选出没有错别字的一项 A、情郁于中 苛捐杂税 B、万籁具寂 无精打采 C、辗转反侧 璧垒森严 D、蜂踊而上 据理力争 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文选段,完成8-—11题。(14分)
备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”
1..下列划线词意思相同的一项是( )(3分)
2.. 用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以资将军也。
3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4分)
4..上面这段文字节选自 主编的《 》一书。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。(译出大意2分,关键字“猖蹶”1分。) (2)这大概是上天用来资助将军的。(译出大意1分,关键字“殆”1分。) 7.(4分)孙权的政权,已历三世,政权巩固;(2分)孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。(2分) 8.(2分)司马光 《资治通鉴》(出现错别字不给分) 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 8【题文】阅读下面两段文字,完成12—14题。(8分) 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》) 9..下列加点词意思相同的一项是( )(3分)
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科目:初中语文 来源:20102011学年甘肃省九年级第二学期期末考试语文 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文选段,完成8-—11题。(14分)
备由是诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”亮曰:“今曹操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军也。益州险塞,沃野千里,天府之土;刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,若跨有荆益,保其岩阻,抚和戎越,结好孙权,内修政治,外观时变,则霸业可成,汉室可兴矣。”
1..下列划线词意思相同的一项是( )(3分)
2.. 用现代汉语翻译下列句子。(5分) (1)而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以资将军也。
3.. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越,结好孙权”,其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。(4分)
4..上面这段文字节选自 主编的《 》一书。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短谋浅,因此失败,直到今天这个地步。(译出大意2分,关键字“猖蹶”1分。) (2)这大概是上天用来资助将军的。(译出大意1分,关键字“殆”1分。) 7.(4分)孙权的政权,已历三世,政权巩固;(2分)孙权占据的江东,地形险要(地理条件优越),人才众多(人心归附)。(2分) 8.(2分)司马光 《资治通鉴》(出现错别字不给分) 【解析】略 【题型】文言文阅读 【适用】一般 【标题】20102011学年甘肃省瓜州二中九年级第二学期期末考试语文 【关键字标签】文言文 【结束】 8【题文】阅读下面两段文字,完成12—14题。(8分) 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。节选自范仲淹《岳阳楼记》) 9..下列加点词意思相同的一项是( )(3分)
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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.无从致书以观言行一致 | B.益慕圣贤之道益多弊少 |
C.又患无硕师名人与游患得患失 | D.未尝稍降辞色婉言辞谢 |
A.弗之怠之:代词,指代抄书 |
B.或遇其叱咄或:或者 |
C.俟其欣悦其:代词,指老师 |
D.以中有足乐者以:因为 |
A.词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片对月怀人,表达政治上失意、思念兄弟的抑郁惆怅之情。 |
B.“转朱阁,低绮户,照无眠。”一句,直接描写的月光的移动,表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。 |
C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,表现词人由心中有所郁结,到心胸开阔、豁达开朗的心理变化。 |
D.全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体,既表现了词人对当时社会的不满,也表达了词人对月怀人、乐观旷达的情怀。 |
A.常常向藏书之家借书来抄。隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠,足见“我”求学之“勤”。 |
B.遇师斥责,表情更恭顺,礼节更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。 |
C.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。 |
D.处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。 |
A.“衡乃穿壁引其光”一句是说匡衡就穿过墙壁引来了邻居家的亮光。 |
B.“主人怪问衡”一句中“怪”可理解为“感到奇怪”。 |
C.“愿得主人书遍读之。”一句可翻译为“(我)想读遍您家里所有的书。” |
D.本文讲叙了匡衡凿壁偷光、佣作只求书两则的故事。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①②③④ |
A.对猫的负罪感永远不能消除。 | B.确保以后不再出现这种过失。 |
C.永远愧对这类弱小的生命。 | D.见了猫就会触发灵魂的伤痛。 |
科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读《猫》节选的文字,完成后面小题。
冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与讥饿所杀。张婶把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄乌,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。
妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”
张婶便跑来把猫提了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天,我下楼时,听见张婶在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,茏板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”
张婶默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好象还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天:拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤地,以为惩戒得还不够快意。
隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫!猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我的良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此,我家永不养猫。
【小题1】加点句子中“我”为什么认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”?判断正确的一项是( )
①猫“畏罪潜逃”了②“我”不喜欢这只猫③猫常对着鸟笼凝望④“我”看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①②③④ |
A.对猫的负罪感永远不能消除。 | B.确保以后不再出现这种过失。 |
C.永远愧对这类弱小的生命。 | D.见了猫就会触发灵魂的伤痛。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
午夜电话
利斯蒂·克雷格
①我们都知道午夜的时候突然来一个电话会是什么样的感觉。这个电话也是一样。我一听到电话铃响,就立刻从床上爬起来去抓话筒,同时看了看时钟上的红色数字,各种各样的恐惧想法充斥着我睡意朦胧的大脑。
“你好?”我的心突然沉重地一跳,下意识地把话筒握得更紧一些,丈夫把脸转过来。
②“妈妈?”由于静电干扰,我几乎听不清电话里的低语声,但是我立即想到了我的女儿。当电话另一端那个年幼带着哭腔的绝望声音变得越来越清晰的时候,我伸手握住了丈夫的手腕。“妈妈,我知道现在已经很晚了。但是,不要……不要说话,听我说完,在你问话之前。是的,我喝了酒。我一路驾车回来,跑了好多英里的路……”
我猛吸了一口凉气,松开丈夫的手腕,把手覆在前额上。
③“我很害怕。如果警察对你说我已经死了,这会对你造成多大的伤害?我想……回家。我知道离家出走是错误的。我知道你很为我担心。我几天前就应该给你打电话了,但是我害怕……害怕……”极度压抑着痛苦的啜泣声通过话筒灌注到我的心里面。我女儿的面孔立即浮现在我的脑海里,睡意朦胧的意识变得清晰起来:“我想……”
“不!请让我把话说完!请求你!”她恳求道,声音里没有太多的愤怒,但充满了绝望。
我住口不言,开始考虑该说什么。她继续说:“我很害怕,妈妈。非常害怕!”声音再次中断了,我咬着嘴唇,觉得自己的眼睛湿润了。丈夫问:“是谁?”我摇摇头,因为我不知道该如何回答。他跳下床,拿了另一台电话,贴在耳边听着。
她一定听到电话里的咔嗒声,因为她问:“你还在听吗?请不要挂断电话!我需要你,我觉得很孤独。”我抓着话筒,“是的,我在听,我不会挂的。”我说。
“我早就应该告诉你,妈妈……我知道我应该告诉你。但是我们一谈话,你就只是告诉我我应该怎样做。你从不肯听我说,你从不肯听我告诉你我的感觉,好像我的感觉一点也不重要。因为你是我的母亲,你认为你知道所有的答案。但是有时候,我不需要答案,我只想有人听我说。”
我觉得喉间哽着一块硬块,眼睛注视着床头柜上那本打开的小册子《如何跟你的孩子交谈》。“我在听着呢。”我轻声说。
④ “我看见这个电话亭,我仿佛又听到你说不应该喝酒,更不应该酒后开车的话……于是我叫了一辆出租车,我想回家……”
“你做得很对,亲爱的。”我说,我觉得心里轻松了些。我丈夫坐得离我更近一点,把他的手指插进我的手指中。我从他的触摸中知道他的心里想的和我一样,并且认为我说的恰到好处。“你要等出租车。在出租车来之前不要挂断电话。”。
⑤“出租车来了。”
听到电话里有人叫“出租”的那一刻,我才如释重负。“我回家了,妈妈。”话筒里一片寂静。
⑥我下了床,眼里盈满了泪水。我来到我的16岁女儿的房间里。黑暗,沉寂,笼罩着房间里的一切。丈夫来到我身后,用胳膊搂着我。我擦去脸颊上的泪水:“我们必须学会聆听。”我对他说。他深思了一秒钟,然后问道;“你认为她会知道她拨错号码了吗?”
我看着我们熟睡中的女儿,然后转向他说:“也许这不是一个拨错的号码。”
“妈妈,爸爸,你们在干什么?”女儿的声音从棉被底下传出来,有点模糊。
“我们正在练习。”我回答。
“练习什么?”她咕哝了一句。
“练习聆听。”我轻声说着,用手抚摸着她的脸颊。
21.第③部分的画线句“睡意朦胧的意识变得清晰起来:‘我想……’”中的省略号省略的内容是什么?请补充“我”想说的话。(3分)
我想
22.小说创作注重伏笔和照应。第③部分的画线句“眼睛注视着床头柜上那本打开的小册子《如何跟你的孩子交谈》”,与结尾处 的情节相照应。(3分)
23.联系上下文,简析第⑥部分画线句“也许这不是一个拨错的号码”的含义。(3分)
24.在这个“午夜电话”引发“我”的自省之前,“我”的心情经历了如下几个阶段的变化,请在方框内填上合适的词语。(6分)
恐惧→ → 痛苦 → → 。
25.下列对本文内容理解正确的一项是 (3分)
A.女孩的午夜电话是为了向“我”倾诉心中的不快和郁闷。
B.“我”是一个特别富有爱心、乐于倾听陌生人心事的母亲。
C.文中的丈夫并不理解“我”接听午夜电话时的内心感受。
D.本文意在告诉未成年人:要多与父母沟通,才能互相理解。
26.有人认为本文的题目改为“练习聆听”才恰当,也有人认为原题更好,你的意见呢?请从内容、结构或艺术效果等方面,任选两个角度阐述理由,写一段80字左右的文字。(8分)
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