联系语境,解释词语有误的是 |
A.他很高兴,但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 机关:这里指秘密的意思。 B.冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。 无味:没有味道。 C.天之涯,海之角,知交半零落。 知交:知心的朋友。 D.“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。 闯练:走出家庭,到生活中去锻炼。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
A.外祖母很气恼,怪家里人不早定,絮叨起来。
絮叨:翻来覆去地说。
B.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。
好手:能手。
C.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎还听到歌吹了。
依稀:好象,仿佛。
D.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
科目:初中语文 来源: 题型:013
联系语境,解释句中带点的词有误的一项是( )
A.外祖母很气恼,怪家里人不早定, 絮叨 起来。
絮叨:翻来覆去地说。
B.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的 好手 。
好手:能手。
C.他们换了四回手,渐望见 依稀 的赵庄,而且似乎还听到歌吹了。
依稀:好象,仿佛。
D.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人 叹为观止 。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读语段,回答问题:
①在小草那纤细弱小的身躯里,蕴藏着多么强大的生命力啊!②你看,在沼泽地里,它们把彼此的根须纠结在一起,一簇簇一团团地飘浮在泥水的表面,经过一代又一代的繁衍增殖,形成了大大小小的草甸子。③在那人兽绝迹的地方,是草,用自己的身躯填筑着生命的阵地。④在荒漠上,终日风沙蔽日,一年难得降下几滴雨水,一切生命似乎都不复存在了,但在沙漠的坳部,你会发现一种叫做芨芨草的勇士们,在那里孤军奋战,用自己的勇气向人们宣示:大自然不是不可征服的。⑤甚至在人烟稠密的大城市里,在人们的足迹难到地方,像墙头的砖缝里,屋顶的瓦棱间,靠了风沙积聚的一点泥土,靠了偶尔流过的一些雨水,小草们艰难地、但同样充满信心地迎接着生活。
(1)结合语境判定下列词语解释有误的一项
[ ]
A.繁衍:繁多芜杂。
B.坳部:山间平地。
C.孤军奋战:孤立无援的军队奋勇作战。
D.偶然:事理上不一定要发生而发生的。
(2)语段中画线的词“那里”指代什么?
________________________________________________________
(3)画线句子中一组互为反义的一组词是________和________。
(4)画线句所用的两种表达方式是________和________。
(5)联系语段内容,请写出唐朝诗人白居易咏草的两句诗:
________________________________________________________
(6)下列说法错误的一项是
[ ]
A.“在小草那纤细弱小的身躯里,蕴藏着多么强大的生命力啊”是感叹句。
B.“在沼泽地里”和“用自己的身躯”都是介宾短语。
C.“你会发现一种叫做芨芨草的勇士们,在那里孤军奋战,用自己的勇气向人们宣示:大自然不是不可征服的。”这是一个拟人句。
D.在人们的足迹难到的地方,像墙头的砖缝里,屋顶的瓦梭间……”是一个比喻句。
(7)读了选段后,你觉得应该向小草学习什么?
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科目:初中语文 来源:云南省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.选文开头引用“天网恢恢,疏而不漏”这一成语,增加了读者的阅读兴趣,引出说明对象——“人体天网”。 |
B.在有细菌出现的环境里,不见“天网”活动的踪影,只有中性粒细胞在自由活动。 |
C.人体“天网”的发现,为人类自身免疫系统和相关疾病的研究,开辟了一个新天地,但到止前为止,有关人体“天网”的许多问题尚待科学去研究。 |
D.选文彩逻辑顺序,思路清晰,结构严谨。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.选文开头引用“天网恢恢,疏而不漏”这一成语,增加了读者的阅读兴趣,引出说明对象——“人体天网”。 |
B.在有细菌出现的环境里,不见“天网”活动的踪影,只有中性粒细胞在自由活动。 |
C.人体“天网”的发现,为人类自身免疫系统和相关疾病的研究,开辟了一个新天地,但到止前为止,有关人体“天网”的许多问题尚待科学去研究。 |
D.选文彩逻辑顺序,思路清晰,结构严谨。 |
科目:初中语文 来源:四川省期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:人教版新课标(2012) 七年级上 题型:
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