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解释下列句中的划线词语:
⑴也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次,见我醒了,便负着我出去一饱眼福。

A、形容走路时脚步放得很轻。
B、形容走路非常小心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子
⑵她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子。

A、喝下泪水,哭不出声,形容伤心过度。
B、泪流入口,哭不出声。形容十分悲痛而不能公开发泄。
⑶这时万籁俱寂,只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。

A、表示人声消失,或群众聚集的场所极安静,或人们闭口不言,默不做声。
B、形容一点声音也没有。
A,B,B
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科目:初中语文 来源:2012届上海市崇明县初三第一学期期末质量测试语文试卷 题型:文言文阅读

阅读下文,完成小题(12分)

赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后。书未发①,威后问使者日:“岁②亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,日:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后日:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民, 何以有君?顾有舍本而问末者耶?”

注释:①发,启封。②岁:年成,收成。

1.、解释下列句中的划线词(4分)

①齐王使使者问赵威后 使____

②使者不   说____

2.、用现代汉语解释下面句子(3分)

苟无民,何以有君?

3.、赵威后说的“本”和“末”在文中是指                。(2分)

4.、下列理解正确的一项是____(3分)

A.从“书未发”赵威后即询问齐使看,她是一个热情、不懂礼仪的人。

B.从“使者不说”并发问赵威后看,他是一个虽鲁莽怛能据理力争的人。

C.从赵威后与使者对话中,可看出她是一个有民贵君轻思想的人。

D.文章紧扣题目中“问”字,把一个咄咄逼人的赵威后形象跃然纸上。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
【小题1】解释下列句中的划线词(3分)
(1)肉食者,未能远谋。(       )       (2)小惠未,民弗从也。(      )
( 3)公将之。 (       )
【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是     (2分)
A.入见不知有汉B.公与之乘,战长勺所欲有甚生者
C.公将鼓登轼而望D.可一战固国不山溪之险
【小题3】用现代汉语翻译下面句子。(2分)
小大之狱,虽不能察,必以情。                                                                   
【小题4】在长勺之战打响之前,曹刿的“远谋”体现在哪里?请用一句话简要概括。(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:

曹刿论战

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.解释下列句中的划线词(3分)

(1)肉食者,未能远谋。(      )       (2)小惠未,民弗从也。(      )

( 3)公将之。(       )

2.下列句子中划线词意思相同的一项是     (2分)

A.入见不知有汉

B.公与之乘,战长勺所欲有甚生者

C.公将鼓登轼而望

D.可一战固国不山溪之险

3.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

小大之狱,虽不能察,必以情。                                                                   

4.在长勺之战打响之前,曹刿的“远谋”体现在哪里?请用一句话简要概括。(2分)

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江华茂外国语学校初三下阶段测试语文试卷(三)(带解析) 题型:文言文阅读

陈涉世家
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
  二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
【小题1】解释下列句中的划线词。(3分)
(1)为佣耕,何富贵也?(      )       (2)项燕为楚将,有功。(     )
(3)乃丹帛曰:“陈胜王”。 (      )
【小题2】下列句子中划线词意思相同的一项是    (2分)

A.入见当立者公子扶苏B.死可乎则有去怀乡
C.辍耕垄上又间令吴广次所旁丛祠中D.扶苏数谏故吴广为然
【小题3】用现代汉语翻译下面这个句子。(2分)
会天大雨,道不通,度已失期。
【小题4】《史记》中“世家”本是为王侯立传。按陈涉身份本不能列入“世家”,但司马迁认为他有非常之功,结合选段,你认为陈涉之功主要体现在哪里?(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:

南文子为国忧(12分)

智伯欲袭卫,故遗之乘马,先之一璧,卫君大悦,酌酒。诸大夫皆喜,南文子独不喜,有忧色。卫君曰:“大国礼寡人,寡人故酌诸大夫酒,诸大夫皆喜,而子独不喜,有忧色者,何也?”南文子曰:“无方(来由)之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。我未有往彼有以来,是以忧也。”于是卫君乃修梁津,而拟边城。智伯闻卫兵在境上,乃还。

1.解释下列句中的划线词。(4分)

⑴故之乘马( ▲ )                    ⑵大国寡人( ▲ )

⑶而子独不喜,有忧色者,也( ▲ )    ⑷是以忧也( ▲ )

2.翻译句子。(2分)

无方之礼,无功之赏,祸之先(先兆)也。

3.从南文子、智伯、卫君三人中选择一人概括其性格。(3分)

4.从这则故事中,你得到了什么启示?(3分)

 

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