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       有一个字分别和这些字“口、各、二、日、又、化、兄、音、具”合起来都能组成一个新字,这个字是__________ 。

A、十
B、一
C、困
D、人
相关习题

科目:初中语文 来源:安徽省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,分别回答问题。

独爱藕花深处
熊仕喜

  浮云在平静的小湖里打量着自己有些单调的身影,湖里也只有三两只鸭子在几竿残荷的枯茎中穿梭。小湖最落寞的便是秋冬季节,只怪那时”荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝“。如果有荷,小湖便多了几番风韵,浮云的倒影也不会如此孤单冷清了。
  想那时一声春雷,一场春雨,江南的湖泊、池塘都渐渐舒展开身子,好奇地打量着周围的世界:湖堤上的草什么时候发芽了?围埂上的烟柳什么时候吐绿了?更奇怪的是谁将一支毛笔插在水中?笔尖的清香引来一只蜻蜓站在上面,抖着翅膀仿佛在为小荷歌唱。蜻蜓哪里知道,看风景的它早就走进了杨万里的诗行”小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头“。只需几天工夫,东一支,西一支,赶集似的从水里冒了出来。它们又像紧握的拳头慢慢地打开了,成了手掌,再后来一个又一个地或如碧绿的盘子铺在湖面,或如撑开的绿伞宛立在水中央。
  六月来临,湖里就热闹起来了。如果是雨后,这种感觉更为鲜明,几只青蛙蹲在圆盘上高声唱和,一阵风过,伞面上的珍珠儿,左右滚动,一不小心便滑落水中。六月天气燥热,最美的事便是独自站在湖边烟柳浓阴之下,看荷叶田田,赏映日荷花,轻轻吟诵”采莲南塘秋,莲花过人头……“眼前好像出现了一群红男绿女,荡舟采莲的画面,”荷叶罗裙一色栽,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。“是乱花迷眼,还是人之自迷,碧叶共罗裙一色,芙蓉与人面难分。
  我没有夜渡荷塘的经历,但我也曾采过莲蓬。生于江南水乡,没有采莲的经历是难以令人置信的。
  划一小船行至藕花深处,也就驶进了属于水乡孩子的乐园!水根曾是我们中游泳的高手,我们经常结伴到湖中采莲。一竿撑过,密密匝匝的荷叶向两边分开,船一驶过,便又摇摇摆摆地并排在了一处,不是船在行,荷在动,岸上的人是难以发现我们的。有时候水根搞起恶作剧,故意晃动小船,同行的女孩子吓得抓紧船舷,尖叫声,笑骂声便在荷叶间飘荡。天热了,摘一片荷叶顶在头上,那是天然的伞;口渴了,用荷叶舀一汪水,喝在嘴里,甜在心扉。摘一个莲蓬,剥掉外衣,饱满的籽粒就露出来了,去了外面的青皮,美美地品尝着白嫩的莲子。吃够了,船一会儿向东,一会儿向西,一个又一个的莲蓬就落进了我们的船里。多少年来,莲叶间的清香,小伙伴的嬉戏一次又一次地甜蜜了我的梦乡。
  江南多有池塘、湖泊,人们充分利用这得天独厚的条件种植莲藕。据说莲藕的功用多着呢,妈妈曾叮嘱我回家给奶奶买东西,只要买点藕粉就行了,其它的东西她都不怎么爱吃,独有这藕粉例外。
  爱莲,同予者何人?宋朝的周敦颐常独自叹息。其实,爱莲者众矣,我们乡下叫莲的、叫荷的、叫芙蓉的女孩子多着呢!爱美之心,高洁之好,人皆有之,岂止周公一人呢?
1.在你的记忆中,一定也有很多关于”荷“的精美诗句,请精心选择两句你认为最优美的写下来吧!
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2.说说下面两句话划线词语的表达效果。
(1)只需几天工夫,东一支,西一支,赶集似的从水里了出来
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(2)多少年来,莲叶间的清香,小伙伴的嬉戏一次又一次地甜蜜了我的梦乡。
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3.奶奶爱吃藕粉的情节看似与本文主题无关,能否删去?请说明理由。
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4.文章结尾的反问句有什么作用?请结合文章进行分析。
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5.文中有很多优美生动的句子,请选择你最喜欢的一句抄下来,并进行赏析。
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《桥之美》的节选文字,完成5~7题。 

①石拱桥自身的结构就很美:圆的桥洞、方的石块、弧的桥背,方、圆之间相处和谐、得体,力学的规律往往..与美感的规律相拍合。不过我之爱桥,并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏,也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 

②茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂!湖水苍茫,水天一色,在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般,它有生命,而且往往..有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔,苏州的宝带桥53孔之多,如果坐小船沿桥缓缓看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等地的山区往往..碰到风雨桥,桥面上盖成遮雨的廊和亭,那是古代山水画中点缀人物的理想位臵。因桥下多半是急流,人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉,画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 

