下列划线词语使用不恰当的一句是 |
A．听了这番批评，他的脸上显出颓唐的神色，眼泪都快掉下来了。 B．七年级（2）班的体育成绩突飞猛进，这次运动会上的表现让人刮目相看。 C．每想起去世的老王，我都感到心存愧怍。 D．北极科学家考察队发回的环境报告，启迪我们在开发地球资源的同时，要考虑到子孙后代的生死祸福。 |
科目：初中语文 来源：同步题 题型：单选题
下列划线词语使用不恰当的一句是
科目：初中语文 来源：2011-2012学年江苏省高邮市车逻初级中学七年级12月教学质量监测语文试卷 题型：单选题
下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（3分） ( )
| A．老师，因您的爱，我们如沐春风，激发出无限的潜能。 |
| B．我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ |
| C．或者，突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D．教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
科目：初中语文 来源：2014届江苏省高邮市七年级12月教学质量监测语文试卷 题型：选择题
下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（3分） ( )
|
A．老师，因您的爱，我们如沐春风，激发出无限的潜能。 |
|
B．我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ |
|
C．或者，突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
|
D．教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
科目：初中语文 来源：不详 题型：单选题
| A．老师，因您的爱，我们如沐春风，激发出无限的潜能。 |
| B．我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ |
| C．或者，突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D．教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
科目：初中语文 来源： 题型：
下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（3分） ( )
| A．老师，因您的爱，我们如沐春风，激发出无限的潜能。 |
| B．我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ |
| C．或者，突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D．教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
科目：初中语文 来源： 题型：
| A．老师，因您的爱，我们如沐春风，激发出无限的潜能。 |
| B．我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？ |
| C．或者，突然会有人吟诵精益求精、感人肺腑的诗句…… |
| D．教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德一劳永逸地解决了。 |
科目：初中语文 来源：2013届江西省抚州市八年级第一学期第二次月考语文试卷 题型：选择题
下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )(2分)
|
A．对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。 |
|
B．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 |
|
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 |
|
D．宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪将成为现实。 |
科目：初中语文 来源： 题型：
下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )(2分)
| A．对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。 |
| B．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 |
| C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 |
| D．宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪将成为现实。 |
科目：初中语文 来源： 题型：
| A．对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。 |
| B．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 |
| C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 |
| D．宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪将成为现实。 |
科目：初中语文 来源：2011-2012学年江西省抚州市河埠中学八年级第一学期第二次月考语文试卷 题型：单选题
下列句子中划线词语使用恰当的一项是( )(2分)
| A．对这道数学题的解法，我还是执迷不悟，请给我解释一下。 |
| B．这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 |
| C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 |
| D．宇宙观光旅行，乍一听似乎是异想天开，但在21世纪将成为现实。 |
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com