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A、半生不遂 不置可否 豁然开朗 锐不可当 B、海市胜楼 好意难却 油光可鉴 杳无消息 C、无处觅食 抑扬顿措 流离失所 根深蒂固 D、萎靡不振 侃侃而谈 一瘸一拐 沁人心扉 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:2012届浙江省乐清市盐盆一中九年级中考二模语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
那颗折腾不掉的雀斑(15分)
连 谏
⑴朋友脸上有雀斑,很浅很淡,要和朋友贴面才能看清它们的存在,可就是这些浅淡到几乎不存在的雀斑却让朋友在整个的青春岁月上演了一场可歌可泣的战斑史。
⑵朋友为了彻底消灭这些有碍美貌的雀斑,到处求医,吃过中药,用过各种各样号称能去除雀斑的美容仪器和药膏、做过激光治疗,每每见了我们,就把脸伸过来,怀着无比的虔诚与渴望问:看看我脸上的雀斑淡点了没有?
⑶看她为雀斑战得是如此辛苦,我们本着善意上演了皇帝新衣的现代版:淡了淡了,几乎看不见了。可是,朋友毕竟不是那个被阿谀奉承捧昏了头的蠢皇帝,诚实的镜子总是拆穿了我们的谎言,于是,爱美心切的朋友顽强地继续奋战在斗斑路上。如今,十几年过去,朋友的钱花了不少,罪也遭得不计其数,那些雀斑却依然像打不死的“小强”一样顽强,而且,其子孙后代更是繁荣昌盛了……朋友一见了我们,第一句话依然是:我脸上的雀斑淡了没有?
⑷看她为雀斑遭罪无数却痴心不改,我终于忍无可忍地说了句很残酷的实话:它们还是原来的样子,你歇歇吧,别折腾了。
⑸朋友虽然沮丧,却还是战斑不休,我就知道,这雀斑不是长在了朋友的脸上,而是长在她心上了。它们不是一颗实质性的雀斑而是一个自卑且挑剔的自我。
⑹每个人的心里,都有一个以自我为中心的舞台,在这个舞台上,自己都是当之无愧的主角,我们总是错误地认为,别人的目光是一直在盯着我们的,盯着我们说错的一句话,盯着我们穿得不得体的一件衣服甚至一个不雅观的姿态,然后,悄悄地对我们这些不得体发出令人崩溃的哂笑。
⑺事实却是,别人心里,也有一个以自我为中心的舞台,在他们的舞台上,我们照样是配角A或跑龙套的B,他们无暇关注我们,就如我们无暇关注他们一样。每个人都匆匆忙忙地行进在自己的人生路上,除了发生地震海啸般惊天动地的大事,至于那些作为路边风景的一株树一棵草们,是被野狗撒上了一泡尿还是被兔子啃了,谁会有心思去关注呢?
⑻自我这东西,一旦被过分关注,它要么是变成了狂妄的魔鬼,要么是变成了自虐的疾病,无论是前者还是后者,一旦成灾,就坏菜了。
⑼变成狂妄不自知的魔鬼会被人背后窃笑,变成自虐的疾病会让自己越来越自卑。
⑽在这世上,没有比被自虐式的自卑镇压得抬不起头来更为寒凉的事,别人能给予的温暖本来就不多,如果连自己都刻薄起自己来了,这日子还怎么活?
⑾爹娘给了我们一具什么样的躯体我们坦然接受就是了,它不会影响生命的质量,只要,有一颗阳光普照的心。谁都不是完人,至于有颗生理性的雀斑,又算得了什么呢?忘掉那颗自我的雀斑,我们会得到更多的爱,至少,多得了一份自己对自己的爱。
(摘自《青年文摘》,2012第2期)
【小题1】通读全文,从文中找出概括“那颗雀斑”具体含义的句子。(2分)
【小题2】文章语言活泼风趣,而且很富有现代生活气息。比如“小强”是蟑螂的别名;“跑龙套”是指原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色,后比喻在人手下做无关紧要的事。联系上下文,解释第8段“坏菜”一词在文中的意思。(2分)
【小题3】比较下面两个句子,说说两个句末“?”蕴涵情感的不同。(3分)
A:(朋友)怀着无比的虔诚与渴望问:看看我脸上的雀斑淡点了没有?
