说普通话，写规范字——语文基础知识及运用（共32分）

活动开始，小毛同学代表学生会要在校园网上发表《致家长的一封信》，拟稿如下，阅读后请完成1-5题。

尊敬的各位家长：

语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和协社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现；在社会生活中说普通话、写规范字，能消除人与人之间的语言隔hé(   )，增进人际沟通，促进社会经济和文化的发展。

目前我校在创建湖南省语言文字规范化示范学校的过程中，积极开展了“推广普通话，规范语言文字”系列活动，形成了校园内人人讲普通话，写规范字的良好氛围。可是，在日常的学习和生活中，我们还能发现存在的一些不足，比如有些家长在日常的交流中，总喜欢随意说方言，而不习惯说普通话，在书写时，喜欢偶尔标新立异，创造很多错别字或写出早已淘汰(    )了的异体字。语言文字的规范，是我们继续和hóng(    )扬中华民族优秀文化传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族凝(    )聚力的一件大事。

在此，希望各位家长们能以身作责，说普通话，写规范字，从我们做起，从身边做起，从现在做起：

1、在日常的工作、学习、生活中，坚持说普通话，努力说好普通话。

2、认真写好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字。

3、提高推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，人人争做“推普使者”，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到积极的示范、监督作用。

此致

敬礼

蓝山县民族中学学生会

2011年10月

1.给文中划线字注音及在注音处写出汉字（2分）

2.文中划横线的句子中有错别字，请你指出来并改正（2分）

3.下面描述书信格式的句子，不恰当的一项是（ ）（2分）

E、 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

说普通话，写规范字——语文基础知识及运用（共32分）

活动开始，小毛同学代表学生会要在校园网上发表《致家长的一封信》，拟稿如下，阅读后请完成1-5题。

尊敬的各位家长：

语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和协社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现；在社会生活中说普通话、写规范字，能消除人与人之间的语言隔hé(   )，增进人际沟通，促进社会经济和文化的发展。

目前我校在创建湖南省语言文字规范化示范学校的过程中，积极开展了“推广普通话，规范语言文字”系列活动，形成了校园内人人讲普通话，写规范字的良好氛围。可是，在日常的学习和生活中，我们还能发现存在的一些不足，比如有些家长在日常的交流中，总喜欢随意说方言，而不习惯说普通话，在书写时，喜欢偶尔标新立异，创造很多错别字或写出早已淘汰(    )了的异体字。语言文字的规范，是我们继续和hóng(    )扬中华民族优秀文化传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族凝(    )聚力的一件大事。

在此，希望各位家长们能以身作责，说普通话 ，写规范字，从我们做起，从身边做起，从现在做起：

1、在日常的工作、学习、生活中，坚持说普通话，努力说好普通话。

2、认真写好汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字。

3、提高推普、学普意识，在学校、家庭和社会中，人人争做“推普使者”，努力营造良好的语言文化规范氛围，起到积极的示范、监督作用。

此致

敬礼

蓝山县民族中学学生会

2011年10月

1.给文中划线字注音及在注音处写出汉字（2分）

2.文中划横线的句子中有错别字，请你指出来并改正（2分）

3.下面描述书信格式的句子，不恰当的一项是（ ）（2分）

E、 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

阅读理解

　　①艾团结俏没声息地走进了老王的家，他压低了声音，对老王说：“老王，不要理他。宰相肚里能撑船，不跟他一般见识。”

　　②老王莫名其妙，________（A．瞪了瞪眼　　B．眨了眨眼　　C．闭了闭眼），由于他正忙着打家具，顾不上回答老艾的话。

　　③“其实你也早知道了，你不会计较的，你的水平不一样嘛。”

　　④________________。

　　⑤艾团结弯下了腰，凑过身去说：“你知道，老周说你的鼻子是假的。”

　　⑥老王________（A．鼻子哼了一下　　B．鼻子里酸溜溜的　　C．鼻子耸了一下），没言语。

　　⑦艾团结把脸凑得更近一些，哈出来的热气冲到老王的耳朵上，“老周说，你的鼻子是从他家的垃圾堆里找出来的，用猪皮胶粘在脸上的。”

　　⑧________________。

　　⑨“老周还说：‘你把你原来的鼻子卖给了走私商了，没有缴讷赋税。’”

　　⑩老王________（A．眉毛动了一下　　B．皱起了眉毛　　C．竖起了眉毛）。

　　艾团结说：“不必生气，不必生气，我们都知道嘛，你的鼻子是一等品，是珍品，是原作，他那样说，只能说明他的无知，你是不会计较的，你是不会计较的……”

　　________________。

　　艾团结临走的时候强调说：“一定要以团结为重！一定要以团结为重！”

　　艾团结离开了老王，又去找老周“维护团结”去了。

1．文中①与⑨中各有一个错别字，请找出来并加以改正。

________改成________；________改成________。

2．选出下列两个词在文中解释最恰当的一项。

（1）第③段中的“计较”

[　　]

A．打算　　B．计算比较　　C．争论

（2）第②段中的“莫名其妙”的“名”

[　　]

A．出名　　B．说出　　C．明白

3．第②⑥⑩三段各有一处空格，结合上下文，在括号里选出描写最恰当的一项，将序号填入空格中。

4．下面三段文字是从原文中④⑧段抽出来的，请将其准确还原到文中去。

（1）老王抬起了头。

（2）老王又低下了头，同时开始捉摸：“老周背后讲我的坏话究竟是什么意思？”

（3）老王低下了头，拾掇刨子。

5．文中第⑨段标点有误，应改成________________。

6．小说刻画艾团结，主要用的是语言描写，其语言特点是

[　　]

7．从艾团结的语言中，我们可以看到他的内心世界是

[　　]

8．作者替主人公取名“艾团结”，其作用是________________________。

  （1）燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：他们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天，他们能够忽地来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中　　　　  几分钟。

  （2）燕子老是在飞，似乎他们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是他们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以　　　　 燕子的身躯，使他们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，他们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎物，在飞行时饮水，甚至在为自己的孩子吃饭时，也（    ）蹲坐在巢沿上，（　　  ）扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

  （3）那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀又窄有长，每秒钟可以振动20次，他们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

1.根据文意为文中第（1）（2）段的画横线处选择最恰当的词语，将他们的字母

依次写在括号内。（　　　　  ）

  A  飞翔　　 B   支撑    C   滑翔　　 D  支持

2.根据文意，填入本文第（2）段括号中最恰当的是哪一项？将它的字母写在括号内。（　　   ）

  A  不是…就是   B  不是…而是 C  既…又  D  不但是…而且是

3.文中画横线的句子运用了　　   的表达方式，生动形象地说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领，这些本领是：

（答案不得超出方格）

5.文中加点的词“这些”指代的具体内容是什么？先在文中用曲线标示出来，再概括这些内容，写在下面的方格内。（答案不得超出方格）

6.这几段文字的说明顺序是下列哪一项？将字母写在括号内。（　　 ）

A  从概括到具体   B  从整体到部分  C  从结果到原因  D  从主要到次要