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下列句中划线词语解释有误的一项是 

A.再过两个月,燕子翩然归来。   
翩然:动作轻快的样子。      
B.如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。     
藩篱:指盗贼盘踞山林。     
C.其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减。     
衰减:减弱,减退。     
D.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。     
风雪载途:风雪遍地。
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句中划线词语解释有误的一项是 
[     ]
A.再过两个月,燕子翩然归来。   
翩然:动作轻快的样子。      
B.如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。     
藩篱:指盗贼盘踞山林。     
C.其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减。     
衰减:减弱,减退。     
D.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。     
风雪载途:风雪遍地。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年广东江门福泉奥林匹克学校初一上期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

山市(12分)

1.下列各组中,划线词语意思相同的一组是( )(3分)

A.相惊疑/此失彼

B.始为山市/恍然大

C.惟楼一座/机四伏

D.中有楼者/要人不知,除非己莫为

2.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。

答:                                                                                                                                  

3.根据你对课文内容的理解填空。(3分)

山市出现的全过程可分为以下几个阶段: 从孤塔耸起到□□出现为初生阶段;□□出现为发展阶段;□□出现是高潮阶段。(用原文词语填空)

4.根据你对课文内容的理解选择下列说法错误的一项( )(3分)

A.蒲松龄根据目击者的叙述,生动地再现了山市由生成到消失的全过程。

B.文中的山市跟海市一样,是一种因折光反射而形成的自然现象。

C.文中划线句子“始悟为山市”是一句描写中的抒情,有点题作用。

D.因为当时科学不发达,当时的人们不能用科学道理来解释山市这一自然现象,所以把当时的人们把“山市”称为 “鬼市”。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

与朱元思书   吴均

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

5.下列加线词语解释有误的一项(   )

A.风烟净(都)   B.一百里(许多)   C.生寒树(都)   D.窥谷忘(返回)

6.翻译划线句子:                                                                         

7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是                                        (请用文中的一个四字短语作答),并且重点从                       两方面进行了描绘。

8.下列说法不正确的一项是(   )

A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照,反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

(2004 宁波)阅读下文,回答1-6题。

把火星改造成另一个地球

  ①据《新闻晨报》报道,随着美国和欧洲□火星工作的进行,人们发现,要想在短期内发现火星生命,希望十分渺茫。但是,英国媒体28日□,美英等国的科学家们正在□一个大胆的计划——把红色的火星改造成另一个地球,使蓝色的海洋、绿色的田野、温和的清风覆盖如今的不毛之地,让生命在火星上尽情□。

  ②当然,这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评,他们认为,把火星变成地球的计划与其说是异想天开,不如说是荒谬绝伦,因为,它很可能会给火星带来致命的灾难。

  支持者:把火星改造成“生命天堂”

  ③英国《观察家报》28日刊文说,越来越多的火星研究人员认为,在海洋与河流从火星消失几百万年之后的今天,人类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂”。一些科学家正在以严肃的态度考虑,如何用人类的智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌——大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊,__________,红色星球焕然一新,变成适宜人类居住的新家园。

  ④借着今年初“勇气”号和“机遇”号火星车相继成功登陆火星的东风,美国宇航局(NASA)在布什总统的大力要求下,已经展开了一个总耗资达数十亿美元的火星研究计划。作为该庞大计划的一部分,美国宇航局将于下周主持召开一个大型国际研讨会,其主题就是如何把火星改造成“小地球”。届时,将有来自世界各地的火星研究人员出席大会,包括阿瑟·克拉克、格雷格·拜尔在内的一些著名科幻作家也受到了邀请。

  ⑤美国宇航局太空生物学高级科学家迈克尔·梅尔说:“长期以来,改造火星一直是热门的科幻话题,但现在,科学家们开始尝试将这个‘天方夜谭’变为现实。我们认为,改造火星这个话题已经像其他的科研项目一样,存在其实现的可能性。”如今,大部分宇航员都认为,火星确实可以被改造成“小地球”,不过,要实现这一目标,必须有大量的资金,科学家们也至少得为之奋斗几十年。

