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选出句子顺序排列恰当的一项
①走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
②午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
③桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
④从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。

A.③④①②
B.④②③①
C.②③④①
D.④②①③
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

选出句子顺序排列恰当的一项
[     ]
①走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
②午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
③桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
④从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
A.③④①②
B.④②③①
C.②③④①
D.④②①③

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读选段,回答问题。

  ①它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。②也许你要说它不美。③如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。④但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。⑤当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?⑥难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?⑦难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?⑧难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志?

(1)本文段选自________写的《白杨礼赞》,该文是一篇托物言________的散文。

(2)对第③句中“好女子”的“好”的解释,恰当的一项是

[  ]

A.美
B.婆娑
C.旁逸斜出

(3)本文段的四个反问句的顺序能否颠倒?

[  ]

A.不能,四句是递进关系。

B.能,四句是并列关系。

C.不能,四句是因果关系。

D.不能,第一句总括后三句,后三句是因果关系。

(4)本文段层次划分最恰当的一项是

[  ]

A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧
B.①②/③④/⑤⑥⑦⑧
C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧
D.①②③/④⑤/⑥⑦⑧

(5)对本文段赞美白杨树的思路的理解,正确的一项是

[  ]

A.先扬后抑作铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。

B.先抑后扬作铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。

C.扬抑结合作铺垫,然后揭示白杨树的象征意义。

D.先扬后抑作铺垫,最后揭示白杨树的象征意义。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读选段,回答问题。

  ①它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。②也许你要说它不美。③如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。④但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。⑤当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?⑥难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?⑦难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?⑧难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志?

1)本文段选自________写的《白杨礼赞》,该文是一篇托物言________的散文。

2)对第③句中“好女子”的“好”的解释,恰当的一项是

[  ]

A.美

B.婆娑

C.旁逸斜出

3)本文段的四个反问句的顺序能否颠倒?

[  ]

A.不能,四句是递进关系。

B.能,四句是并列关系。

C.不能,四句是因果关系。

D.不能,第一句总括后三句,后三句是因果关系。

4)本文段层次划分最恰当的一项是

[  ]

A.①/②③④/⑤⑥⑦⑧

B.①②/③④/⑤⑥⑦⑧

C.①②③④/⑤⑥⑦/⑧

D.①②③/④⑤/⑥⑦⑧

5)对本文段赞美白杨树的思路的理解,正确的一项是

[  ]

A.先扬后抑作铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。

B.先抑后扬作铺垫,然后逐层深入揭示白杨树的象征意义。

C.扬抑结合作铺垫,然后揭示白杨树的象征意义。

D.先扬后抑作铺垫,最后揭示白杨树的象征意义。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

        ①瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术。从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来。
       ②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后,约有12%一14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶。另有16%的学生在获得一些基本职业训练后,进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会。
       ③瑞士大专学府为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院。另外,为工作中的职工也提供了深造的机会,有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说,每个人都有充分学习的机会。
       ④                                                     。                              。瑞士国富与其长期教育,重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士,教育的力量功不可没。
1.本文说明的中心是                              。
2.下列语句都是从第④段中抽取出来的,以下排列与原文衔接最恰当的一组是
[     ]
     ①正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用。 ②尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益。 ③又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步。 
     A.③②①
     B.①②③
     C.①③②
     D.②③①
3.这篇短文的说明顺序是
[     ]
     A.先原因后结果
     B.先现象后本质
     C.先主要后次要
    D.先总说后分说再总说(总一分一总)
4.这篇短文所运用的主要说明方法有(1)                        、(2)                         、(3)                             。
5.请给这篇文章拟一个标题。 (不超过6个字)
                                                                                                                                                     

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科目:初中语文 来源:上海同步题 题型:阅读理解与欣赏

理解运用
       ①瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士,还穷得叮当响,壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末,大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况,提倡“手脑并用”,叫人们不要光动脑子不动手,要精练技术。从此这个国家照此行事,重视和推行了教育与实际相结合的制度,于是在工业精密工艺上取得了巨大成就,使国家逐渐富裕起来。
       ②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育,从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后,约有12%一14%的学生进入正规的高级中学或教师训练学校,作为以后进入大学校门的台阶。另有16%的学生在获得一些基本职业训练后,进入社会工作。约有70%左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校,学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程,让学生能深入地掌握一门技术,同时也提供更多的进入大专院校的机会。
       ③瑞士大专学府为数不多,但学科门类齐全,有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院,还有几所神学院。另外,为工作中的职工也提供了深造的机会,有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说,每个人都有充分学习的机会。
       ④瑞士国富与其长期教育,重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士,教育的力量功不可没。
1.本文说明的中心是                                        
2.下列语句都是从第④段中抽取出来的,以下排列与原文衔接最恰当的一组是
[     ]
     ①正因为把教育同实际工作结合起来,使绝大多数人学有所用。
     ②尤其是在科技开发中,使不少科技项目的发展走在了世界的前端,为国家带来了巨大的经济效益。
     ③又由于国内语言多种化,更促使了学习的快速进步。
     A.③②①
     B.①②③
     C.①③②
     D.②③①
3.这篇短文的说明顺序是
[     ]
     A.先原因后结果
     B.先现象后本质
     C.先主要后次要
     D.先总说后分说再总说(总一分一总)
4.这篇短文所运用的主要说明方法有(1)                  、(2)                 、(3)               
5.请给这篇文章拟一个标题。 (不超过6个字)
                                                                                                   

