划线词意义相同的一项是 |
A.白:上下一白 余强饮三大白而别 B.余:余住西湖 上下十余里间 C.更:是日更定 湖中焉得更有此人 D.及:及下船 及郡下 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:江苏省苏州吴江市2010届九年级毕业暨升学考试模拟语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:标准大考卷·国标语文AB卷 苏教版 七年级上册 题型:048
阅读下边一篇文章,完成1-7题。
朋友们坐在一起神聊,不知怎么就把话题扯到了自己所接受过的最高礼遇上。一个说,某市长给他夹过莱;另一个说,某副省长请她跳过舞。做记者的孟芝淡淡地说:我所接受过的最高礼遇,说出来也许有人不爱听。
那一年初春,我奉命到一座大山上采访一群雷达兵。车开到山脚下,我和司机老于背着芹菜、黄瓜、西红柿之类极受战士们欢迎的礼物开始爬那座高入云端的大山。山路难走,我累得气喘吁吁,爬一段就停下来灌一阵子矿泉水。老于逗我说:少喝点水,山上可没有女厕所哟!
终于狼狈不堪地登上顶峰。12个战士挥动着鲜艳的彩带,高喊着“欢迎欢迎热烈欢迎”的口号列队迎接我们。这始料未及的隆重场面惹得我激动万分,我握着那些可爱的战士们的手一时竟不知说什么好。这时候,老于捅了我一下,指着营房的方向让我看——上帝!那里竟[甲]张贴着一条标语:热烈欢迎孟芝同志光临指导!
开始用餐了,战士们不约而同地让自己的筷子避开那些难得一见的新鲜蔬菜而抢着去夹兔肉(他们养着几百只兔子)。班长告诉我们说,大雪封山的时候,他们上顿下顿全吃兔肉,直吃得战士看见了活兔子都想吐。
那天采访结束后,一个小战士冷不丁问我道:你去1号吗?另一个眉清目秀的战士怨责地拽了一下那小战士的衣角,恭敬地问我道:你需要去洗手间吗?我的脸腾地涨红了,一下子想起了老于逗我的话。我支吾着,极想说“需要”,但又不知在这地道的“雄性”世界里究竟有没有供自己“洗手”的地方,眉清目秀的战士似乎看透了我的心思,热情地给我指出洗手间的所在。
我走到一个岔路口,不知该朝哪个方向迈步,一抬眼,竟看到一个崭新的指路牌!牌子上面画着一个醒目的大箭头,箭头下用漂亮的楷书写着:女厕所。大概经过了二三个这样的牌子,我顺利来到了自己的目的地。
说出来你们也许不相信,那[乙]是一个特意为我这个女记者搭建的“洗手间”!虽然不过是“一次性”使用的,但它的选址是那样的安全,建造又是那样的讲究——粗细均匀的圆木围成一个玲珑的圈儿,小小的门正对着一面光滑的石壁。一想到有12双手曾经为了让我更方便一些而在这里庄严地劳动,我就幸福得直想哭,终于明白了那一句“你去1号吗”的突兀问话里包含了多少焦急的期待和莫名的忐忑——我们可爱的战士,他们拿心铺成路,还生怕你走上去硌了脚呀!长这么大,我孟芝心安理得地用过多少豪华的洗手间啊,但惟有这一间让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖。
——真对不起,瞧我,把你们大家都讲得难过了。不过,说句真心话,自打在那座大山接受了那最高礼遇之后,我生命的词典里就永远剔除了一个词儿——羡慕。
大家长时间沉默着。最后,一位最受人尊敬的先生真诚地握着孟芝的手说,谢谢,谢谢你。你的故事让我们的灵魂接受了一次最高礼遇。我敢说,从今以后,我们大家生命的词典里都将补充进一个可贵的词儿——羡慕。
1.文中写了战士们吃兔肉一事,下边的说法哪一项符合文章的原意?
[ ]
A.战士们并不喜欢吃“我”和老于带去的新鲜蔬菜。
B.有记者来采访,那天的兔肉烧得特别好吃。
C.为下文写“我”受到“最高礼遇”埋下伏笔。
D.战士们不喜欢活兔子,但喜欢吃兔肉。
2.联系全文内容,想一想文中[甲]、[乙]两处填入哪一组词语最恰当?
