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解释下面文段中加横线的词正确的一项是
       潭西南而望,折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,神寒骨,悄怆幽邃。其境过清,不可久居,乃记之而去。
     
A、像北斗星一样;凄凉;忧伤的样子;因为
B、打斗,打架;使……凄凉;忧伤的样子;因为
C、像北斗星一样;使……凄凉;忧伤的样子;因为
D、像北斗星一样;使……凄凉;忧伤的样子;认为

相关习题

科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文段,完成后面问题。
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
小题1:对下列句子中加横线词语的解释,不正确的一项是(   )(3分)
A.蒙以军中多务 辞:推托B.即刮目相待更:更加
C.蒙始就学乃:于是,就D.孤岂欲卿经为博士邪! 治:研究
小题2:用现代汉语翻译句子(3分)
孤岂欲卿治经为博士邪!
小题3:课文的题目是编者加的,请根据文意,另选角度为课文拟一个题目,并说明理由。(4分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成下面题目。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.解释下列各句中划线的词语(2分)

⑴唐雎不使命(           )         ⑵大王加惠(        )

⑶而君逆寡人者,寡人与(          )   ⑷长跪而之曰(        )

2.下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是(   )(2分)

A. 不物喜,不以己悲           B. 而君五十里之地存者

C. 君为长者                 D. 徒有先生也

3.翻译文中加横线的句子。(4分)

⑴虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2分)

⑵亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)

4.选出下面说法不正确的一项是(   )(2分)

A. 语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。

B. 秦王以五百里易安陵,其实是包藏祸心,以强凌弱。

C. 唐雎不畏强暴,冒死与秦王抗争,终于使秦王理屈色挠。

D. 文章主要通过语言描写来刻画人物形象。

5.第三段中,唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实?(2分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成下面题目。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小题1】解释下列各句中划线的词语(2分)
⑴唐雎不使命(          )        ⑵大王加惠(        )
⑶而君逆寡人者,寡人与(          )  ⑷长跪而之曰(        )
【小题2】下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是(  )(2分)
A.不物喜,不以己悲B.而君五十里之地存者
C.君为长者 D.徒有先生也
【小题3】翻译文中加横线的句子。(4分)
⑴虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2分)
⑵亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)
【小题4】 选出下面说法不正确的一项是(   )(2分)
A.语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。
B.秦王以五百里易安陵,其实是包藏祸心,以强凌弱。
C.唐雎不畏强暴,冒死与秦王抗争,终于使秦王理屈色挠。
D.文章主要通过语言描写来刻画人物形象。
【小题5】第三段中,唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实?(2分)

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科目:初中语文 来源:2013届云南西盟佤族自治县第一中学九年级上期末考试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成题。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小题1】解释下列各句中划线的词语(2分)
⑴唐雎不使命(      )           ⑵大王加惠(        )
⑶而君逆寡人者,寡人与(    ) ⑷长跪而之曰(        )
【小题2】下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是(  )(2分)

A.不物喜,不以己悲B.而君五十里之地存者
C.君为长者 D.徒有先生也
【小题3】翻译文中加横线的句子。(4分)
⑴虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2分)
译文:                                                            
                                                                   
⑵亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)
译文:                                                            
                                                                  
【小题4】选出下面说法不正确的一项是(   )(2分)
A.语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。
B.秦王以五百里易安陵,其实是包藏祸心,以强凌弱。
C.唐雎不畏强暴,冒死与秦王抗争,终于使秦王理屈色挠。
D.文章主要通过语言描写来刻画人物形象。

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科目:初中语文 来源:2011届云南省西盟佤族自治县九年级上学期期末考试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下面题目。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小题1】解释下列各句中划线的词语(2分)
⑴唐雎不使命(          )        ⑵大王加惠(        )
⑶而君逆寡人者,寡人与(          )  ⑷长跪而之曰(        )
【小题2】下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是(  )(2分)

A.不物喜,不以己悲B.而君五十里之地存者
C.君为长者 D.徒有先生也
【小题3】翻译文中加横线的句子。(4分)
⑴虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2分)
⑵亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)
【小题4】 选出下面说法不正确的一项是(   )(2分)
A.语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。
B.秦王以五百里易安陵,其实是包藏祸心,以强凌弱。
C.唐雎不畏强暴,冒死与秦王抗争,终于使秦王理屈色挠。
D.文章主要通过语言描写来刻画人物形象。
【小题5】第三段中,唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实?(2分)

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年四川省成都新都区初二下学期期末调研测试语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。
岳阳楼记
范仲淹
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎
若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
时六年九月十五日。
【小题1】下列各组句子中,划线词的意义用法相同的一项是(   )