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

卧看牵牛织女星(节选)
       ①那么牛郎在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河当做一条真的河流,我们的眼光渐渐地向东南移,渡过这河流最宽阔的渡口,就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮,两旁的光芒较弱,看去与中间的一颗距离恰好相等。(A)用直线把这三颗星联结起来,正像一条两臂相等的杠杆,因此,阿拉伯人把这三颗星叫做天平星,我们把它们叫做挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星,也叫做牵牛星。在秋天晚上,确实只有这一颗星能够和织女星相配,它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。
       ②若是我们一连几晚,每晚上都观察牵牛星和织女星,就可以知道它们的相对位置是不变的,正如故事里所说的一样,一个在天河的东岸,一个在天河的西岸。可是我们也不要太相信这个故事,在旧历七月初七的晚上,为了要看两星相会,白白地熬个通夜。天文学家告诉我们,这两颗星永远没有相遇的机会,它们和太阳一样,都是恒星。织女星的光辉是太阳的50倍,牵牛星的光辉是太阳的10倍有余,只因距离我们太远了,所以看去只不过是两颗比较大的星。天文学家又告诉我们,织女星距离地球26光年,牵牛星距离我们较近,但也有16光年。
       ③什么叫做光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米,长度的365倍,就是一光年。这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的。比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。
       ④太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年。(B)这样一比较,就会使我们惊异得叫起来:“真了不得!有这样远!”可是这个话给天文学家听见了,一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我们,距离太阳几万光年的星不计其数,而10光年以内的星却只有十多颗。天文学家还告诉我们一件奇怪的事,说恒星并不是真的不动,织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳,牵牛星也在移动,每秒钟接近太阳33千米,这个速度和地球的公转速度——每秒钟29千米——差不多。可是天空是如此广阔,因而我们观察不出来。依牵牛星的速度来说,也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在
16个9000年之后,它不是要和太阳相撞了吗?我们用不着担心,一则因为它并不是正对着太阳在移动,二则移动的方向渐渐在改变,说不定在多少年代后,它又离我们渐渐地远了。
1、第③、④两段中加粗的“这”分别指代什么?
                                                                                                                                           
2、第③段画线句子运用了                   和                 的说明方法。请分析这两种说明方法在文中的作用。
                                                                                                                                                     
3、下列有关本文的说法不正确的一项是
[     ]
     A.选文主要运用生动、形象的语言介绍牵牛星、织女星等天文学知识,有很强的文学性。
     B.本文是一篇科学小品文,科学小品文往往既有较强的科学性和知识性,又有一定的文学性和通俗性。
     C.从全文来看,《卧看牵牛织女星》一文主要是按逻辑顺序来介绍对象的。
     D.选文运用了举例子、列数字、下定义、打比方、作比较等多种说明方法。
4、选文中有些语言通俗易懂、饶有趣味。请从文中A、B两个画线句中任选一句进行品析(先在答题卷上填写代表句子的字母,再品析)。
                                                                                                                                                           
5、中国古代有许多神话故事反映了古人对宇宙的探索,请列举一个这样的故事。你对人类探索宇宙有什么设想?请作简要的说明(至少运用一种说明方法)。
                                                                                                                                                              

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

卧看牵牛织女星(节选)