[ ]
A.果然 显然 B.赫然 居然
C.居然 果然 D.显然 赫然
3.联系上下文,想一想文中划线句表现了小战士怎样的心理。
答:________________________________________________
4.“我孟芝心安理得地用过多少豪华的洗手间啊,但惟有这一间让我的双脚在踏入时感到了微微的颤抖”这一句表达了“我”怎样的感情?
答:________________________________________________
5.联系全文内容,说说文章最后两个自然段有什么含义。
答:________________________________________________
6.下边哪一项作为文章的标题最恰当?简述理由。
[ ]
A.最高礼遇 B.可爱的战士
C.羡慕 D.洗手间的故事
7.如果说“诺曼底”号船上的哈尔威船长是伟大的,那我们的战士能用“伟大”这个词吗?请作简要分析。
答:________________________________________________
科目:初中语文 来源:山西省月考题 题型:阅读理解与欣赏
阅读《三峡》,完成后面的问题。
1、解释各组词语意义相同的是( )
A、自:自三峡七百里中 自非亭午夜分
B、陵:夏水襄陵 暮至江陵
C、清:回清倒影 清荣峻茂
D、影:回清倒影 盖竹柏影也
2、找出下列句中划线的词不作动词用的项( )
A.隐天蔽日
B.王命急宣
C.回清倒影
D.乘奔御风
3.解释下面划线的字。
虽乘奔御风不以疾也:__________________
晴初霜旦:____________________________
4.翻译下面的句子。
①至于夏水襄陵,沿溯阻绝
______________________________________
②素湍绿潭,回清倒影
______________________________________
5.选出划线词词义相同的一项( )
A.或:或王命急宣 或以钱币乞之
B.林:青林翠竹 林寒涧肃
C.绝:哀转久绝 沿溯阻绝
D.素:素湍绿潭 可以调素琴
6.文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是___________________
7.请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。
夏:________
春:________
秋:________
8.第三段中写“高猿长啸”有什么作用?
_____________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文言文,完成下面题目
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.对下列语句中划线的词的解释,不正确的一项是( )
A.有仙则名(出名著名) |
B.谈笑有鸿儒(大) |
C.可以调素琴,阅金经(调弄,这里指弹奏) |
D.无丝竹之乱耳(混乱) |
2.下列句子划线词的意义相同的一组是( )
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦时乱 |
B.水陆草木之花无丝竹之乱耳 |
C.不足为外人道也中轩敞者为舱 |
D.可远观而不可亵玩焉学而时习之 |
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 |
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 |
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。 |
4.把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
科目:初中语文 来源:2013届四川省初二10月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面题目
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
1.对下列语句中划线的词的解释,不正确的一项是( )
A.有仙则名(出名著名) |
B.谈笑有鸿儒(大) |
C.可以调素琴,阅金经(调弄,这里指弹奏) |
D.无丝竹之乱耳(混乱) |
2.下列句子划线词的意义相同的一组是( )
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦时乱 |
B.水陆草木之花无丝竹之乱耳 |
C.不足为外人道也中轩敞者为舱 |
D.可远观而不可亵玩焉学而时习之 |
3.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 |
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 |
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。 |
4.把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
科目:初中语文 来源:江苏省南京三中2010-2011学年七年级上学期期中考试语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.有仙则名(出名著名) |
B.谈笑有鸿儒(大) |
C.可以调素琴,阅金经(调弄,这里指弹奏) |
D.无丝竹之乱耳(混乱) |
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦时乱 |
B.水陆草木之花无丝竹之乱耳 |
C.不足为外人道也中轩敞者为舱 |
D.可远观而不可亵玩焉学而时习之 |
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 |
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 |
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年四川省都江堰市外国语实验学校初二10月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面题目
陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
【小题1】对下列语句中划线的词的解释,不正确的一项是( )
A.有仙则名(出名著名) |
B.谈笑有鸿儒(大) |
C.可以调素琴,阅金经(调弄,这里指弹奏) |
D.无丝竹之乱耳(混乱) |
A.孔子云:何陋之有自云先世避秦时乱 |
B.水陆草木之花无丝竹之乱耳 |
C.不足为外人道也中轩敞者为舱 |
D.可远观而不可亵玩焉学而时习之 |
A.本文托物言志,以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求。 |
B.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 |
C.文中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 |
D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。 |
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