B:谁都不是完人,至于有颗生理性的雀斑,又算得了什么呢?
【小题4】沉浸文学作品之中,有时一句话就能引发我们的感想。选择下面两句话中的一句,联系自我生活体验或阅读积累,写写随感,不少于100字。(8分)
A.每个人的心里,都有一个以自我为中心的舞台,在每个人的舞台上,自己都是当之无愧的主角。
B.本来么,别人能给予的温暖就不多,如果连自己都刻薄起自己来了,这日子还怎么活?
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科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省乐清市九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
那颗折腾不掉的雀斑(15分)
连 谏
⑴朋友脸上有雀斑,很浅很淡,要和朋友贴面才能看清它们的存在,可就是这些浅淡到几乎不存在的雀斑却让朋友在整个的青春岁月上演了一场可歌可泣的战斑史。
⑵朋友为了彻底消灭这些有碍美貌的雀斑,到处求医,吃过中药,用过各种各样号称能去除雀斑的美容仪器和药膏、做过激光治疗,每每见了我们,就把脸伸过来,怀着无比的虔诚与渴望问:看看我脸上的雀斑淡点了没有?
⑶看她为雀斑战得是如此辛苦,我们本着善意上演了皇帝新衣的现代版:淡了淡了,几乎看不见了。可是,朋友毕竟不是那个被阿谀奉承捧昏了头的蠢皇帝,诚实的镜子总是拆穿了我们的谎言,于是,爱美心切的朋友顽强地继续奋战在斗斑路上。如今,十几年过去,朋友的钱花了不少,罪也遭得不计其数,那些雀斑却依然像打不死的“小强”一样顽强,而且,其子孙后代更是繁荣昌盛了……朋友一见了我们,第一句话依然是:我脸上的雀斑淡了没有?
⑷看她为雀斑遭罪无数却痴心不改,我终于忍无可忍地说了句很残酷的实话:它们还是原来的样子,你歇歇吧,别折腾了。
⑸朋友虽然沮丧,却还是战斑不休,我就知道,这雀斑不是长在了朋友的脸上,而是长在她心上了。它们不是一颗实质性的雀斑而是一个自卑且挑剔的自我。
⑹每个人的心里,都有一个以自我为中心的舞台,在这个舞台上,自己都是当之无愧的主角,我们总是错误地认为,别人的目光是一直在盯着我们的,盯着我们说错的一句话,盯着我们穿得不得体的一件衣服甚至一个不雅观的姿态,然后,悄悄地对我们这些不得体发出令人崩溃的哂笑。
⑺事实却是,别人心里,也有一个以自我为中心的舞台,在他们的舞台上,我们照样是配角A或跑龙套的B,他们无暇关注我们,就如我们无暇关注他们一样。每个人都匆匆忙忙地行进在自己的人生路上,除了发生地震海啸般惊天动地的大事,至于那些作为路边风景的一株树一棵草们,是被野狗撒上了一泡尿还是被兔子啃了,谁会有心思去关注呢?
⑻自我这东西,一旦被过分关注,它要么是变成了狂妄的魔鬼,要么是变成了自虐的疾病,无论是前者还是后者,一旦成灾,就坏菜了。
⑼变成狂妄不自知的魔鬼会被人背后窃笑,变成自虐的疾病会让自己越来越自卑。
⑽在这世上,没有比被自虐式的自卑镇压得抬不起头来更为寒凉的事,别人能给予的温暖本来就不多,如果连自己都刻薄起自己来了,这日子还怎么活?
⑾爹娘给了我们一具什么样的躯体我们坦然接受就是了,它不会影响生命的质量,只要,有一颗阳光普照的心。谁都不是完人,至于有颗生理性的雀斑,又算得了什么呢?忘掉那颗自我的雀斑,我们会得到更多的爱,至少,多得了一份自己对自己的爱。
(摘自《青年文摘》,2012第2期)
1.通读全文,从文中找出概括“那颗雀斑”具体含义的句子。(2分)
2.文章语言活泼风趣,而且很富有现代生活气息。比如“小强”是蟑螂的别名;“跑龙套”是指原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色,后比喻在人手下做无关紧要的事。联系上下文,解释第8段“坏菜”一词在文中的意思。(2分)
3.比较下面两个句子,说说两个句末“?”蕴涵情感的不同。(3分)
A:(朋友)怀着无比的虔诚与渴望问:看看我脸上的雀斑淡点了没有?
