练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中语文 > 题目详情

    　也许 　　　　　　
                       ——葬歌     　　　　　　　
    闻一多

    也许你真是哭得太累，
    也许，也许你要睡一睡，
    那么叫夜鹰不要咳嗽，
    蛙不要号，蝙蝠不要飞。
    不许阳光a你的眼帘，
    不许清风b上你的眉。
    无论谁都不能惊醒你，
    c一伞松阴庇护你睡。     		也许你听这蚯蚓翻泥，
    听这小草的根须吸水，
    也许你听这般的音乐，
    比那咒骂的人声更美。
    那么你先把眼皮闭紧，
    我就让你睡，我让你睡。
    我把黄土轻轻盖着你，
    我叫纸钱缓缓的飞。

    1、第二节abc三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是

    A、照 飘 用
    B、弄 吹 打
    C、拨 刷 撑
    D、射 掠 举 
    2、这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情贴切的一项是

    A、通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。
    B、通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。
    C、表现父亲为死去的女儿深感内疚而衷心祈祷。
    D、表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。
    3、这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是

    A、通过具体形象，象征类比，托物言志。 
    B、通过具体形象，烘托意境，营造氛围。
    C、通过具体形象，进行生动的比拟。
    D、通过具体形象，展开丰富的想象。
    C,D,B
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：初中语文 来源：湖北省月考题 题型：阅读理解与欣赏

    　也许 　　　　　　
                       ——葬歌     　　　　　　　
    闻一多
    也许你真是哭得太累，
    也许，也许你要睡一睡，
    那么叫夜鹰不要咳嗽，
    蛙不要号，蝙蝠不要飞。
    不许阳光a你的眼帘，
    不许清风b上你的眉。
    无论谁都不能惊醒你，
    c一伞松阴庇护你睡。     		也许你听这蚯蚓翻泥，
    听这小草的根须吸水，
    也许你听这般的音乐，
    比那咒骂的人声更美。
    那么你先把眼皮闭紧，
    我就让你睡，我让你睡。
    我把黄土轻轻盖着你，
    我叫纸钱缓缓的飞。
    1、第二节abc三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是
    [     ]
          A．照 飘 用
          B．弄 吹 打
          C．拨 刷 撑
          D．射 掠 举 
    2、这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情贴切的一项是
    [     ]
         A．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。
         B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。
         C．表现父亲为死去的女儿深感内疚而衷心祈祷。
         D．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。
    3、这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松阴、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是
    [     ]
         A．通过具体形象，象征类比，托物言志。 
         B．通过具体形象，烘托意境，营造氛围。
         C．通过具体形象，进行生动的比拟。
         D．通过具体形象，展开丰富的想象。

