则带黄色,从植物学的观点看,它不是果肉,而是种子外面的一层膜发育而成的,应称它为假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄,所以吃一口都不留渣滓。味甜微酸,适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干,肉就变成红褐色,完全失去洁白的面貌。
荔枝不耐贮藏,正如白居易说的:“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。”现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。唐代杜牧诗云:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。
荔枝的核就是种子,长圆形,表面光滑,棕褐色,少数品种为绿色。优良的荔枝,种子发育不全,形状很小,有似丁香,也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝,核就更加退化了。
(1)题目《南州六月荔枝丹》告诉了我们哪些信息?
答:_____________________________________________________
(2)指出下列句子的说明方法。
①荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。( )
②荔枝的肉大多数白色半透明,说它“莹白如冰雪”完全正确。( )
③旧记载中还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”。( )
④从植物学的观点看,它不是果肉,而是种子外面的一层膜发育而成的,应称它为假种皮。( )
(3)选文运用了大量的诗句,来说明荔枝的特征。试说说下列诗句的比喻义。
①“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”
“荷瓣”、“桃花”比喻___________________________________
“风前落”比喻_________;“雨后娇”比喻__________________
②“绛囊”、“红星”是从__________方面来写荔枝之红;
“珊瑚球”是从______方面来写荔枝之红;
“飞焰欲横天”,“红云几万重”是从______方面来写荔枝之红。
(4)说说文中引用杜牧的《过华清宫绝句》的主要作用。
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
(5)“荔枝也有淡红的,如广东的‘三月红’和‘挂绿’等。又有黄荔,淡黄色而略带淡红。”
这句话如果删掉了,也不妨碍段落的意思,说说作者为什么要写上去。
答:_________________________________________________________
_____________________________________________________________
(6)下面一组句子上句是课文中的句子,它能用下句替换吗?为什么?
①
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
答:__________________________________________________________
______________________________________________________________
(7)下面对课文内容阐述不正确的一项是
[ ]
A.“南州六月荔枝丹”中的“六月”是指的阴历,阳历应当是七月。因为南方地区荔枝的成熟盛期是阳历七月,所以诗人称之为“南州六月荔枝丹”。
B.明代徐煳有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”。作者认为是夸张的说法,其原因是荔枝膜比荷瓣、桃花要薄得多。
C.“荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。”句中“通常”说明了在一般情况下,暗指也有非通常情况下的荔枝。“重十多克到二十多克”具体地说明了荔枝大小的重量。
D.荔枝的肉大多数白色半透明,有的则带黄色,从植物学的观点看,我们吃到的其实是荔枝的种皮。荔枝肉味甜微酸,适宜于生食。
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