阅读说明文，然后回答问题

　　①蟾蜍的种类繁多，约有二百多种，大多分布于热带多雨地区。②我国仅有数种，最常见的有北方的中华大蟾蜍和南方的黑眶蟾蜍。

　　③蟾蜍有点像青蛙，但又有区别。④它宽头、阔嘴，大而扁的肚子，和土壤相似的肤色，周身疙疙瘩瘩，粘粘糊糊。⑤看起来有点丑陋，其实对人类很有益处。⑥它以昆虫为食，它的“食谱”非常丰富，有地蛋、蝇蛆、白蛾、蜗牛、蛞蝓（ku^　y*）等害虫上千种。⑦无论是天上飞的或地上爬的虫类，几乎都是蟾蜍的佳肴。⑧捕食时它悄悄接近“猎物”，到了一定距离，它那薄而又分叉的舌头猝然翻出，舌上的粘液就把“猎物”牢牢粘住，卷入口中。⑨蟾蜍觅食时间长，食量大。⑩虽然它没有青蛙动作敏捷，但捕虫本领却不亚于青蛙，捕食数量也比青蛙多。(11)所以，是农业除虫的好助手。

　　(12)蟾蜍还有一种特殊的防身本领，也是青蛙所望尘莫及的。(13)当它受到袭击时，它后额的耳后腺和身上的痱磊，就立即分泌出一种乳白色的毒液毒死敌人，保护自己，因此视蛙类为佳肴的蛇类，不敢轻易吞食蟾蜍。(14)而这种乳白色的浆液为蟾酥，蟾酥是中药“六神丸”配方中的主要成分，治疗疮痈、疖的效果良好。(15)所以蟾蜍还是一种极有价值的药用动物。

1．本文从多方面介绍了蟾蜍，准确选择与下列内容相应的句子，将其序号写在括号内。

蟾蜍的食物

[　　]

蟾蜍的种类及分布

[　　]

蟾蜍的自卫方式

[　　]

蟾蜍的用途

[　　]

2．下列语句使用了哪些说明方法，将其字母写在括号内。

第③句

[　　]

第⑥句

[　　]

3．文中对加粗词“一定距离”理解正确的一项是

[　　]

A．固定的距离

B．一致的距离

C．不易被“猎物”发现的距离

D．翻出舌头刚好能粘住“猎物”的距离

4．文中加粗词“几乎”用的准确，为什么？

答：________________________________________

……

②一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈。几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

……

③一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来

④但是，另一位病人却纹丝不动地看着，心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢?

……

⑤稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

⑥医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

⑦他看到的只是光秃秃的一堵墙。

1．第①段中画线词语“很显然”、“照例”的含义是　　　　　　　　　　 （　　）

A．窗户与公园之间一览无余，很容易看清楚。

B．公园内风景依旧。没有什么变化。

C．靠近窗口的病人能看到如此美丽的景物，因此向看不到景物的同伴描述时就有几分得意。

D．靠近窗口的病人一如既往地精心编造着窗外的一切，而且把本不存在的一切描述得栩栩如生。

2．从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是：____________

_________________________________________________________________________

3．判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”。

（1）第①段写的是公园内的景物和公园内发生的事情，这是自然环境描写。 （　　）

（2）第②段中不靠窗口的病人“突然产生了一个想法”，很明显，这个“想法”即嫉妒心。   （　　）

（3）文章标题含义深刻，透过这扇“窗”，我们可以看到两位重病人美与丑的两种截然不同的心灵。   （　　）

4．第⑤段中“稍过几天，似乎这时开口已经正当得体”这句中的“这时开口”包含着哪些内容?

________________________________________________________________

5．“剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。”这句中的“立刻”不能去掉的原因是什么?