  ⑥美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯·麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克凯在会前对记者透露,目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星,它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了稠密、温暖的大气层,火星土壤中的冰就会融化,其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树木移植到改造过的火星上,就能为那儿提供氧气,火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说:“我们应该认真考虑送地球生命去火星的可能性。”

  反对者:毁了地球别再毁火星

  ⑦当然,与所有“惊世骇俗”的计划一样,改造火星计划也招致许多人的反对,很多科学家就认为,这个想法本身就是可怕的、不负责任的。

  ⑧美国天文研究中心的保罗·穆丁就表示:“改造火星的计划即使算不上疯狂,也可称之为极端,这是一件非常可怕的事情。如果这仅仅是一个科幻小说中的情景,我们还可以一笑了之,但现在,它快变成一个恐怖的事实了。”穆丁强调说:“我之所以说改造火星计划是可怕的,是因为人类已经以一个惊人的速度破坏了自己居住的星球。现在,我们不对此进行反思和补救,反而又开始讨论如何去毁掉另一个星球。”

  ⑨由于在过去几个月中,美欧在火星探测行动中发现了火星上存在过支持生命的环境,不能排除存在火星生命的可能性,一些科学家就更加坚定地反对改造火星计划了。

  ⑩在印第安那大学任教的美国宇航局太空生物学家丽莎·普拉特就愤怒地表示,改造火星将直接危及可能存在的火星生命,这会给大空生物学带来无法弥补的灾难。普拉特说:“听到这个(改造火星)计划,我感到很难受。因为,我们正发现,火星上可能存在生命,而且。我越来越觉得,那些微生物可能就躲在火星的土壤里,我们即将迎来发现火星生命的那一天。可是现在,有些人却在商量如何彻底改造火星,这将完全毁掉火星本土的生命。这在科学上和伦理上都是个大错误。”

(1)依次填入第①段空格处最恰当的一组词语是

[  ]

A.勘测
揭露
讨论
蹦跳
B.观测
透露
准备
雀跃
C.勘探
泄漏
筹划
跳动
D.探测
披露
酝酿
跳跃

(2)填入第③段横线处最恰当的一个句子是

[  ]

A.火红荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装

B.用郁郁葱葱的森林覆盖火红荒凉的山脊

C.郁郁葱葱的森林把火红荒凉的山脊覆盖

D.火红荒凉的山脊被郁郁葱葱的森林覆盖

(3)解释第⑤段中“天方夜谭”一词在文中的意思。

______________________________________________

(4)下面是根据第⑥段内容画出的改造火星的流程示意图,这个流程主要包括5个环节。下边列出的是5个环节的主要内容。请把各个环节的代号A、B、C、D、E分别填在相应的横线上。

            

A.移植花草树木

B.土壤中的冰融化成水

C.覆盖上稠密温暖的大气层

D.逐渐变成类似地球的大气层

E.靠植物提供氧气

①________②________③________④________⑤________

(5)从全文看,本文的结构特点是___________________。

(6)对于改造火星,有支持者,也有反对者。请说说你的观点和理由。

___________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

(2004 宁波)阅读下文,回答1-6题。

把火星改造成另一个地球

  ①据《新闻晨报》报道,随着美国和欧洲□火星工作的进行,人们发现,要想在短期内发现火星生命,希望十分渺茫。但是,英国媒体28日□,美英等国的科学家们正在□一个大胆的计划——把红色的火星改造成另一个地球,使蓝色的海洋、绿色的田野、温和的清风覆盖如今的不毛之地,让生命在火星上尽情□。

  ②当然,这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评,他们认为,把火星变成地球的计划与其说是异想天开,不如说是荒谬绝伦,因为,它很可能会给火星带来致命的灾难。

  支持者:把火星改造成“生命天堂”

  ③英国《观察家报》28日刊文说,越来越多的火星研究人员认为,在海洋与河流从火星消失几百万年之后的今天,人类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂”。一些科学家正在以严肃的态度考虑,如何用人类的智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌——大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊,__________,红色星球焕然一新,变成适宜人类居住的新家园。

