对《记承天寺夜游》一文的分析,说得不正确的一项 |
A、运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。 B、这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。 C、这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。 D、本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源:绝对挑战 语文8年级(上) 题型:013
对文章《记承天寺夜游》的分析,不正确的一项是
[ ]
A.运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷。
B.这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片断,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C.这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写事之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点:“闲”。
D.本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成小题。(15分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列划线词语的意思。(3分)
(1)月色入户 (2)念无与为乐者
(3)相与步于中庭
2.翻译下面句子。(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
3.对选文理解正确的一项是( )。(2分)
A.作者运用拟人、比喻、夸张的手法写景,给人清新雅致的感觉。 |
B.文中“月色入户,欣然起行,念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民”表现出作者是一个清 闲无所事事的人。 |
C.作者在大自然中找到了快乐和解脱,他和写《醉翁亭记》的欧阳修志同道合。 |
D.作者通过赏月色,看积水,与友乐来排解自己被贬谪的悲凉之情。 |
4.文中“积水空明”“藻、荇交横”写出了景物什么样的特点?(2分)
5.请你简要分析文中“闲人”一词的含义。(4分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.作者运用拟人、比喻、夸张的手法写景,给人清新雅致的感觉。 |
B.文中“月色入户,欣然起行,念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民”表现出作者是一个清 闲无所事事的人。 |
C.作者在大自然中找到了快乐和解脱,他和写《醉翁亭记》的欧阳修志同道合。 |
D.作者通过赏月色,看积水,与友乐来排解自己被贬谪的悲凉之情。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年重庆市育才成功学校九年级第二学期第一次月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成小题。(15分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】解释下列划线词语的意思。(3分)
(1)月色入户 (2)念无与为乐者
(3)相与步于中庭
【小题2】翻译下面句子。(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
【小题3】对选文理解正确的一项是( )。(2分)
A.作者运用拟人、比喻、夸张的手法写景,给人清新雅致的感觉。 |
B.文中“月色入户,欣然起行,念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民”表现出作者是一个清 闲无所事事的人。 |
C.作者在大自然中找到了快乐和解脱,他和写《醉翁亭记》的欧阳修志同道合。 |
D.作者通过赏月色,看积水,与友乐来排解自己被贬谪的悲凉之情。 |
科目:初中语文 来源:2012届重庆市九年级第二学期第一次月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成小题。(15分)
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列划线词语的意思。(3分)
(1)月色入户 (2)念无与为乐者
(3)相与步于中庭
2.翻译下面句子。(4分)
(1)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
3.对选文理解正确的一项是( )。(2分)
A.作者运用拟人、比喻、夸张的手法写景,给人清新雅致的感觉。 |
B.文中“月色入户,欣然起行,念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民”表现出作者是一个清 闲无所事事的人。 |
C.作者在大自然中找到了快乐和解脱,他和写《醉翁亭记》的欧阳修志同道合。 |
D.作者通过赏月色,看积水,与友乐来排解自己被贬谪的悲凉之情。 |
4.文中“积水空明”“藻、荇交横”写出了景物什么样的特点?(2分)
5.请你简要分析文中“闲人”一词的含义。(4分)
科目:初中语文 来源:重庆市月考题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:2012-2013学年湖北黄冈启黄中学八年级上学期期末考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌② 一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶③,昏黑无往来,时闻风铎④,又见佛灯隐现林梢而已。及今年春中与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!
([明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)
[注]①虎丘:苏州名胜。②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。③钓月矶:在虎丘山顶。④风铎(duó):悬于檐下的风铃。 ⑤无际、仲和:作者的友人。
【小题1】下列加线词意思不相同的一组是( )(2分)
A.月色入户木兰当户织 |
B.然终不若山空人静若听茶声然 |
C.时闻风铎如闻泣幽咽 |
D.遂至承天寺寻张怀民后遂无问津者 |
科目:初中语文 来源:2014届湖北黄冈启黄中学八年级上学期期末考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。 盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
([宋]苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌② 一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶③,昏黑无往来,时闻风铎④,又见佛灯隐现林梢而已。及今年春中与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!
([明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)
[注]①虎丘:苏州名胜。②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。③钓月矶:在虎丘山顶。④风铎(duó):悬于檐下的风铃。 ⑤无际、仲和:作者的友人。
1.下列加线词意思不相同的一组是( )(2分)
A.月色入户木兰当户织
B.然终不若山空人静若听茶声然
C.时闻风铎如闻泣幽咽
D.遂至承天寺寻张怀民后遂无问津者
2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)夜半月出无人,相与坐石台。
3.用“/”给下面文句断句,要求根据语意划出一处。(1分)
及 今 年 春 中 与 无 际 偕 访 仲 和 于 此
4.[甲]文作者苏轼与其父_______、其弟_______并称“三苏”,同属“唐宋八大家”之列。文段末尾三句话抒写作者的心情和感受,点睛之笔是“_______”二字,反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。(2分)
5.将【甲】文中空缺的语句填写在下面横线上,并赏析其妙处。(3分)
赏析:
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