A.属予作文以记盖余勤且艰若此
B.而长烟一凭或立
C.属予作文记之此自终
D.予求古仁人之心贻余核舟一
【小题2】对下面语句中划线词的解释不正确的一项是(   )
A.则有国怀乡去:离开
B.斯人,吾谁与归微:没有
C.前人之述矣备:准备
D.登楼也斯:这
【小题3】下面是对本文的分析,其中不准确的一项是(   )
A.这篇文章以单行散句为主,骈散交替,叙议结合,文质兼美 。
B.文章开篇切入正题,叙述事情本末缘起,说滕子京“谪守”,已暗寓对仕途沉浮的悲慨,为后文抒情设伏。
C.第三、四段逐渐递进,悲喜交加,由情及景,道出了“迁客骚人”不同的“览物之情”。
D.范仲淹把“乐以天下,忧以天下” 的思想进一步发展为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就是要以天下为己任,以利民为宗旨,补救时弊,积极进取。
【小题4】把材料中画横线的句子译成现代汉语。(4分,每小题2分)
(1)迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
(2)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年福建省龙岩市上杭县八年级下学期期末质检语文试卷(解析版) 题型:其他题

阅读下面语段,完成小题。

这是个信息爆炸的时代,也是个真假信息 ① (A.鱼目混珠  B.鱼龙混杂)的时代。互联网技术的飞速发展带来了巨大改变的信息传播格局。特别是在以即时通信、微bó、手机媒体兴起为标志的自媒体时代,信息传播的便利性大大增强,信息传播成本和发布门槛大大降低。伴随着社会的开放性和多元化,关注就是经济,点击也有收益,于是,一些个人、组织甚至是媒体或唯利是图或 ② (A.别有用心  B.别出心裁),制造虚假信息,传播听危言。谣言特别是网络谣言时常大行其道,如“辐射盐”、“杞县钴泄漏”等,很容易地就引发了大众的群体性恐慌。

1.根据拼音写汉字,给划线字注音。(2分)

微bó (     )     (     )听

2.选择文段括号中一个恰当的词语,分别填入①、②两处。(填写字母)  (2分)

①处应填:_____         ②处应填:_____

3.解释字体加粗的词语“门槛”在语段中的意思。 (2分)

门槛:__________________________________________________

4.画横线的部分有语病,请写出修改后正确的语句。 (2分)

 

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科目:初中语文 来源:2010-2011学年云南省西盟佤族自治县九年级上学期期末考试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下面题目。

唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.解释下列各句中划线的词语(2分)

⑴唐雎不使命(           )         ⑵大王加惠(         )

⑶而君逆寡人者,寡人与(           )   ⑷长跪而之曰(         )

2.下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是(   )(2分)

A. 不物喜,不以己悲           B. 而君五十里之地存者

C. 君为长者                  D. 徒有先生也

3. 翻译文中加横线的句子。(4分)

⑴虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2分)

⑵亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)

4. 选出下面说法不正确的一项是(    )(2分)

A. 语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。

B. 秦王以五百里易安陵,其实是包藏祸心,以强凌弱。

C. 唐雎不畏强暴,冒死与秦王抗争,终于使秦王理屈色挠。

D. 文章主要通过语言描写来刻画人物形象。

5.第三段中,唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实?(2分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面语段,完成小题。
这是个信息爆炸的时代,也是个真假信息 ① (A.鱼目混珠  B.鱼龙混杂)的时代。互联网技术的飞速发展带来了巨大改变的信息传播格局。特别是在以即时通信、微bó、手机媒体兴起为标志的自媒体时代,信息传播的便利性大大增强,信息传播成本和发布门槛大大降低。伴随着社会的开放性和多元化,关注就是经济,点击也有收益,于是,一些个人、组织甚至是媒体或唯利是图或 ② (A.别有用心  B.别出心裁),制造虚假信息,传播听危言。谣言特别是网络谣言时常大行其道,如“辐射盐”、“杞县钴泄漏”等,很容易地就引发了大众的群体性恐慌。
小题1:根据拼音写汉字,给划线字注音。(2分)
微bó (     )     (     )听
小题2:选择文段括号中一个恰当的词语,分别填入①、②两处。(填写字母)  (2分)
①处应填:_____         ②处应填:_____
小题3:解释字体加粗的词语“门槛”在语段中的意思。 (2分)
门槛:__________________________________________________
小题4:画横线的部分有语病,请写出修改后正确的语句。 (2分)

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成题。
唐雎不辱使命
《战国策》
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
小题1:解释下列各句中划线的词语(2分)
⑴唐雎不使命(      )           ⑵大王加惠(        )
⑶而君逆寡人者,寡人与(    ) ⑷长跪而之曰(        )
小题2:下列各句中划线的“以”与“以头抢地耳”中的“以”用法相同的一项是(  )(2分)
A.不物喜,不以己悲B.而君五十里之地存者
C.君为长者 D.徒有先生也
小题3:翻译文中加横线的句子。(4分)
⑴虽千里不敢易也,岂直五百里哉?(2分)
译文:                                                            
                                                                   
⑵亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)
译文:                                                            
                                                                  
小题4:选出下面说法不正确的一项是(   )(2分)
A.语段选自东汉末年刘向编辑的《战国策》。
B.秦王以五百里易安陵,其实是包藏祸心,以强凌弱。
C.唐雎不畏强暴,冒死与秦王抗争,终于使秦王理屈色挠。
D.文章主要通过语言描写来刻画人物形象。

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