阅读下面的语段，完成小题。（17分）

落花枝头   

谢大光

①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。

②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？

③循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。

④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。

⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。

⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。

⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。

1.给下列划线字词注音（2分）

雾霭（   ）  一阕（   ）   簌簌（   ） 遐想（   ）

2.第①段中加有横线的句子以声音写色彩，你认为表达效果怎样？（3分）

3.题为《落花枝头》，为什么文章开头却极力渲染花果的绚烂繁盛？（4分）

4.文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（3分）

5.第五段画线句是对“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生动再现。请你试着再现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的情景。80字左右。（5分）

阅读下面的文章，完成下面题目。(17分)

追寻书籍的味道

尤 今

小时家穷，肚子像欠收的田地，老是空荡荡的；可是呢，精神却长年吃着奢华的鲍鱼海参。把精神喂得饱饱的，是书籍。

捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，书本永远不虞^①匮乏。

晚餐过后，便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书，感受是完全不同的。新买的书，有淡淡墨香，非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。

明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，让彼此分享精神的资产。

我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里，随意抽选散置四处的书来读。在那略识字的年龄里，只能一知半解地读、懵懵懂懂地读；读着、读着，读懂了，一颗心，便跳舞。

 阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。

书籍，于我们而言，无所不能。

当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当超负荷的工作把我们的心揉成一叶成菜时，我们以书籍抚平内心的皱褶；当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗的死角时，书籍便是一束束亮丽的阳光；当我们的思想患上营养不良症时，书籍就充当了我们的维他命。

书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里，紧密地成为我们生命的一部分，追溯原因，是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的伊甸园”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖软而可口，花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。

现代阅读风气不盛，分析年轻人不爱阅读的因素时，一般人都归咎于娱乐多元化、课业繁重或工作压力太大，让他们无暇分心或分心乏力。

不是的。我认为真正的关键是：童年时，他们不曾用书籍把精神养肥，成年之后，当然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦!

不读课外书，可以有千万个不同的借口。阅读课外书，原因却只有简简单单的一个：快乐。当父母用美食和玩具堆砌孩子的童年时，孩子当然快乐，可是，那种快乐，是甜而短的，它不能无止无尽地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。

近日，与思齐聊天，她以温暖的语调忆述她那“贫瘠得十分璀璨”的童年。她说：“当年，家在福建。尽管家境贫苦，可家人还是给钱让我去租书来看。5分钱租一本，几天内得还。于是，一目十行，飞快地读，还分秒必争地把自己喜欢的篇章逐字逐句逐行地抄录下来。把笔记本子收在一口箱子里，一本叠一本，抄了很多本。箱子满了，便买个锁头锁起来，满箱都是奇珍异宝哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，还好好地留在福建老家呢!”

这个有着丰实童年的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读者的精神。

爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。

(选自《北方人》2010年第10期，略有改动)

注释 ①〔不虞〕不忧虑。虞，忧虑。

1.书籍的“味道”除了书的墨香、全家共读的温馨，还蕴含着其它什么“味道”呢?请依据文本作答。(至少答出两点)(4分)

2.按要求品味语言。(4分)

(1)阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。(品味句子的表达效果)

(2)如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。(品味划线词语的含义)

3.文章的后面写思齐读书这一内容，在全文中有何作用?(3分)

4.文中提到现代阅读风气不盛，请你结合下则材料，给家长提几条培养孩子阅读兴趣的建议。(6分)

2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：我国0~8周岁儿童的家长平均每天花费约22．78分钟陪孩子读书，有43．2％的家庭平均每天由家长陪孩子读书的时间在20分钟以上。近四成(39．4％)家长半年内会带孩子逛一次书店，其中27．1％的家长会在1~3个月内带孩子逛一次书店；有近三成(27．9％)的家长表示从未带孩子逛过书店。

