阅读后按要求回答问题.

（一）

　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的“瀑布”。

　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

1．“紫色的‘瀑布’……不断地流着，流着，流向人的心底”，这句话的深刻含义是什么？选出理解准确的一项。

[　　]

A．紫藤萝花开得这样茂盛，这样美丽，令人赏心悦目，令人心动神往。

B．紫藤萝花开得这样茂盛，就像瀑布流进了人们的心田，滋润着人们的心田。

C．紫藤萝花开得如此茂盛，它那顽强不息、流动不止的生命力，就像瀑布流进人的心里，滋润人的心田，给人启迪，令人振奋。

2．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，怎样理解这句话？选出准确的一项。

[　　]

A．“我”对花和人的不幸有了新的认识，从中得到了向前奋进的力量。

B．这句话表达了“我”对花和人的不幸的慨叹，对永无止境的生命的赞扬。

C．不幸是暂时的，生命是永恒的。这句话表达了“我”对永无止境的生命的赞扬，以及积极奋进的人生态度。

3．“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，这句话说明什么？请简要回答。

答：________________________________________________________

　

（二）

　　小女儿杜娟3岁时就很喜欢吃石榴。有一天，她爸爸说：“你喜欢吃石榴，咱们种棵石榴树吧。以后树结了果你想吃多少就吃多少。”于是父女俩在一个小花盆里埋下了一粒石榴子。没过多久，石榴子发芽了。日子一天天过去，石榴芽长成了石榴树。这父女俩把小小的石榴树从花盆里带土挖出来，种在了楼前的空地上。又过些日子，石榴树长高长大了，经过剪枝留下了七八条树杈。

　　年复一年，那粒石榴子长成的石榴树长得日益茁壮，那七八个树杈上长出了许多小树枝，到了夏天，满树的叶子绿油油，那火红火红的石榴花鲜艳夺目。秋天，大石榴就挂上了枝头，收获的石榴仍然像我女儿3岁时吃的那种石榴一样，甜甜之中带点酸。多美的石榴，多漂亮的树。如今石榴树24岁了，女儿27岁了，树成长得好，女儿也成长得好。

吃石榴、种石榴，岁月的流逝也带上了美丽的色彩。这父女俩给生活增添了美的感受。

1．按要求填写下表:

2．这篇短文在叙事的过程中有状物的句子。请把描写石榴树长得茁壮的句子抄录下来。说说这些描写表达了什么样的思想感情。

句子：_______________________________________________________

作用：_______________________________________________________

3．最后一段在文中的作用是什么？

答：_________________________________________________________

　

（三）

凤蝶

　　①它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞，像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。

　　②它飞走了，轻小的身影在白雾中渐渐变成小黑点，远了，消失了。我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。

　　③昨天，它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了，它在窗外，随着我弹奏的乐曲，翩翩起舞，从一朵花旋转到另一朵花上，我为它优美的舞姿而心喜，发出了赞叹。突然，一个念头在头脑中掠过：逮住它，做个标本！对，就这么办。于是，我猫着腰，轻手轻脚准备打开纱窗。谁料窗子刚开一点，它就触电似的飞走了。我真遗憾，便又回去弹琴。谁知，它又恋恋不舍地飞回来了，我又来了兴趣，更加小心地打开窗，又回到钢琴边。果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来，我几步蹿到窗前，关上纱窗，找来捕网，准备擒住它。

　　④此时此刻，它才真的明白了自己的处境，再也不能回到大自然，不能再飞翔于树林花丛中，不能再与同伴嬉戏追逐。它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上，它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！

　　⑤当我把它装在透气的玻璃瓶里时，才发现它是一只多么美丽的凤蝶：黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色，尾巴上有两条长长的飘带，上面隐约有深绿色的纹线。我平生第一次看到这样美丽的凤蝶。

　　⑥但是，它愤怒了，尽管它那么小巧，但这小精灵总是在飞，在挣扎，尽管它知道它不可能冲出这个牢笼，但它不会向人屈服！我被它震撼了！

　　⑦早晨，当我捧着它来到林中，它仍在瓶中飞腾。这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？我打算让它回去，回到大自然去，无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去做标本，这不公平！它应该有它的自由。它飞出玻璃瓶，恢复了它原有的生机，又快活了，轻轻地飞着，它转着圈子飞，仿佛要告诉一切万物说：“我回来了，我自由了，我又可以尽情地飞了。”

　　⑧它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花，像一片彩色的树叶儿，一会儿快，一会儿慢，忽高忽低，停停飞飞，飘飘悠悠地在林中消失了……

1．为下列加粗字注音。

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

①萦绕(　　 )	②翩翩(　　 )	③姗姗(　　 )
④擒住(　　 )	⑤震撼(　　 )	⑥无辜(　　 )

　　 　　 　　

2．判断句中加粗词语的解释，正确的画“T”，错误的画“F”。

①它……像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。

（萦绕：盘旋往复）

(　　)

②果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来。

（姗姗：走路缓慢）

(　　)