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　七年级下 苏教版 题型：048

    也　许

    闻一多

    　　　　　　　　　　　　也许你真是哭得太累，

    也许，也许你要睡一睡，

    　　　　　　　　　　　　那么叫夜莺不要咳嗽，

    　　　　　　　　　　　　蛙不要号，蝙蝠不要飞，

    　　　　　　　　　　　　不许阳光拨你的眼帘，

    　　　　　　　　　　　　不许清风刷上你的眉，

    　　　　　　　　　　　　无论谁都不能惊醒你，

    　　　　　　　　　　　　撑一伞松荫庇护你睡，

    　　　　　　　　　　　　也许你听这蚯蚓翻泥，

    　　　　　　　　　　　　听这小草的根须吸水，

    　　　　　　　　　　　　也许你听这般的音乐，

    　　　　　　　　　　　　比那咒骂的人声更美；

    　　　　　　　　　　　　那么你先把眼皮闭紧，

    　　　　　　　　　　　　我就让你睡，我让你睡，

    　　　　　　　　　　　　我把黄土轻轻盖着你，

    　　　　　　　　　　　　我叫纸钱儿缓缓地飞。

    1．这是一首写给女儿的葬歌，没有捶胸顿足的惨痛哭号，也没有抢天呼地的悲愤责骂，好像一个老父在轻轻地哄着已经睡熟的女儿。你从这首诗中读出了什么？

    ________

    2．怕夜莺的咳嗽、哇的号叫、蝙蝠飞的声音吵醒了酣睡的孩子，怕阳光、轻风惊扰女儿的清梦……老父在喃喃细语。如果女儿泉下有知，她会对父亲说些什么？

    ________

    3．这首诗令读者潸然泪下。请选择你最受感动的一处，作简要分析。

    ________

    4．仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

    例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

    仿句：________

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源： 题型：048

    阅读下面文章，回答问题。

    　　　　　 也许

    　　　　——葬歌

    　　　　　闻一多

    　　也许你真是哭得太累，

    　　也许，也许你要睡一睡，

    　　那么叫夜鹰不要咳嗽，

    　　蛙不要号，蝙蝠不要飞。

    　　不许阳光（a）你的眼帘，

    　　不许清风（b）上你的眉。

    　　无论谁都不能惊醒你，

    　　撑一（c）松荫庇护你睡。

    　　也许你听这蚯蚓翻泥，

    　　听这小草的根须吸水，

    　　也许你听这般的音乐，

    　　比那咒骂的人声更美。

    　　那么你先把眼皮闭紧，

    　　我就让你睡，我让你睡。

    　　我把黄土轻轻盖着你，

    　　我叫纸钱缓缓地飞。

    （1）第2节（a）（b）（c）三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是

    [　　]

    A．照　飘　树
    B．弄　吹　片
    C．拨　刷　伞
    D．射　掠　团

    （2）这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情贴切的一项是

    [　　]

    A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。

    B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。

    C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。

    D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。

    （3）这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是

    [　　]

    A．通过具体形象，象征社会的环境。

    B．通过具体形象，进行生动的比拟。

    C．通过具体形象，烘托真实的意境。

    D．通过具体形象，展开丰富的想象。

    查看答案和解析>>

    科目：初中语文 来源：三点一测丛书七年级　　语文（上） 题型：048

    阅读理解

    　　　　　　　　　　也　　许

    　　　　　　　　　　葬歌

    　　　　　　　　　　　闻一多

    　　　　　　　　也许你真是哭得太累，

    　　　　　　　　也许，也许你要睡一睡，

    　　　　　　　　那么叫夜鹰不要咳嗽，

    　　　　　　　　蛙不要号，蝙蝠不要飞。

    　　　　　　　　不许阳光　a　你的眼帘，

    　　　　　　　　不许清风　b　上你的眉。

    　　　　　　　　无论谁都不能惊醒你，

    　　　　　　　　撑　c　松荫庇护你睡。

    　　　　　　　　也许你听这蚯蚓翻泥，

    　　　　　　　　听这小草的根须吸水，

    　　　　　　　　也许你听这般的音乐，

    　　　　　　　　比那咒骂的人声更美。

    　　　　　　　　那么你先把眼皮闭紧，

    　　　　　　　　我就让你睡，我让你睡。

    　　　　　　　　我把黄土轻轻盖着你，

    　　　　　　　　我叫纸钱缓缓的飞。

    1．第二节a、b、c三处各有一个词，依次填入后，恰当的一项是

    [　　]

    A．照　飘　树
    B．弄　吹　片
    C．拨　刷　伞
    D．射　掠　团

    2．这首诗是作者为长女立瑛三岁时夭折而作。表达的思想感情是

    [　　]

    A．表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜，内心极度哀伤的感情。

    B．通过对女儿的哀悼，表达了诗人对现实社会“咒骂的人声”强烈的不满。

    C．表现父亲为死去的女儿衷心祈祷，希望她能在地下安息。

    D．通过对女儿的哀悼，表达了诗人希望过一种安宁平静生活的强烈愿望。

    3．这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是

    [　　]

    A．通过具体形象，象征社会的环境。

    B．通过具体形象，进行生动的比拟。

    C．通过具体形象，烘托真实的意境。

    D．通过具体形象，展开丰富的想像。

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案