精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
选出翻译正确的一项
其恕乎!己所不欲,勿施于人。

A.它是饶恕吧?自己不想干的,也不要施加在别人身上。
B.那大概是“恕(道)”吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。
C.它是饶恕吧!自己所讨厌的事情,也要别人去做。
D.那大概是“恕(道)”吧!自己没有欲望,也不要强加到别人身上。
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

选出翻译正确的一项
[     ]
其恕乎!己所不欲,勿施于人。
A.它是饶恕吧?自己不想干的,也不要施加在别人身上。
B.那大概是“恕(道)”吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上。
C.它是饶恕吧!自己所讨厌的事情,也要别人去做。
D.那大概是“恕(道)”吧!自己没有欲望,也不要强加到别人身上。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东省罗定市七年级上学期阶段检测语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读

《论语》十则
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
【小题1】下列各组句子中划线词的解释不正确的一组是(  )(3分)

A.学而时习之,不亦乎(说话)
B.人不知而不(生气,发怒)
C.不知为不知,知也(此,这)
D.士不可以不弘毅(刚强,勇毅)
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(3分)
温故而知新,可以为师焉。
【小题3】文中有很多语句都已成为成语,请你写出其中的三个四字成语。(3分)
【小题4】选出对选文理解不正确的一项(  )(3分)
A.“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述了学与思的辨证关系。
B.“温故而知新,可以为师矣”说明了新旧知识的关系。
C.“人不知而不愠,不亦君子乎”告诉我们应该有良好的修养和宽广的胸怀。
D.“择其善者而从之,其不善者而改之”说明人不必虚心求教,博取众长。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2014届广东省罗定市七年级上学期阶段检测语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

《论语》十则

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)

曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)

子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”

子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)

1.下列各组句子中划线词的解释不正确的一组是(   )(3分)

A.学而时习之,不亦乎(说话)

B.人不知而不(生气,发怒)

C.不知为不知,知也(此,这)

D.士不可以不弘毅(刚强,勇毅)

2.用现代汉语翻译下列句子。(3分)

温故而知新,可以为师焉。

3.文中有很多语句都已成为成语,请你写出其中的三个四字成语。(3分)

4.选出对选文理解不正确的一项(   )(3分)

A.“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述了学与思的辨证关系。

B.“温故而知新,可以为师矣”说明了新旧知识的关系。

C.“人不知而不愠,不亦君子乎”告诉我们应该有良好的修养和宽广的胸怀。

D.“择其善者而从之,其不善者而改之”说明人不必虚心求教,博取众长。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

《论语》十则
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
小题1:下列各组句子中划线词的解释不正确的一组是(  )(3分)
A.学而时习之,不亦乎(说话)
B.人不知而不(生气,发怒)
C.不知为不知,知也(此,这)
D.士不可以不弘毅(刚强,勇毅)
小题2:用现代汉语翻译下列句子。(3分)
温故而知新,可以为师焉。
小题3:文中有很多语句都已成为成语,请你写出其中的三个四字成语。(3分)
小题4:选出对选文理解不正确的一项(  )(3分)
A.“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述了学与思的辨证关系。
B.“温故而知新,可以为师矣”说明了新旧知识的关系。
C.“人不知而不愠,不亦君子乎”告诉我们应该有良好的修养和宽广的胸怀。
D.“择其善者而从之,其不善者而改之”说明人不必虚心求教,博取众长。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:广东省期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文段,完成第1至4题。
论语》十则
  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?(《学而》)
  曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
  子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
  子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
  子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
  子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
  子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1、选出加粗词意义相同的一项( )
A、知之为之/不知为不知,是
B、三人/有一言而可以终身之者乎
C、温而知新/时有物外之趣
D、必有我焉/ 尊重教
2、用现代汉语翻译下面的句子。
学而不思则罔,思而不学则殆。
___________________________
3、下列对选文内容与手法的分析,不正确的一项是( )
A、“学而不思则罔,思而不学则殆”这一则用对比的手法来谈学习方法,让我们学会了辩证地看待学习与思考的关系。
B、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”谈的是教学方法问题。这句话教会我们取别人之长补自己之短,同时以别人的过失为鉴,不重蹈别人的旧辙。
C、“岁寒,然后知松柏之后凋也”这一则采用了比喻的修辞手法,借松柏之后凋作比喻,强调人在恶劣的环境中更要坚守气节。
D、孔子把“忠恕之道”看成是处理人际关系的一条准则,强调对人要宽容,这在“子曰:‘其恕乎!己所不欲,勿施于人’”一则中得到充分的体现。
4、结合自己的学习经历,谈谈你对“知之为知之,不知为不知,是知也”一句的理解。
___________________________

查看答案和解析>>


同步练习册答案