  ④借着今年初“勇气”号和“机遇”号火星车相继成功登陆火星的东风,美国宇航局(NASA)在布什总统的大力要求下,已经展开了一个总耗资达数十亿美元的火星研究计划。作为该庞大计划的一部分,美国宇航局将于下周主持召开一个大型国际研讨会,其主题就是如何把火星改造成“小地球”。届时,将有来自世界各地的火星研究人员出席大会,包括阿瑟·克拉克、格雷格·拜尔在内的一些著名科幻作家也受到了邀请。

  ⑤美国宇航局太空生物学高级科学家迈克尔·梅尔说:“长期以来,改造火星一直是热门的科幻话题,但现在,科学家们开始尝试将这个‘天方夜谭’变为现实。我们认为,改造火星这个话题已经像其他的科研项目一样,存在其实现的可能性。”如今,大部分宇航员都认为,火星确实可以被改造成“小地球”,不过,要实现这一目标,必须有大量的资金,科学家们也至少得为之奋斗几十年。

  ⑥美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯·麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克凯在会前对记者透露,目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星,它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了稠密、温暖的大气层,火星土壤中的冰就会融化,其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树木移植到改造过的火星上,就能为那儿提供氧气,火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说:“我们应该认真考虑送地球生命去火星的可能性。”

  反对者:毁了地球别再毁火星

  ⑦当然,与所有“惊世骇俗”的计划一样,改造火星计划也招致许多人的反对,很多科学家就认为,这个想法本身就是可怕的、不负责任的。

  ⑧美国天文研究中心的保罗·穆丁就表示:“改造火星的计划即使算不上疯狂,也可称之为极端,这是一件非常可怕的事情。如果这仅仅是一个科幻小说中的情景,我们还可以一笑了之,但现在,它快变成一个恐怖的事实了。”穆丁强调说:“我之所以说改造火星计划是可怕的,是因为人类已经以一个惊人的速度破坏了自己居住的星球。现在,我们不对此进行反思和补救,反而又开始讨论如何去毁掉另一个星球。”

  ⑨由于在过去几个月中,美欧在火星探测行动中发现了火星上存在过支持生命的环境,不能排除存在火星生命的可能性,一些科学家就更加坚定地反对改造火星计划了。

  ⑩在印第安那大学任教的美国宇航局太空生物学家丽莎·普拉特就愤怒地表示,改造火星将直接危及可能存在的火星生命,这会给大空生物学带来无法弥补的灾难。普拉特说:“听到这个(改造火星)计划,我感到很难受。因为,我们正发现,火星上可能存在生命,而且。我越来越觉得,那些微生物可能就躲在火星的土壤里,我们即将迎来发现火星生命的那一天。可是现在,有些人却在商量如何彻底改造火星,这将完全毁掉火星本土的生命。这在科学上和伦理上都是个大错误。”

1)依次填入第①段空格处最恰当的一组词语是

[  ]

A.勘测

揭露

讨论

蹦跳

B.观测

透露

准备

雀跃

C.勘探

泄漏

筹划

跳动

D.探测

披露

酝酿

跳跃

2)填入第③段横线处最恰当的一个句子是

[  ]

A.火红荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装

B.用郁郁葱葱的森林覆盖火红荒凉的山脊

C.郁郁葱葱的森林把火红荒凉的山脊覆盖

D.火红荒凉的山脊被郁郁葱葱的森林覆盖

3)解释第⑤段中“天方夜谭”一词在文中的意思。

______________________________________________

4)下面是根据第⑥段内容画出的改造火星的流程示意图,这个流程主要包括5个环节。下边列出的是5个环节的主要内容。请把各个环节的代号ABCDE分别填在相应的横线上。

            

A.移植花草树木

B.土壤中的冰融化成水

C.覆盖上稠密温暖的大气层

D.逐渐变成类似地球的大气层

E.靠植物提供氧气

________________________________________

5)从全文看,本文的结构特点是___________________

6)对于改造火星,有支持者,也有反对者。请说说你的观点和理由。

___________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的古诗文,完成下面题目。

(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(乙)邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

1.下列句子中划线词语解释错误的一项是( )(3分)

A.媵人持沃灌(热水)

B.白玉之环(腰间)

C.邴原少(丧父变成孤儿)

D.凡学者(能够)