③张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮,因桥上桥下,往返行人,各样船只,必然展现生动活泼的场面,两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮,形象的重叠和交错构成丰富的画面,桥往往..担任了联系形象的重叠及交错的角色,难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地,有些单调,小径尽头忽然出现一座小桥,桥下小河里映着桥的倒影,倒影又往往..被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间,凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥,人道索桥险,画家们眼里的索桥却是一道线,一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力,是险峻的环境孕育了桥之生命,是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托,才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。 

5.第②段列举了画家眼中的桥之美,下面理解不恰当的一项是 (        ) 

 A.桥之美,美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来开阔疏朗的特别感受。

 B.桥之美,美在细弱的柳枝与坚硬的石桥创造出阴柔与阳刚不同的景致。 

C.桥之美,美在宽阔水面上的长桥打破了背景的单调,富有灵气和生命。 

D.桥之美,美在风雨桥与驻足欣赏飞瀑流泉的人们共同构成的和谐图景。 

6.下面对选文有关内容的表述,不正确的一项是 (        ) 

 A.“往往”一词在选文中出现了五次之多,从这一点可以说本文具备了说明文语言的准确、严谨的特点。 

B.本文的语言极富表现力和感染力,既有拟人、比喻等修辞手法的运用,又有充满诗情画意的景物描写。 

C.选文先总说画家对桥欣赏的着重点,然后举例分说桥在不同环境中的形式作用,条理清晰,层次分明。 

D.第③段文字主要运用了举例子、作比较等说明方法,具体介绍了各种不同的桥所具有的独特的美感。 

7.下列说法符合原文意思的一项是  (        ) 

A.作者一方面着力从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,另一方面又以画家的眼光,发掘桥在 不同环境中所产生的美学效果。 

B.桥是人们劳动的成果,出现在苍茫水面上卧龙一般的长桥,是人类创造力的体现,从这个意义上说,它就具有了生命。 

C.为了找到作画、拍摄的理想位置,画家和摄影师们有时在风景宜人的风雨桥上不顾激流飞瀑展开一番互不相让的争斗。 21世纪教育网

D.正因为有山岩、树丛、急流、行人等担任了联系形象的重叠及交错的角色,才使得原本孤立的桥具备了独特的生命力。

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科目:初中语文 来源: 题型:

  请在下面两个题目中任选一个题作文

23.亲爱的同学,也许你很活泼顽皮,也许你很诚实憨厚,也许你很幽默,也许你很自信。也许有时你感到很幸福,渴望与人分享;也许有时你感到很失望,渴望有人理解。总之,你的个性、你的生活感受一定会有别于其他同学。请你以“_______________的我”为题,写一篇记叙文。

  要求:(1)请你把你自己最真切的一面告诉同学们,选择写作内容把题目补充完整后再作文。

    (2)不限文体,不少于500字。

    (3)要有真情实感。

    (4)书写工整,标点正确。

24·亲爱的同学,每人都应怀揣一颗感恩之心。当你放学回家,妈妈已经为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折苦恼的时候,老师的开导使你重现笑容,当你心事重重而郁闷的时候,同学的关心会扫去你心头的乌云……面对这些小事,你是否想到:感谢父母,生我养我,给了我家庭的温馨;感谢老师,教育我辅导我,给了我渊博的知识;我感谢周围的每一个人,给了我人间的真情、友情和亲情。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉}二一番问候与安慰……

  请你以“感恩”为话题作文。要求:文题自拟,不限文体,不少于500字,要有真情实感。

   

  

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科目:初中语文 来源:四川省期末题 题型:写作题

请在下面两个题目中任选一个题作文。
  (—)亲爱的同学,也许你很活泼顽皮,也许你很诚实憨厚,也许你很幽默,也许你很自信。也许有时你感到很幸福,渴望与人分享;也许有时你感到很失望,渴望有人理解。总之,你的个性、你的生活感受一定会有别于其他同学。请你以“_______________的我”为题,写一篇记叙文。 要求:
(1)请你把你自己最真切的一面告诉同学们,选择写作内容把题目补充完整后再作文。
(2)不限文体,不少于500字。
(3)要有真情实感。
(4)书写工整,标点正确。 
  (二)亲爱的同学,每人都应怀揣一颗感恩之心。当你放学回家,妈妈已经为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折苦恼的时候,老师的开导使你重现笑容,当你心事重重而郁闷的时候,同学的关心会扫去你心头的乌云……面对这些小事,你是否想到:感谢父母,生我养我,给了我家庭的温馨;感谢老师,教育我辅导我,给了我渊博的知识;我感谢周围的每一个人,给了我人间的真情、友情和亲情。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉一二番问候与安慰……   
  请你以“感恩”为话题作文。要求:文题自拟,不限文体,不少于500字,要有真情实感。

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科目:初中语文 来源:金题金卷丛书 初中毕业班热点测试金卷、语文 题型:056

  狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,它却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。

  只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。生活中,我们的经历有喜有悲,有成功有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。

这是十分可贵的人生体验。

请以“体验”为话题,自选角度,写一篇文章。

要求:(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。(2)不要忘了拟一个题目。(3)文中不要出现真实地名、校名、人名。(4)不得抄袭。(5)考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。

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同步练习册答案