请根据语境和拼音,下面书写完全正确的一组是 坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:有在凛liè( )的天宇下旋转升腾的雨的精魂;有在苍 máng( )的大海上高傲飞翔的敏感精灵;有那忍rǔ( )负重却不乏刚气的胡适之母;还有那受尽盲聋折磨却仍能áo( )游在美妙梦境中的奇女子海伦。让我们体验到了人们那广mào( )无限的内心世界…… A、洌;茫;辱;遨;袤 B、冽;茫;辱;熬;袤 C、冽;茫;辱;遨;袤 D、冽;茫;辱;遨;褒 |
科目:初中语文 来源:山东省期末题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:2012届江苏省南通市第三中学九年级第三次模拟考试语文试卷(带解析) 题型:语言表达
阅读下面一段文字,完成下面题目。(12分)
唐诗是一个时代的(suō yǐng),诉说着兴衰哀乐。在紧张的尘世生活中,选一个古典的黄昏或浪漫的春夜,独处僻静之隅,捧一本古籍,在清茗的(yīn yūn)烟气和书香之中,倾听那自远古而来却(qīng xī)的声音,让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼,飘扬在成都草堂的茅草上,在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留,在霓裳羽衣舞的奢华中掠过,在 的战场上空徘徊,在床前的明月光中结成细细的霜……
【小题1】根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分)
【小题2】请将文中画线的句子在句序上做适当的调整,使之与前后句连贯起来,调整后的句子是:
(2分)
【小题3】根据前后文的语境,请为文中的空格处选择一个最恰当的成语。( )(3分)
A.锣鼓喧天; | B.哀鸿遍野; | C.用兵如神; | D.振聋发聩 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年江苏省南通市九年级第三次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:语言应用
阅读下面一段文字,完成下面题目。(12分)
唐诗是一个时代的(suō yǐng),诉说着兴衰哀乐。在紧张的尘世生活中,选一个古典的黄昏或浪漫的春夜,独处僻静之隅,捧一本古籍,在清茗的(yīn yūn)烟气和书香之中,倾听那自远古而来却(qīng xī)的声音,让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼,飘扬在成都草堂的茅草上,在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留,在霓裳羽衣舞的奢华中掠过,在 的战场上空徘徊,在床前的明月光中结成细细的霜……
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.请将文中画线的句子在句序上做适当的调整,使之与前后句连贯起来,调整后的句子是:
(2分)
3.根据前后文的语境,请为文中的空格处选择一个最恰当的成语。( )(3分)
A.锣鼓喧天; |
B.哀鸿遍野; |
C.用兵如神; |
D.振聋发聩 |
4.滨江中学准备向社会发起一个关于推广唐诗经典诵读的倡议,请你完成下面的任务。(6分)
(1)为该倡议设计一个响亮的宣传语,要求语言简洁,句式整齐。(2分)
(2)结合下列两段文字,为该倡议补充两点提纲。(4分)
【甲】时下,“阅读浮躁”甚嚣尘上,正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》代替了对原著的阅读;大部头的名著的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词,只需熟读其中的“名句”;了解明清史实,去看看影视剧的戏说、演绎……
【乙】“国学热”是近几年全国两会代表热议的话题,温家宝总理也在全国人大会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力”,号召我们强化“国学”的学习,发扬祖国文化传统。
倡议的原因:
倡议的目的:
科目:初中语文 来源:2011-2012学年江苏省南通市九年级第三次模拟考试语文试卷(解析版) 题型:语言应用
阅读下面一段文字,完成下面题目。(12分)
唐诗是一个时代的(suō yǐng),诉说着兴衰哀乐。在紧张的尘世生活中,选一个古典的黄昏或浪漫的春夜,独处僻静之隅,捧一本古籍,在清茗的(yīn yūn)烟气和书香之中,倾听那自远古而来却(qīng xī)的声音,让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼,飘扬在成都草堂的茅草上,在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛中停留,在霓裳羽衣舞的奢华中掠过,在 的战场上空徘徊,在床前的明月光中结成细细的霜……
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.请将文中画线的句子在句序上做适当的调整,使之与前后句连贯起来,调整后的句子是:
(2分)
3.根据前后文的语境,请为文中的空格处选择一个最恰当的成语。( )(3分)
A.锣鼓喧天; |
B.哀鸿遍野; |
C.用兵如神; |
D.振聋发聩 |
4.滨江中学准备向社会发起一个关于推广唐诗经典诵读的倡议,请你完成下面的任务。(6分)
(1)为该倡议设计一个响亮的宣传语,要求语言简洁,句式整齐。(2分)
(2)结合下列两段文字,为该倡议补充两点提纲。(4分)
【甲】时下,“阅读浮躁”甚嚣尘上,正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》代替了对原著的阅读;大部头的名著的缩写本就在身边;二十四史可以直接看现成的译文;学习古诗词,只需熟读其中的“名句”;了解明清史实,去看看影视剧的戏说、演绎……
【乙】“国学热”是近几年全国两会代表热议的话题,温家宝总理也在全国人大会议的记者招待会上提出“文化传统是一个国家的灵魂,文化传统更具感召力和凝聚力”,号召我们强化“国学”的学习,发扬祖国文化传统。
倡议的原因:
倡议的目的:
科目:初中语文 来源:设计九年级上语文人教版 人教版 题型:048
阅读下面的文字,完成下题。
感悟春天①江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的。历数我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,需要反反复复冲破l!n li8的西风和反攻的寒潮才降临人间,因此春光很金贵,春光也往往只能雨中窥视,总在不经意中,便进入了初夏的境地,常常令人生出春光难觅的感慨。
②珍爱春天,是热爱生活的一种执著。这也是对照冬天的岁月,有比较而有鉴别的一种实际行动,虽然说冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素;这也是一种反衬和折射:没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣,爱春非独我”,诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们对春的感慨。摆着道学面孔的人们,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》,还成了《千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”,他面对朗朗春光、盈盈春意,也吟唱了“等闲识得东风面,万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动“凡心”。南宋的志南和尚写下了这样的名句:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”在中国的古诗中,可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,为春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光。
④品味春色,沐浴春风,可以感受生活,感悟人生。这可以说是中外一致、概莫能外的。“闺中少女不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活的话,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书,五十岁那年的春日,有一天在讲台上,偶有知更鸟飞来,立在窗格子上,他注意到了,感受到又一个春天的到来。他回过头来,对学生们说,我与阳春有约!冲出教室,开始了他云游欧洲大陆之行。
⑤生命四季,是我们每个人都共有的,而春天更能开启人们的感情之源、心灵之泉,难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”,难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去,千万和春住”。居住在大观园中的史湘云更是大声疾呼:“且住,且住,莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻,有来必有去,谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花有意,还是流水无情,都表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!
1.根据拼音写汉字或给加粗的字注音。
(1)l!n li8( ) (2)窥视( )
2.通读全文,仔细体会,作者通过对春天的赞美,从中揭示了一个怎样的道理?表达了作者怎样的人生态度?
3.本文中出现了许多描写春天景色的诗句,选出你最喜欢的一句,并说明理由。除此之外你还能写出一句描绘春天的诗句吗(请标明作者)?
4.从第①段来看,作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发了作者怎样的感慨?
5.第②段最后说:“只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。”请谈谈你对这句话的理解。
6.假如把本文推荐给你的同学,你的推荐理由是什么?(80字以内。)
科目:初中语文 来源:上海市青浦区2011年中考二模语文试题 题型:048
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