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下列词语中加线的字注音正确的是
旗( ) 镶嵌( ) 挑( ) 越( )

A、jīg;xiāng;xìn;yú
B、jīng;xāng;xìn;yú
C、jīng;xiāng;xìn;yǜ
D、jīng;xiāng;xìn;yú
相关习题

科目:初中语文 来源:2015届江苏省扬州市江都区七年级下学期期末考试语文卷(解析版) 题型:文言文阅读

[甲]

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。               

(选自《黔之驴》)

[乙]

蛙于草中,视牛渐近,庞然大物也。嫉之。遂吸气鼓腹,欲逾于牛。谓伙曰:“吾腹稍大,似牛乎?”伙曰:“去远矣!”蛙怒,复吸气鼓腹,曰:“今如何?”曰:“与前无异。”蛙暴起,又吸气鼓腹,须臾,腹裂而死。牛历其旁,践蛙尸于泥中。此谓不自量力者也。

注:①伙:同伴。②须臾:很短的时间。③历:经过。

(选自《蛙与牛斗》)

1.解释下列加线词语在句中的意思。(4分)

(1) 益其声:                         (2) 稍近益            

(3) 欲于牛:                         (4) 此不自量力者也:          

2.下列句中加线字词的意义和用法相同的一组是(2分)

A.于:欲逾

尝驾黄鹤返憩

B.去:乃

远矣

C.者:觉无异能

此谓不自量力

D.其:牛历

3.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1) 驴不胜怒,蹄之。

                                                                          __

(2) 牛历其旁,践蛙尸于泥中。

                                                                          __

4.驴和青蛙的结局都是可悲的,更加可悲的是它们至死都不知死的原因,你能从驴或青蛙的身上得到怎样的启示。(3分)

                                                                                 

 

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省扬州市江都区七年级下学期期末考试语文卷(带解析) 题型:文言文阅读

[甲]
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。               
(选自《黔之驴》)
[乙]
蛙于草中,视牛渐近,庞然大物也。嫉之。遂吸气鼓腹,欲逾于牛。谓伙曰:“吾腹稍大,似牛乎?”伙曰:“去远矣!”蛙怒,复吸气鼓腹,曰:“今如何?”曰:“与前无异。”蛙暴起,又吸气鼓腹,须臾,腹裂而死。牛历其旁,践蛙尸于泥中。此谓不自量力者也。
注:①伙:同伴。②须臾:很短的时间。③历:经过。
(选自《蛙与牛斗》)
【小题1】解释下列加线词语在句中的意思。(4分)
(1) 益其声:                         (2) 稍近益            
(3) 欲于牛:                         (4) 此不自量力者也:          
【小题2】下列句中加线字词的意义和用法相同的一组是(2分)

A.于:欲逾
尝驾黄鹤返憩
B.去:乃
远矣
C.者:觉无异能
此谓不自量力
D.其:牛历

【小题3】用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1) 驴不胜怒,蹄之。
                                                                          __
(2) 牛历其旁,践蛙尸于泥中。
                                                                          __
【小题4】驴和青蛙的结局都是可悲的,更加可悲的是它们至死都不知死的原因,你能从驴或青蛙的身上得到怎样的启示。(3分)
                                                                                 

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科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

        顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。人或怪之,云:“渐入佳境。” 尤善丹青,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也。每图起人形,妙绝于时。尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜。 尤信小术,以为求之必得。人尝以一柳叶绐之,曰:“此蝉所翳叶也,取以自蔽,人不见己。”恺之喜,引叶自蔽,信其不见己也,甚以珍之。 故俗传恺之有三绝:才绝,画绝,痴绝。
[注]①丹青:指绘画。②小术:小技巧,小法术。③绐:欺骗。 (选自《晋书·文苑》,有删改
1.解释下列句中画线的词。
     (1)云兴霞蔚                                
     (2)自梢至根                                
     (3)尤丹青                              
     (4)故俗恺之有三绝                                
2.下列句中画线的“之”与“山川之状”中的“之”,意义和用法相同的一项是
[     ]
     A.中间力拉崩倒之声(《口技》)
     B.孔子云:何陋之有(《陋室铭》)
     C.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
     D.环而攻之而不胜(《得道多助,失道寡助》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
     (1)每图起人形,妙绝于时。
          翻译:                                                              
     (2)以为求之必得。
         翻译:                                                              
4.根据文章内容,用文中词语填空。
      谢安对顾恺之非常器重,是因为顾恺之的口口”;顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己,并非常珍视它,足以显示他的“口口”。

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科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

        顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。人或怪之,云:“渐入佳境。”
       尤善丹青,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也。每图起人形,妙绝于时。尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜。
       尤信小术,以为求之必得。人尝以一柳叶绐之,曰:“此蝉所翳叶也,取以自蔽,人不见己。”恺之喜,引叶自蔽,信其不见己也,甚以珍之。
       故俗传恺之有三绝:才绝,画绝,痴绝。
[注]①丹青:指绘画。②小术:小技巧,小法术。③绐:欺骗。 (选自《晋书·文苑》,有删改)
1.解释下列句中画线的词。
(1)云兴霞蔚                         
(2)自梢至根                           
(3)尤丹青                      
(4)故俗恺之有三绝                       
2.下列句中画线的“之”与“山川之状”中的“之”,意义和用法相同的一项是
[     ]
A.中间力拉崩倒声(《口技》)
B.孔子云:何陋有(《陋室铭》)
C.辍耕垄上(《陈涉世家》)
D.环而攻而不胜(《得道多助,失道寡助》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)每图起人形,妙绝于时。
    翻译:                                                                                                                  
(2)以为求之必得。 
    翻译:                                                                                                                  
4.根据文章内容,用文中词语填空。
     谢安对顾恺之非常器重,是因为顾恺之的             ”;顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己,并非常珍视它,足以显示他的“            _____________”。

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