阅读下面的文章，完成下面题目。(17分)
追寻书籍的味道
尤 今
小时家穷，肚子像欠收的田地，老是空荡荡的；可是呢，精神却长年吃着奢华的鲍鱼海参。把精神喂得饱饱的，是书籍。
捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，书本永远不虞^①匮乏。
晚餐过后，便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书，感受是完全不同的。新买的书，有淡淡墨香，非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。
明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，让彼此分享精神的资产。
我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里，随意抽选散置四处的书来读。在那略识字的年龄里，只能一知半解地读、懵懵懂懂地读；读着、读着，读懂了，一颗心，便跳舞。
 阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。
书籍，于我们而言，无所不能。
当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当超负荷的工作把我们的心揉成一叶成菜时，我们以书籍抚平内心的皱褶；当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗的死角时，书籍便是一束束亮丽的阳光；当我们的思想患上营养不良症时，书籍就充当了我们的维他命。
书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里，紧密地成为我们生命的一部分，追溯原因，是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的伊甸园”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖软而可口，花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。
现代阅读风气不盛，分析年轻人不爱阅读的因素时，一般人都归咎于娱乐多元化、课业繁重或工作压力太大，让他们无暇分心或分心乏力。
不是的。我认为真正的关键是：童年时，他们不曾用书籍把精神养肥，成年之后，当然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦!
不读课外书，可以有千万个不同的借口。阅读课外书，原因却只有简简单单的一个：快乐。当父母用美食和玩具堆砌孩子的童年时，孩子当然快乐，可是，那种快乐，是甜而短的，它不能无止无尽地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。
近日，与思齐聊天，她以温暖的语调忆述她那“贫瘠得十分璀璨”的童年。她说：“当年，家在福建。尽管家境贫苦，可家人还是给钱让我去租书来看。5分钱租一本，几天内得还。于是，一目十行，飞快地读，还分秒必争地把自己喜欢的篇章逐字逐句逐行地抄录下来。把笔记本子收在一口箱子里，一本叠一本，抄了很多本。箱子满了，便买个锁头锁起来，满箱都是奇珍异宝哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，还好好地留在福建老家呢!”
这个有着丰实童年的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读者的精神。
爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。
(选自《北方人》2010年第10期，略有改动)
注释 ①〔不虞〕不忧虑。虞，忧虑。
【小题1】书籍的“味道”除了书的墨香、全家共读的温馨，还蕴含着其它什么“味道”呢?请依据文本作答。(至少答出两点)(4分)
【小题2】按要求品味语言。(4分)
(1)阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。(品味句子的表达效果)
(2)如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。(品味划线词语的含义)
【小题3】文章的后面写思齐读书这一内容，在全文中有何作用?(3分)
【小题4】文中提到现代阅读风气不盛，请你结合下则材料，给家长提几条培养孩子阅读兴趣的建议。(6分)
2011年4月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：我国0~8周岁儿童的家长平均每天花费约22．78分钟陪孩子读书，有43．2％的家庭平均每天由家长陪孩子读书的时间在20分钟以上。近四成(39．4％)家长半年内会带孩子逛一次书店，其中27．1％的家长会在1~3个月内带孩子逛一次书店；有近三成(27．9％)的家长表示从未带孩子逛过书店。

阅读下面的语段，完成小题。（17分）
落花枝头   
谢大光
①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？
③循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
【小题1】给下列划线字词注音（2分）
雾霭（   ）  一阕（   ）   簌簌（   ） 遐想（   ）
【小题2】第①段中加有横线的句子以声音写色彩，你认为表达效果怎样？（3分）
【小题3】题为《落花枝头》，为什么文章开头却极力渲染花果的绚烂繁盛？（4分）
【小题4】文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（3分）
【小题5】第五段画线句是对“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生动再现。请你试着再现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的情景。80字左右。（5分）