       ①那么牛郎在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河当做一条真的河流,我们的眼光渐渐地向东南移,渡过这河流最宽阔的渡口,就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮,两旁的光芒较弱,看去与中间的一颗距离恰好相等。(A)用直线把这三颗星联结起来,正像一条两臂相等的杠杆,因此,阿拉伯人把这三颗星叫做天平星,我们把它们叫做挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星,也叫做牵牛星。在秋天晚上,确实只有这一颗星能够和织女星相配,它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。
       ②若是我们一连几晚,每晚上都观察牵牛星和织女星,就可以知道它们的相对位置是不变的,正如故事里所说的一样,一个在天河的东岸,一个在天河的西岸。可是我们也不要太相信这个故事,在旧历七月初七的晚上,为了要看两星相会,白白地熬个通夜。天文学家告诉我们,这两颗星永远没有相遇的机会,它们和太阳一样,都是恒星。织女星的光辉是太阳的50倍,牵牛星的光辉是太阳的10倍有余,只因距离我们太远了,所以看去只不过是两颗比较大的星。天文学家又告诉我们,织女星距离地球26光年,牵牛星距离我们较近,但也有16光年。
       ③什么叫做光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米,长度的365倍,就是一光年。这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的。比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。
       ④太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年。(B)这样一比较,就会使我们惊异得叫起来:“真了不得!有这样远!”可是这个话给天文学家听见了,一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我们,距离太阳几万光年的星不计其数,而10光年以内的星却只有十多颗。天文学家还告诉我们一件奇怪的事,说恒星并不是真的不动,织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳,牵牛星也在移动,每秒钟接近太阳33千米,这个速度和地球的公转速度--每秒钟29千米--差不多。可是天空是如此广阔,因而我们观察不出来。依牵牛星的速度来说,也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9000年之后,它不是要和太阳相撞了吗?我们用不着担心,一则因为它并不是正对着太阳在移动,二则移动的方向渐渐在改变,说不定在多少年代后,它又离我们渐渐地远了。
1、第③、④两段中加黑的“这”分别指代什么?
                                                                                                                             
2、第③段画线句子运用了                           的说明方法。请分析这两种说明方法在文中的作用。
                                                                                                                           
3、下列有关本文的说法不正确的一项是

[     ]
      A、选文主要运用生动、形象的语言介绍牵牛星、织女星等天文学知识,有很强的文学性。
      B、本文是一篇科学小品文,科学小品文往往既有较强的科学性和知识性,又有一定的文学性和通俗性。 
      C、从全文来看,《卧看牵牛织女星》一文主要是按逻辑顺序来介绍对象的。
      D、选文运用了举例子、列数字、下定义、打比方、作比较等多种说明方法。
4、选文中有些语言通俗易懂、饶有趣味。请从文中A、B两个画线句中任选一句进行品析(先在答题卷上填写代表句子的字母,再品析)。
                                                                                                                                         
5、中国古代有许多神话故事反映了古人对宇宙的探索,请列举一个这样的故事。你对人类探索宇宙有什么设想?请作简要的说明(至少运用一种说明方法)。
                                                                                                                                         

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面课文选段,完成1~5题。

卧看牵牛织女星(节选)

①那么牛郎在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河当做一条真的河流,我们的眼光渐渐地向东南移,渡过这河流最宽阔的渡口,就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮,两旁的光芒较弱,看去与中间的一颗距离恰好相等。(A)用直线把这三颗星联结起来,正像一条两臂相等的杠杆,因此,阿拉伯人把这三颗星叫做天平星,我们把它们叫做挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星,也叫做牵牛星。在秋天晚上,确实只有这一颗星能够和织女星相配,它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。

②若是我们一连几晚,每晚上都观察牵牛星和织女星,就可以知道它们的相对位置是不变的,正如故事里所说的一样,一个在天河的东岸,一个在天河的西岸。可是我们也不要太相信这个故事,在旧历七月初七的晚上,为了要看两星相会,白白地熬个通夜。天文学家告诉我们,这两颗星永远没有相遇的机会,它们和太阳一样,都是恒星。织女星的光辉是太阳的50倍,牵牛星的光辉是太阳的10倍有余,只因距离我们太远了,所以看去只不过是两颗比较大的星。天文学家又告诉我们,织女星距离地球26光年,牵牛星距离我们较近,但也有16光年。

什么叫做光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米,这长度的365倍,就是一光年。这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的。比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。

④太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年。(B)这样一比较,就会使我们惊异得叫起来:真了不得!有这样远!可是这个话给天文学家听见了,一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我们,距离太阳几万光年的星不计其数,而10光年以内的星却只有十多颗。天文学家还告诉我们一件奇怪的事,说恒星并不是真的不动,织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳,牵牛星也在移动,每秒钟接近太阳33千米,个速度和地球的公转速度——每秒钟29千米——差不多。可是天空是如此广阔,因而我们观察不出来。依牵牛星的速度来说,也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9000年之后,它不是要和太阳相撞了吗?这我们用不着担心,一则因为它并不是正对着太阳在移动,二则移动的方向渐渐在改变,说不定在多少年代后,它又离我们渐渐地远了。

1、第③、④两段中加点的“这”分别指代什么?