③无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去作标本，这不公平。

（无辜：没有缘故）

(　　)　　

3．指出下列语句运用的修辞方法，将序号填入括号内。

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．反问

E．设问

①这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？

(　　)

　　

②它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞。

　　

(　　)

　　

③它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！

　　

(　　)

　　

④它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花。

　　

(　　)　　

　　

4．全文的叙述顺序是什么？选出准确的一项。

　　

[　　]

　　 　　 　　

A．顺叙

　　

B．倒叙

　　

C．插叙

　　 　　 　　

5．第④段中的加粗词语表现了凤蝶怎样的情态？

　　

答：________________________________________________________

　　

6．第⑤段主要从________方面描写了凤蝶的美丽？

　　

7．“我被它震撼了”，原因是什么？选出理解准确的一项。

　　

[　　]

　　 　　 　　

A．被它的美丽和顽强挣扎所震撼。

　　

B．被它的愤怒所震撼。

　　

C．被它的不向人屈服所震撼。

　　 　　 　　

8．全文表达了“我”怎样的思想感情？

　　 　　

答：__________________________________________________

阅读下面的文字，回答文后问题。

我们大杂院里

　　我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。

　　每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，什么几乎都不让他干。

　　芸芸的工资，除了生活必要外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔嗒”打开机子，调好音量；豆豆说声“”，芸芸又“咔嗒”一声关上，取出磁带，拔下插头。

　　豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：

　　“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”

　　芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会衣服，不会被子，甚至到食堂买饭时，不知买几两米饭才合适。

　　芸芸这时真有些茫然不知所措了。

1．第1自然段中“相依为命”的意思是

[　　]

A．相互依靠，听天由命	B．相互依靠，维持生活
C．相互依从，维持生命	D．相互依恋，维持生命

2．给文中“”处选择正确答案

[　　]

A．开支　　不用了　　洗　　缝

B．开支　　谢谢　　　熨　　叠

C．费用　　请帮忙　　洗　　拆

D．开支　　不用了　　洗　　叠

3．第2自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？

_______________________________________________________________

4．开、关收录机的事写得很详细，其中的原因是

[　　]

A．这件事生动有趣，所以详写。

B．这件事能表现姐弟情谊深厚，所以详写。

C．这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。

D．这件事能反映弟弟集中注意力学习，所以详写。

5．姐姐“茫然不知所措”，“茫然”在文中最准确的含义是

[　　]

A．不懂得弟弟为什么从大学里跑了回来。

B．不懂得弟弟说的话是什么意思，怎么回答弟弟的话。

C．不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办。

D．不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟。

6．这篇文章的中心思想是

[　　]

A．说明溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。

B．说明光读书不做家务事，反而害了自己。

C．赞美豆豆勤奋学习的美好品德。

D．歌颂姐弟相依为命的深厚情谊。

7．本文的题目是“我们大杂院里”，你能不能从下列各项中给它选择一个更好的题目？

[　　]

A．芸芸和豆豆	B．茫然的爱
C．姐弟情	D．溺爱的害处

阅读下面的说明文，完成下面各题。

对称，是自然界一种普遍而又奇妙的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称；小巧玲珑的雪花，精巧细腻的蜂巢呈平面对称；大多数花朵呈辐射对称；有中央叶脉的叶片呈左右对称，人和鸟兽的五官、四肢左右无不对称。

对称能给人以整齐、沉静、稳重的美感，但由此也造成变化少、不自由的状况，对称限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官，连戴耳环也是一边大一边小的，显得错落有致，别有一番风韵。事实上，正如古代有位哲学家所说，世界上没有两样完全相同的东西，仔细观察有中脉叶子的细微结构，两边叶脉的数量和颁都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称，66％的人的左耳稍大于右耳，56%的人右眼略大，59%的人右半侧脸较大，人的躯干、四肢也不完全对称，左肩往往较高。75％的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹，不但细脉络不同，粗纹也不完全一样。可以说，生物界里的不对称是绝对的，而对称是相对的。实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称所引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到，原生质一般呈不对称的结构形式。研究发现，不对称原生质的新陈代谢，比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。由此可见，不对称性对生命的进化有重要意义。自然界的发展，正是一个对称性不断减少的过程。

对称，又不完全对称，这就是瑰丽多姿的自然界。

1、在括号里写出多音字的读音，在横线上组词。

（1）称（　　）________（　　）________（　　）________

（2）脉（　　）________（　　）________

2、区分下列形近字，在括号里注音，在横线上组词。

3、第一自然段摆出自然界对称的主要类型有几种？选出正确的一项。

[　　]

4、第一自然段给对称分类的标准是什么？文中画线部分所举的例子各属于第一自然段中所说的哪些种对称类型？

____________________________________________________________

5、第二自然段中加粗的“这”指代的内容是什么？

___________________________________________________________

6、全文的整体结构是

[　　]

7、对内容理解不正确的一项是

[　　]

