精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
指出下面句子运用的表达方式。
仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀抱里永安她的魂灵!(     )

A、抒情
B、议论
C、叙述
D、描写
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

指出下面句子运用的表达方式。
(1)她于是十分欢喜似的,笑将起来。(     )
(2)拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮。(     )
(3)她确有伟大的神力。(     )
(4)仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀抱里永安她的魂灵!(     )

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

【课内篇目·精段品析】

①长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆。……

……

②她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之,都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

③然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者,不但洪秀全军,似乎连后来一切土匪强盗都在内,但除却革命党,因为那时还没有。

④“那里的话?!”她严肃地说,“我们就没有用么?我们也要被掳去。城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”

⑤这实在是出于我意想之外的,不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。

……

⑥玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

⑦大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

⑧过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

⑨“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别了不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎在用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

此后我就更加搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,最缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了30年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!

1.第②段内容反映出长妈妈是怎样一个人?

_______________________________________________________________

2.第③段中,若当时有“革命党”,阿长会不会把他们列入“长毛”为什么?

_______________________________________________________________

3.文中有两处加点的“敬意”,它们分别指什么?

_______________________________________________________________

4.第⑩段中画线句子表现了我怎样的感情?

_______________________________________________________________

5.文章结尾两段表达作者怎样的感情?

_______________________________________________________________

6.文中最能表现作者对阿长感情态度的词是什么?

_______________________________________________________________

7.用一句话概括⑥到段的大意:

_______________________________________________________________

8.本段对阿长的描写运用了____________________________________。“有画儿的‘三哼经’”适合阿长的身份吗?说明阿长什么特点?

________________________________________________________________________

9.当阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎么想的?当阿长说“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?

_______________________________________________________________

10.“我”为什么说“她确有伟大的神力”?

_______________________________________________________________

11.从哪句话可以看出“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(用原句回答)

_______________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

庆历阅读文言选段,完成后面练习。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1文中的“古仁人”指的是                  ,“古仁人之心”指的是               。“二者”指的是          ,“二者之为”是指               的两种心情。

2比较“古仁人之心”与“二者之为”异在何处。(简答)

答:                                  

3“是进亦忧,退亦忧”中“进”和“退”是什么意思?

答:                                  

4用横线在语段中画出表达作者远大政治抱负的句子。

5本段运用了   的表达方式,作用是             

6选择对句子分析有误的一项是(  )

A“不以物喜,不以己悲”从反面表达古仁人的襟怀磊落、豁达。

B“进亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。

C“处江湖之远则忧其君”表现出作者忠君的思想。

D“微斯人,吾谁与归”表达了作者与古仁人同道的志向坚定不移。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两段文言文,完成1-4题。

【甲文】

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归? (节选自《岳阳楼记》)

【乙文】

范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往饘粥不充②,日昃③始食。遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。                  (节选自《宋名臣言行录》)

注:①再适,改嫁。②饘(zhān)粥,稠粥;不充,不足,此指喝不上。 ③昃(zè),太阳偏西。

1、解释下列句子中加点的词语。

①或异二者之(          )   ②之南都入学舍(          )

2、将下列句子翻译成现代汉语。

①微斯人,吾谁与归?                                                   

②或夜昏怠,辄以水沃面。                                                 

3、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起          的作用;但两文采用的表达方式不同,甲文主要运用了         的表达方式,乙文主要运用了           表达方式。

4、《岳阳楼记》中写到古仁人“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作,不计得失、默默奉献的人物?请举出一例,并对他(她)的精神作简评。

____________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:江苏中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文字,完成问题。
  ①尽管“消费”拉动“需求”是商业社会经济的第一推动力,但是我还是认为,消费不能等同于奢侈和铺张,节约永远是一种可贵的时代精神。
  ②为什么要提倡节约?因为还不够富有吗,因为落后和短缺吗?这些并不是全部的理由。其实,节约不是贫穷时的捉襟见肘,也不是短缺时的窘迫与无奈。从字面讲,节约是指节制和约束,显然这是一种自觉的行为,是一种主动的追求。节约是一种美德,是一种高尚的情操。节约是对物欲而言的。人们所需求的物质,从本质上说,无非是由两部分构成,一是对自然资源的占有,一是凝结于其中的人的劳动。所以节制物欲,就是对自然的珍惜,也是对别人劳动和生命的尊重。这难道不是一种高风亮节,不是一种美好的情操吗?
  ③“勤俭传家久,诗书继世长”,这是过去许多殷实人家门前常见的楹联——俭,就是节约,以“勤俭”二字示人,是对家风的讽劝,也是道德的标榜。“种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归……”以陶渊明为代表的中国古代先贤雅士之所以归隐南山,不是因为他们没有条件享受荣华,而是他们把简朴的生活方式看作是值得追求的一种人生境界。
  ④高尚的人们总是以简朴而更增添了人格的魅力。当年小米加步枪的共产党为什么能够战胜美式装备的国民党?除了别的原因,延安窑洞的简朴,解放军官兵的土布军装,也许更加增加了老百姓的亲和力和信任感。这一点,大概蒋介石至死也没有弄明白。即使是在物质文明高度发达的现代社会,节约和简朴也是有识之士信奉的一种生活哲学。拥有亿万资产的香港大富李嘉诚,据说至今住的仍是30多年以前购置的一所旧房子,吃的是粗茶淡饭,穿的是旧式西装,戴的是廉价电子手表。他说:“我觉得简单的生活更令人愉快。”
  ⑤节约是一种境界,奢侈是另一种境界。最典型的大概要算《世说新语》记载的西晋武帝时石崇与王恺争豪的故事。石崇曾出任荆州刺史,生活非常奢侈。王恺是皇帝内戚。两个人都是武帝时富可敌国的豪强。石崇故意用铁如意打碎王恺价值连城的珊瑚树,再赔偿以示其富有。更有甚者他们夸富夸到以杀人为能事的地步,到了泯灭人性的程度!这些豪强当时是何等的骄横,他们大概没有想到,自己留给后人的道德形象又是何等的丑陋和恶心!
  ⑥节约是一种时代精神。节约象征着健康向上,奢侈则意味着没落。如石崇和王恺,是那个时代的代表人物。作为开国皇帝的晋武帝司马炎,早期也曾“矫以仁俭”。但灭吴后,逐渐怠惰政事,荒淫无度。上有所好,下必甚焉,在他的身边出现王恺、石崇之辈也就不足为怪。(选自2009年4月8日《光明网·光明观察》,有删改。作者马德)
1.这篇文章中,作者要阐述的道理是什么?
___________________________________________
2.从文中看,“要提倡节约”的理由有哪几点?
___________________________________________
3.陶渊明和李嘉诚崇尚“节俭”分别反映他们怎样的生活观?各用一句话简要概括。
___________________________________________
4.文章运用的两类不同事例有什么特点?这样写有什么作用?
___________________________________________

查看答案和解析>>


同步练习册答案