2.下列句子中划线词语意思相同的两项是(   )(   )(4分)

A.烨若神人师恻

B.足肤皲裂不知过书舍

C.不知口体奉不若人也一冬

D.余缊袍敝衣处其间一羡其不孤

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

4.我们可以分别从甲文和乙文中学到什么?(4分)

 

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科目:初中语文 来源:2013届浙江杭州和睦中学八年级下学期阶段测试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面的古诗文,完成下面题目。

(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(乙)邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

1.下列句子中划线词语解释错误的一项是( )(3分)

A.媵人持沃灌(热水)

B.白玉之环(腰间)

C.邴原少(丧父变成孤儿)

D.凡学者(能够)

2.下列句子中划线词语意思相同的两项是(   )(   )(4分)

A.烨若神人师恻

B.足肤皲裂不知过书舍

C.不知口体奉不若人也一冬

D.余缊袍敝衣处其间一羡其不孤

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

4.我们可以分别从甲文和乙文中学到什么?(4分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的古诗文,完成下面题目。
(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
【小题1】下列句子中划线词语解释错误的一项是( )(3分)
A.媵人持沃灌(热水)B.白玉之环(腰间)
C.邴原少(丧父变成孤儿)D.凡学者(能够)
【小题2】下列句子中划线词语意思相同的两项是(   )(   )(4分)
A.烨若神人师恻
B.足肤皲裂不知过书舍
C.不知口体奉不若人也一冬
D.余缊袍敝衣处其间一羡其不孤
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
【小题4】我们可以分别从甲文和乙文中学到什么?(4分)

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江杭州和睦中学八年级下学期阶段测试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面的古诗文,完成下面题目。
(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
(乙)邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。
【小题1】下列句子中划线词语解释错误的一项是( )(3分)

A.媵人持沃灌(热水)B.白玉之环(腰间)
C.邴原少(丧父变成孤儿)D.凡学者(能够)
【小题2】下列句子中划线词语意思相同的两项是(   )(   )(4分)
A.烨若神人师恻
B.足肤皲裂不知过书舍
C.不知口体奉不若人也一冬
D.余缊袍敝衣处其间一羡其不孤
【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
(2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
【小题4】我们可以分别从甲文和乙文中学到什么?(4分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成下面小题。

于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女,妆奁(lián)甚富,夜被穿窬②席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭,止留一门放行人出入,吏目守之,严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅,候次日查点搜掘,务得赃物所在。乃阴嘱吏目:设有城门中出入至再者捉之。过午得二人,一身之外,并无行装。公曰:“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之,见袍服内着女衣二袭,皆奁中物也。盖恐次日大搜,急于移置,而物多难携,故密着而屡出之也。

(选自《聊斋·于成龙》)

[注]①按:巡视,巡行。②窬:yú,洞,窟窿。

1.对划线词语的解释不正确的一项是(      )(3分)

A巨绅家将嫁女  适:正碰上    B 又出示阖城户口各归第宅  谕:谕告

C乃嘱吏目   阴:狡猾          D 过午二人   得:抓获

2.下列句中的“而”与“急于移置,而物多难携”中的“而”的意义和用法相同的一项是(   )

A.面山而居

B.聚室而谋曰

C.以待饥者而食之

D.学而不思则罔

3.下列对文段内容的理解有错误的一项是(      )(3分)

A.“刺史无术”反衬了于成龙破案如神,迅速破案又表现于成龙不仅机智而且勇敢的特点。

B.于成龙放出风声,第二天将在全城严加搜查。这是一招敲山震虎,也充分利用做贼人心虚的特点。

C.二人多次出城,本因有急事,却又不带行装,其实是欲盖弥彰。所以于成龙推断这两人应该就是铤而走险、急于转移赃物的盗贼。

D.盗贼将妆奁席卷而去体现其利令智昏、贪婪特点,而他们竟想到着女装出城足见其狡诈。

4.解释划线的词语(4分)

①杀黑龙以冀州             济:                ②寒暑节        易:         

③从而焉                        谢:                ④以玉人        示:           

5.翻译下列句子。(4分)

(1)设有城门中出入至再者捉之。

译:

(2) 以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

译:

 

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