B:谁都不是完人,至于有颗生理性的雀斑,又算得了什么呢?
4.沉浸文学作品之中,有时一句话就能引发我们的感想。选择下面两句话中的一句,联系自我生活体验或阅读积累,写写随感,不少于100字。(8分)
A.每个人的心里,都有一个以自我为中心的舞台,在每个人的舞台上,自己都是当之无愧的主角。
B.本来么,别人能给予的温暖就不多,如果连自己都刻薄起自己来了,这日子还怎么活?
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科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省乐清市九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
那颗折腾不掉的雀斑(15分)
连 谏
⑴朋友脸上有雀斑,很浅很淡,要和朋友贴面才能看清它们的存在,可就是这些浅淡到几乎不存在的雀斑却让朋友在整个的青春岁月上演了一场可歌可泣的战斑史。
⑵朋友为了彻底消灭这些有碍美貌的雀斑,到处求医,吃过中药,用过各种各样号称能去除雀斑的美容仪器和药膏、做过激光治疗,每每见了我们,就把脸伸过来,怀着无比的虔诚与渴望问:看看我脸上的雀斑淡点了没有?
⑶看她为雀斑战得是如此辛苦,我们本着善意上演了皇帝新衣的现代版:淡了淡了,几乎看不见了。可是,朋友毕竟不是那个被阿谀奉承捧昏了头的蠢皇帝,诚实的镜子总是拆穿了我们的谎言,于是,爱美心切的朋友顽强地继续奋战在斗斑路上。如今,十几年过去,朋友的钱花了不少,罪也遭得不计其数,那些雀斑却依然像打不死的“小强”一样顽强,而且,其子孙后代更是繁荣昌盛了……朋友一见了我们,第一句话依然是:我脸上的雀斑淡了没有?
⑷看她为雀斑遭罪无数却痴心不改,我终于忍无可忍地说了句很残酷的实话:它们还是原来的样子,你歇歇吧,别折腾了。
⑸朋友虽然沮丧,却还是战斑不休,我就知道,这雀斑不是长在了朋友的脸上,而是长在她心上了。它们不是一颗实质性的雀斑而是一个自卑且挑剔的自我。
⑹每个人的心里,都有一个以自我为中心的舞台,在这个舞台上,自己都是当之无愧的主角,我们总是错误地认为,别人的目光是一直在盯着我们的,盯着我们说错的一句话,盯着我们穿得不得体的一件衣服甚至一个不雅观的姿态,然后,悄悄地对我们这些不得体发出令人崩溃的哂笑。
⑺事实却是,别人心里,也有一个以自我为中心的舞台,在他们的舞台上,我们照样是配角A或跑龙套的B,他们无暇关注我们,就如我们无暇关注他们一样。每个人都匆匆忙忙地行进在自己的人生路上,除了发生地震海啸般惊天动地的大事,至于那些作为路边风景的一株树一棵草们,是被野狗撒上了一泡尿还是被兔子啃了,谁会有心思去关注呢?
⑻自我这东西,一旦被过分关注,它要么是变成了狂妄的魔鬼,要么是变成了自虐的疾病,无论是前者还是后者,一旦成灾,就坏菜了。
⑼变成狂妄不自知的魔鬼会被人背后窃笑,变成自虐的疾病会让自己越来越自卑。
⑽在这世上,没有比被自虐式的自卑镇压得抬不起头来更为寒凉的事,别人能给予的温暖本来就不多,如果连自己都刻薄起自己来了,这日子还怎么活?