A．瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的，不是相对的。

B．生物界的对称是相对的，不对称是绝对的。

C．自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。

D．不对称性对生命的进化有重要的意义。

8、造成生物界不对称的根本原因是什么？用原文中的话回答。

___________________________________________________

9、“比起左右结构相等的化学物至少要快3倍”，句子中的“至少”用与不用，在表达效果上有什么区别？

_________________________________________________

阅读下文，完成14题。

　　武陵源风景区因地处武陵山区而得名，主要有三个组成部分：大庸市的张家界，桑植县的天子山，慈利县的索溪峪。景区的总面积为369平方公里，是一个地域开阔，风光绝美的人间仙境。

　　武陵源的美高标一格。她的胸怀无比博大丰富，是一个宏大而深厚的美的组合体，兼容神奇、壮阔、秀美、幽深于一体。奇峰、怪石、绿树、清泉的局部的美，和重山、叠岭、树海、溪涧的整体的美，十分和谐地组合在一起，互相陪衬，互相突出，造成一个多角度、多层次、多变化的美的境界，处处让人联想到湘西男子的刚强和土家少女的温柔。那千奇百怪的山岩，给人开拓的联想空间就更加广阔了，诸如“金鸡报晓”、“定海神针”之类的名称，无不是人们折服于造化的神奇而发出的赞美。至今还有更多的奇山异岭在期盼着造访者中的知音哩。

　　武陵源处处是景，景中有景。单是张家界，就有“峰三千，水八百”之称。峰有奇形，水有美态，而山水的相互映衬又演化出万千的气象。这里的美，更多地保留着大自然鬼斧神工的粗犷的特色，有一种出自天然的极可贵的“野”的情味。在巉岩盘绕的曲折山径上，我们靠着不断变化的美景的吸引，一气登上了有名的黄狮寨；我们又在山水相夹、翠绿满眼的石径小道上，沿着金鞭溪缓缓穿行。此刻，我们只觉得自己是在画中前行：抬头是画，低头也是画；眼前是画，身后也是画。眼底掠过的是一切形态的美：雄奇、秀丽、险峻、清幽……仿佛黄山烟云、桂林山水乃至清澈天池、峥嵘石林……都悄悄地、不约而同地来到这里作客，而多情的武陵源敞开胸怀，让她们各得其所，把各种风格的美和谐而巧妙地组合在一起。迷人曲径，处处通幽，谁来这里能不有美不胜收、乐不知疲的感受呢？

　　武陵源不单展示出大自然造化之力，她还为我们打开了认识中国历史和社会的一扇窗口。这里不是有座天子山吗？山名便折射着一段农民斗争的史话：明初，湘西农民向大坤，起兵反抗朝廷，自称天子，这山便有了这个特别的名字。这里还有个叫“点将台”的景点，相传是向大坤发令之处。再说张家界之名吧，就与历史人物张良有关。张良墓便在一个叫“水绕四门”的景点附近的山上。前面提到“黄狮寨”，是取山形命名，她其实还有一个名称叫“黄石寨”。这个“黄石”，便指与张良有关的黄石公。请看，这闭塞的群山中，便飘忽着秦汉更迭年月的历史风云哩。此外，旧时代的湘西曾是土匪出没的地区，至今还可看到当年土匪聚啸山林时残留的寨墙。我们仰视那一线通天的陡峭的石板路，不禁忆起当年剿匪的艰难，从而对新生活的缔造者产生由衷的敬意。偏远的湘西，古朴的民风民俗引人注目，不单是那美丽多彩的服饰，更有那坦诚待人的热情。土家妹子甜润的歌声，悦耳动听。在游览“鹰窝寨”时，土家少女在半山腰唱起甜甜的山歌，至今叫人难忘：“路途唱歌路途丢，不知路途有朋友。你的山歌唱得乖，唱首山歌甩过来。”在这块纯朴的土地上，人们可以发现许多自己身边一度失落的东西。

1．这篇文字一共四个自然段，选出层次划分最恰当的一项

[　　]

A．1|2|3|4	B．1|23‖4
C．12|34	D．12|3‖4

2．这篇文字对武陵源的总的评价，存在于哪个自然段中？选出正确的一项

[　　]

A．第一自然段中最后一句	B．第二自然段中开头一句
C．第三自然段中开头一句	D．第四自然段中开头一句

3．本文介绍武陵源的风景，分述了自然景观和人文景观两个方面的内容。文中哪些段分别与这两个内容相关？搞出各段中具体揭示描写内容有关特点的语句。

____________________________________________________________________

4．按下面的具体要求，回答文中画线句子的有关问题。

甲、“仿佛黄山烟云、桂林山水乃至清澈天池、峥嵘石林……都悄悄地、不约而同地来到这里作客”，这样写的好处何在？

乙、“谁来这里能不有美不胜收、乐不知疲的感受呢？”从这段文字中找出一句话来印证“美不胜收、乐不知疲”。

丙、“再说张家界之名吧，就与历史人物张良有关”，你知道张良这个人物的业绩吗？简要举出一件事来。

丁、“在这块纯朴的土地上，人们可以发现许多自己身边一度失落的东西。”这里的“东西”所指为何？