2、第③段画线句子运用了            的说明方法。请分析这两种说明方法在文中的作用。

3、下列有关本文的说法不正确的一项是

A.选文主要运用生动、形象的语言介绍牵牛星、织女星等天文学知识,有很强的文学性。

B.本文是一篇科学小品文,科学小品文往往既有较强的科学性和知识性,又有一定的文学性和通俗性。

C.从全文来看,《卧看牵牛织女星》一文主要是按逻辑顺序来介绍对象的。

D.选文运用了举例子、列数字、下定义、打比方、作比较等多种说明方法。

4、选文中有些语言通俗易懂、饶有趣味。请从文中A、B两个画线句中任选一句进行品析(先在答题卷上填写代表句子的字母,再品析)。

5、中国古代有许多神话故事反映了古人对宇宙的探索,请列举一个这样的故事。你对人类探索宇宙有什么设想?请作简要的说明(至少运用一种说明方法)。

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面课文选段,完成问题。
卧看牵牛织女星(节选)
  ①那么牛郎在哪里呢?我们且把那白茫茫的银河当做一条真的河流,我们的眼光渐渐地向东南移,渡过这河流最宽阔的渡口,就遇到排成一条直线的三颗星。中间的一颗很亮,两旁的光芒较弱,看去与中间的一颗距离恰好相等。(A)用直线把这三颗星联结起来,正像一条两臂相等的杠杆,因此,阿拉伯人把这三颗星叫做天平星,我们把它们叫做挑担星。这中间一颗最大最亮的就是牛郎星,也叫做牵牛星。在秋天晚上,确实只有这一颗星能够和织女星相配,它的光辉稍稍带点儿黄,不及织女星亮,可是其余的星全比不上它。
  ②若是我们一连几晚,每晚上都观察牵牛星和织女星,就可以知道它们的相对位置是不变的,正如故事里所说的一样,一个在天河的东岸,一个在天河的西岸。可是我们也不要太相信这个故事,在旧历七月初七的晚上,为了要看两星相会,白白地熬个通夜。天文学家告诉我们,这两颗星永远没有相遇的机会,它们和太阳一样,都是恒星。织女星的光辉是太阳的50倍,牵牛星的光辉是太阳的10倍有余,只因距离我们太远了,所以看去只不过是两颗比较大的星。天文学家又告诉我们,织女星距离地球26光年,牵牛星距离我们较近,但也有16光年。
  ③什么叫做光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路程的长短。光的速度是每秒钟30万千米,一天能走259亿2000万千米,长度的365倍,就是一光年。这种用时间来表示距离的方法,在日常生活中其实也时常用到的。比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。
  ④太阳光从太阳射到地球上才8分18秒,而织女星的光射到地球上要26年。(B)这样一比较,就会使我们惊异得叫起来:“真了不得!有这样远!”可是这个话给天文学家听见了,一定要笑我们少见多怪。他们会告诉我们,距离太阳几万光年的星不计其数,而10光年以内的星却只有十多颗。天文学家还告诉我们一件奇怪的事,说恒星并不是真的不动,织女星以每秒钟14千米的速度移近太阳,牵牛星也在移动,每秒钟接近太阳33千米,这个速度和地球的公转速度——每秒钟29千米——差不多。可是天空是如此广阔,因而我们观察不出来。依牵牛星的速度来说,也得9000年才比现在离太阳近一光年。那么在16个9000年之后,它不是要和太阳相撞了吗?我们用不着担心,一则因为它并不是正对着太阳在移动,二则移动的方向渐渐在改变,说不定在多少年代后,它又离我们渐渐地远了。
1、第③、④两段中加粗的“这”分别指代什么?
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2、第③段画线句子运用了__________和__________的说明方法。请分析这两种说明方法在文中的作用。
_______________________________________________________
3、下列有关本文的说法不正确的一项是(  )
A、选文主要运用生动、形象的语言介绍牵牛星、织女星等天文学知识,有很强的文学性。
B、本文是一篇科学小品文,科学小品文往往既有较强的科学性和知识性,又有一定的文学性和通俗性。
C、从全文来看,《卧看牵牛织女星》一文主要是按逻辑顺序来介绍对象的。
D、选文运用了举例子、列数字、下定义、打比方、作比较等多种说明方法。
4、选文中有些语言通俗易懂、饶有趣味。请从文中A、B两个画线句中任选一句进行品析(先在答题卷上填写代表句子的字母,再品析)。
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5、中国古代有许多神话故事反映了古人对宇宙的探索,请列举一个这样的故事。你对人类探索宇宙有什么设想?请作简要的说明(至少运用一种说明方法)。
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