⑾爹娘给了我们一具什么样的躯体我们坦然接受就是了,它不会影响生命的质量,只要,有一颗阳光普照的心。谁都不是完人,至于有颗生理性的雀斑,又算得了什么呢?忘掉那颗自我的雀斑,我们会得到更多的爱,至少,多得了一份自己对自己的爱。
(摘自《青年文摘》,2012第2期)
1.通读全文,从文中找出概括“那颗雀斑”具体含义的句子。(2分)
2.文章语言活泼风趣,而且很富有现代生活气息。比如“小强”是蟑螂的别名;“跑龙套”是指原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色,后比喻在人手下做无关紧要的事。联系上下文,解释第8段“坏菜”一词在文中的意思。(2分)
3.比较下面两个句子,说说两个句末“?”蕴涵情感的不同。(3分)
A:(朋友)怀着无比的虔诚与渴望问:看看我脸上的雀斑淡点了没有?
B:谁都不是完人,至于有颗生理性的雀斑,又算得了什么呢?
4.沉浸文学作品之中,有时一句话就能引发我们的感想。选择下面两句话中的一句,联系自我生活体验或阅读积累,写写随感,不少于100字。(8分)
A.每个人的心里,都有一个以自我为中心的舞台,在每个人的舞台上,自己都是当之无愧的主角。
B.本来么,别人能给予的温暖就不多,如果连自己都刻薄起自己来了,这日子还怎么活?
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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 中考版(适用于人教课标版) 2009-2010学年 第10期 总第166期 人教课标版 题型:043
阅读下面文字,回答问题。
①翻阅一本好书,犹如走进一幢新房,打开一扇未知的窗户,(
A)在面前的是蓝天白云、青山绿水,让读书人(B)不住内心的冲动,(C)着新鲜的空气,(D)思想的翅膀,自由自在地驰骋2o翔。②臻于此境,读书人能没有甜滋滋的意味?③我常想,如果没有书藉相伴,漫漫一生,多少个无眠的黑夜和无聊的白日将会是怎样难敖,而这样的人生是多么无趣和乏味。(
1)给文中加粗字注音,根据拼音写汉字。一幢( )新房
2o( )翔(
2)文中第③句中有两个错别字,依次找出并改正。(要求书写工整、规范、美观)________改为________
________改为________
(
3)请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。选项:呼吸 张开 展现 按捺
我会选:
A.________ B.________ C.________ D.________(
4)仿照画线句的句式,以“翻阅一本好书,犹如……”为开头,描绘出你读书后的感受。________________________
科目:初中语文 来源:新课标读想用九年级语文(上) 题型:048
阅读理解
我的四季生命如四季。
春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。
秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来,便知睛日多于阴雨;收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将会公正地判断我曾做过的每一次。
在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!
1.作者开篇以“生命如四季”点明题旨,在文中作者给“四季”赋予了深刻的寓意,请结合文章用简要的语言仿照“春天,少年时期,耕耘人生”的句式,概括出人生其他三个阶段的生命特点。
夏日,________,________;
秋日,________,________;
冬日,________,________。
2.下列语句中加粗词的喻义是什么?请结合文意,简要归纳概括。
(1)夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。
________________________________________________
(2)望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。
________________________________________________
3.文中作者说“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”,为什么?下面选项中对此理解正确的项是
[ ]
A.是因为我在生命的黄昏里找到了属于自己的乐趣,更多地感受到了家庭的温情。
B.是因为我在生命的每一阶段都是认真地做过,付出过,收获了属于自己该收获的果实。
C.是因为在我的生命过程中,我在不毛之地里收获了丰富的人生,我已经很满足了。
D.是因为我虽然已经年老,但在飘雪的冬日,我可以尽情地欣赏冬日旷野的景致,尽兴地与老友在有暖阳的午后聊天,过上自由闲适的生活。
E.是因为每个人的人生都是独有的生命过程,在我自己的生命过程中,有属于我自己的人生体验。我爱过,也恨过;我哭过,也笑过。
4.本文是一篇关于生命的散文,你读后对生命有什么看法,请写出你对生命的看法。(不少于30个字)
__________________________________________________________
科目:初中语文 来源:双色笔记 九年级语文(上) 题型:048
阅读理解
我的四季生命如四季。
春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼去全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,我只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。
秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!
但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸地骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将会公正地判断我曾做过的每一次。
在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!