阅读下面的文字，完成小题。（21分）
秋天的声音   丁大卫
①瓦蓝的天空温柔和空旷，裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金色的田园，把山影和秋色越擦越亮。金黄的稻田虔诚地守望着黄昏的村庄里升起的袅袅炊烟，看着饱满的果实在阳光下闪着金灿灿的光。那沐浴在秋风秋阳里的农人，已经抑制不住内心的欣喜，兴奋地听着稻穗流淌的声音，哼唱着自然给予他们慷慨而仁慈的奖赏，他们脸上流露出的满足和喜悦，简直就是天地间至美的一幅油画。
　　②草开始黄了，在起伏的秋风中，不由引发出流浪人内心深处的悲戚。偶尔一两只鸟飞过，它们的翅膀驮着浓浓秋意，在村庄的上空无声地滑动，略显孤独的样子，让漂泊他乡的人有种说不出来的滋味。从空中飞过的鸟始终没有停止的迹象，它是在努力地穿透灰暗的时空，向着遥远的天堂进发啊。似乎它也已经意识到这是一次遥远的旅程，所以，鸣叫着盘旋在空中，久久不愿离去。
　　③“唧唧”、“嚯嚯”、“吱吱”、“嗤嗤”……墙根下、草丛中、石缝里、花池边、台阶旁，蟋蟀们的演奏专注投入，有的清脆响亮，有的低缓抒情，有的高亢激越，有的婉转深情……独奏、二重奏、合奏，时而如悠悠白云静静地飘浮在蓝天之上，时而似潺潺小溪欢快地流淌在山谷里，时而像沙沙细雨多情地浇灌着肥沃的土地，它们个个在深情歌唱。
　　④农人再次把即将出征的镰刀磨得锃亮，背上背篓，赤着脚，迎着秋风站立在荡起层层波浪的包谷地里，唱着小曲，把大片大片的包谷秆一排排放倒。牛车、机动车来来往往，村庄里、田野上，还有可爱的孩子，在秋的怀中奔忙着，点缀和温暖着秋日的村庄。那些在山风山雨中茁壮成长的英俊小伙，在核桃树下挥舞着长长的柔韧竹竿，把核桃一个个打落到地上；树下的欢声笑语，伴着竹竿敲打核桃的“劈啪”声和核桃果落地的“滴答”声，组合成了一曲生机蓬勃、饱满和谐的交响乐。而那些洒落在秋风中的汗滴，随即便融入了土地，揉进了粮仓，并把一年里最悲壮的情感深深地埋进了下个季度的轮回……
⑤秋天的声音，像江南女子低缓的评弹越语，徐缓而从容，凄清而缠绵，充满了乡愁，充满着淡淡怀旧。它们不掩饰，不做作，把一个完整的自我毫无保留地袒露在人们面前。而此刻，我只想采一缕秋阳，让自己的脚步走出思念的惆怅和故土的牵引，去感悟秋的喜悦和芬芳，再掬上一捧秋水，怀着一颗恬淡、从容的心，一步一个脚印用双脚丈量着秋天土地的广度。
《毕节日报》2009年9月9日
【小题1】本文依次写了秋天里的这些声音：农人的哼唱、          、          、田间的交响乐，它们具有                                                       的特点。（前两空每空1分，最后一个空2分，共4分）
【小题2】文中②③④三个自然段可不可以调换位置？请发表自己的看法，并说明理由。（4分）
【小题3】批注是一种传统的读书方法。请你仿照示例中的批注，任选一个角度为所选语句作批注。（4分）
例句：裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金色的田园，把山影和秋色越擦越亮。
批注：从“冒”、“穿过”、“擦”等动词来看，该句使用了拟人的修辞，写出了秋风活泼、多情、轻快爽利的特点。
所选语句：（蟋蟀们的演奏）时而如悠悠白云静静地飘浮在蓝天之上，时而似潺潺小溪欢快地流淌在山谷里，时而像沙沙细雨多情地浇灌着肥沃的土地。
批注：                                                                    
【小题4】文章结尾段划线的语句表达了作者怎样的思想感情？（4分）
【小题5】除了文中提到的，你还听到了哪些秋天的声音，请用几句生动的文字把它描绘出来。（150字左右）（5分）

阅读下面的文字，完成小题。（21分）

秋天的声音   丁大卫

①瓦蓝的天空温柔和空旷，裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金色的田园，把山影和秋色越擦越亮。金黄的稻田虔诚地守望着黄昏的村庄里升起的袅袅炊烟，看着饱满的果实在阳光下闪着金灿灿的光。那沐浴在秋风秋阳里的农人，已经抑制不住内心的欣喜，兴奋地听着稻穗流淌的声音，哼唱着自然给予他们慷慨而仁慈的奖赏，他们脸上流露出的满足和喜悦，简直就是天地间至美的一幅油画。