1.作者开篇以“生命如四季”点明题旨,在文中作者给“四季”赋予了深刻的寓意,请结合文意用简要的语言仿照“春天,少年时期,耕耘人生”的句式,概括出人生其他三个阶段的生命特点。
答:夏日,________________,________________;
秋天,________________,________________;
冬日,________________,________________。
2.下列语句中加粗词的喻义是什么?请结合文意理解,并简要归纳概括。
(1)夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。
答:________________________________________________________
(2)望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。
答:________________________________________________________
3.文中作者说:“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”,为什么?下面选项中对此理解正确的项是
[ ]
A.是因为我在生命的黄昏里找到了属于自己的乐趣,更多地感受到了家庭的温情。
B.是因为我在生命的每一阶段都是认真地做过,付出过,收获了属于自己该收获的果实。
C.是因为在我的生命过程中,我在不毛之地里收获了丰富的人生,我已经很满足了。
D.是因为我虽然已经年老,但在飘雪的冬日,我可以尽情地欣赏冬日旷野的景致,尽兴地与老友在有暖阳的午后聊天,过上自由闲适的生活。
E.是因为每个人的人生都是独有的生命过程,在我自己的生命过程中,有属于我自己的人生体验。我爱过,也恨过;我哭过,也笑过。
4.本文是一篇关于生命的散文,你读后对生命有什么看法,请写出你对生命的理解。(不少于30个字)
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
我的四季生命如四季。
春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。
秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!
但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸的骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将公正地判断我曾做过的每一次。
在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!
(1)作者开篇以“生命如四季”点明题旨。在文中,作者给“四季”赋予了深刻的寓意,请结合文意用简要的语言仿照“春天,少年时期,耕耘人生”的句式。概括出人生其他三个阶段的生命特点。
答:夏日:____________,____________;
秋天:____________,____________;
冬日:____________,____________。
(2)下列语句中加粗词的喻义是什么?请结合文意理解,并简要归纳概括。
①夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。
②望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。
(3)文中作者说“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”,为什么?下面选项中对此理解正确的项是
[ ]
A.是因为我在生命的黄昏里找到了属于自己的乐趣,更多地感受到了家庭的温情。
B.是因为我在生命的每一阶段都是认真地做过,付出过,收获了属于自己该收获的果实。
C.是因为在我的生命过程中,我在不毛之地里收获了丰富的人生,我已经很满足了。
D.是因为我虽然已经年老,但在飘雪的冬日,我可以尽情地欣赏冬日旷野的景致,尽兴地与老友在有暖阳的午后聊天,过上自由闲适的生活。
E.是因为每个人的人生都是独有的生命过程,在我自己的生命过程中,有属于我自己的人生体验。我爱过,也恨过;我哭过,也笑过。
(4)本文是一篇关于生命的散文,你读后对生命有什么看法,请写出你对生命的理解。(不少于30个字)
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂着我,赞扬声雨点般地落到我身上。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“我看这诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
“我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失望地痛哭起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12岁。
现在,我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说,“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:“我想这个糟糕透了。”
这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风,不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒。
1.“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种态度,这两种态度分别是什么?(2分)
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2.文中画横线的句子连用了三个时间词语是为了表现巴迪的什么心情?(2分)
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3.对画曲线句子理解正确的两项是(2分)( )( )
A.父亲会写剧本,但并不懂诗。 B.父亲读诗非常认真仔细。
C.“我”心情紧张,对时间产生了错觉。 D.“我”急于得到父亲的赞赏。
4.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中加粗加下划线词语“幸运”指的是(2分)( )
A.出版发行了许多小说、剧本。 B.能同时得到鼓励和警告。
C.慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。 D.严厉的父亲总对“我”说“糟糕透了”。
5.“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒”这句话中加粗加下划线词“刮倒”的含义是________________________________________________________________(2分)
6.文中的“我”的思想感情经历了六次起伏变化,从文中找出表现“我”心情的词语,依次填写在下面括号中。(2分)
得意洋洋( )( )( )( )醒悟
7.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是(2分)( )
A.母亲比父亲更爱自己的孩子。 B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。
C.母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。 D.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
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