　　②草开始黄了，在起伏的秋风中，不由引发出流浪人内心深处的悲戚。偶尔一两只鸟飞过，它们的翅膀驮着浓浓秋意，在村庄的上空无声地滑动，略显孤独的样子，让漂泊他乡的人有种说不出来的滋味。从空中飞过的鸟始终没有停止的迹象，它是在努力地穿透灰暗的时空，向着遥远的天堂进发啊。似乎它也已经意识到这是一次遥远的旅程，所以，鸣叫着盘旋在空中，久久不愿离去。

　　③“唧唧”、“嚯嚯”、“吱吱”、“嗤嗤”……墙根下、草丛中、石缝里、花池边、台阶旁，蟋蟀们的演奏专注投入，有的清脆响亮，有的低缓抒情，有的高亢激越，有的婉转深情……独奏、二重奏、合奏，时而如悠悠白云静静地飘浮在蓝天之上，时而似潺潺小溪欢快地流淌在山谷里，时而像沙沙细雨多情地浇灌着肥沃的土地，它们个个在深情歌唱。

　　④农人再次把即将出征的镰刀磨得锃亮，背上背篓，赤着脚，迎着秋风站立在荡起层层波浪的包谷地里，唱着小曲，把大片大片的包谷秆一排排放倒。牛车、机动车来来往往，村庄里、田野上，还有可爱的孩子，在秋的怀中奔忙着，点缀和温暖着秋日的村庄。那些在山风山雨中茁壮成长的英俊小伙，在核桃树下挥舞着长长的柔韧竹竿，把核桃一个个打落到地上；树下的欢声笑语，伴着竹竿敲打核桃的“劈啪”声和核桃果落地的“滴答”声，组合成了一曲生机蓬勃、饱满和谐的交响乐。而那些洒落在秋风中的汗滴，随即便融入了土地，揉进了粮仓，并把一年里最悲壮的情感深深地埋进了下个季度的轮回……

⑤秋天的声音，像江南女子低缓的评弹越语，徐缓而从容，凄清而缠绵，充满了乡愁，充满着淡淡怀旧。它们不掩饰，不做作，把一个完整的自我毫无保留地袒露在人们面前。而此刻，我只想采一缕秋阳，让自己的脚步走出思念的惆怅和故土的牵引，去感悟秋的喜悦和芬芳，再掬上一捧秋水，怀着一颗恬淡、从容的心，一步一个脚印用双脚丈量着秋天土地的广度。

《毕节日报》2009年9月9日

1.本文依次写了秋天里的这些声音：农人的哼唱、          、          、田间的交响乐，它们具有                                                       的特点。（前两空每空1分，最后一个空2分，共4分）

2.文中②③④三个自然段可不可以调换位置？请发表自己的看法，并说明理由。（4分）

3.批注是一种传统的读书方法。请你仿照示例中的批注，任选一个角度为所选语句作批注。（4分）

例句：裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金色的田园，把山影和秋色越擦越亮。

批注：从“冒”、“穿过”、“擦”等动词来看，该句使用了拟人的修辞，写出了秋风活泼、多情、轻快爽利的特点。

所选语句：（蟋蟀们的演奏）时而如悠悠白云静静地飘浮在蓝天之上，时而似潺潺小溪欢快地流淌在山谷里，时而像沙沙细雨多情地浇灌着肥沃的土地。

批注：                                                                    

4.文章结尾段划线的语句表达了作者怎样的思想感情？（4分）

5.除了文中提到的，你还听到了哪些秋天的声音，请用几句生动的文字把它描绘出来。（150字左右）（5分）

阅读下面的语段，完成小题。（17分）

落花枝头   

谢大光

①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。

②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？

③循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。

④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。

⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌，芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的成绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还在翘望枝头，看到萌生的果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。

⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。

⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。

1.给下列划线字词注音（2分）

雾霭（   ）  一阕（   ）   簌簌（   ） 遐想（   ）

2.第①段中加有横线的句子以声音写色彩，你认为表达效果怎样？（3分）

3.题为《落花枝头》，为什么文章开头却极力渲染花果的绚烂繁盛？（4分）

4.文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢，请分条概括。（3分）

5.第五段画线句是对“落红不是无情物，化作春泥更护花”的生动再现。请你试着再现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的情景。80字左右。（5分）