________________________________________________________________

6．第⑦段中的“只是”包含着的内容理解错误的一项是　　　　　　　　   （　　）

A．“只是”二字使读者真相大白，窗外并没有什么美景。

B．“只是”含蓄地表现了“靠近窗口的病人”心灵的美好。

C．“只是”也是对“不靠窗口的病人”的辛辣讽刺，可见他灵魂的卑劣。

D．“不靠窗口的病人”终因身体原因，而未见到窗外美景。

7．“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”根据人物性格和小说情节，发挥想像，用两三句话续写“他”的心理活动。

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①很显然，这个窗户俯瞅着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛。虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那迫还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

……

②一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈。几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

……

③一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来

④但是，另一位病人却纹丝不动地看着，心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢?

……

⑤稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。

⑥医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

⑦他看到的只是光秃秃的一堵墙。

1．第①段中画线词语“很显然”、“照例”的含义是（　　）

A．窗户与公园之间一览无余，很容易看清楚。

B．公园内风景依旧。没有什么变化。

C．靠近窗口的病人能看到如此美丽的景物，因此向看不到景物的同伴描述时就有几分得意。

D．靠近窗口的病人一如既往地精心编造着窗外的一切，而且把本不存在的一切描述得栩栩如生。

2．从小说《窗》的整体看，选段中环境描写对表现人物的作用是：____________

_______________________________________________________________

3．判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”。

（1）第①段写的是公园内的景物和公园内发生的事情，这是自然环境描写。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

（2）第②段中不靠窗口的病人“突然产生了一个想法”，很明显，这个“想法”即嫉妒心。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

（3）文章标题含义深刻，透过这扇“窗”，我们可以看到两位重病人美与丑的两种截然不同的心灵。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　　）

4．第⑤段中“稍过几天，似乎这时开口已经正当得体”这句中的“这时开口”包含着哪些内容?

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5．“剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。”这句中的“立刻”不能去掉的原因是什么?

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6．第⑦段中的“只是”包含着的内容理解错误的一项是（　　）

A．“只是”二字使读者真相大白，窗外并没有什么美景。

B．“只是”含蓄地表现了“靠近窗口的病人”心灵的美好。

C．“只是”也是对“不靠窗口的病人”的辛辣讽刺，可见他灵魂的卑劣。

D．“不靠窗口的病人”终因身体原因，而未见到窗外美景。

7．“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”根据人物性格和小说情节，发挥想像，用两三句话续写“他”的心理活动。

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（2005·江苏宿迁）阅读下面文章，回答后面问题。

林岫

　　①年轻人差不多都爱读诗。拈几首有兴趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟几下，解渴了事，这是一种读法。另有一些人，古代有欧阳修、苏东坡，近代有康有为、梁启超，当代有钱钟书、程千帆等，他们年轻时读诗，“灯下读诗兼品味，识来妙法与甘辛”，譬如饮茶，慢斟细啜，品出滋味，直欲舌夺精髓，这也是一种读法。与前者相比，后者不但能知其妙，还能知其所以妙，所以，有些评论家将这两种读法分别称作欣赏和鉴赏。

　　②识法，就是知其方法。以诗为例，例如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，欣赏者的文章可以写出上千个字，说意境如何优美，诗情如何动人，可能对读诗者会有一些启发，但要使读者真正读进这两句诗，还须教人以诗法。如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。这里“两个黄鹂”是两个点，“一行白鹭”是一条线。春日景色无奇不有、无物不美，杜甫不可能都写，他选择了两个点、一条线。这就是诗歌创作中常见的用点线经营诗境空间的方法，叫“点线经营法”。用此法如果能读出唐代王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”如点由上落下，“黄河”如线自西往东，那简直就大彻大悟了。

　　③十四年前，我曾与几位女中学生讨论过唐代张祜的《宫词》。诗曰“故国三千里，深宫二十年。一声《何满子》，双泪落君前。”当时，她们正在为这首诗是写宫女的哀怨，还是作者对宫女的同情争执不休，我发表了我的意见。我认为，这么成功地写出宫女哀怨正是成功地表现作者时宫女的深切同情。这首小诗，可以让我们学习的东西很多。例如“故国三千里”是写空间之远大，“深宫二十年”是写时间之久长。这是“时空经营法”。一个宫女的浓重哀怨，不用多言，仅以一个空间一个时间便表达出来了。如果用其他方法来叙述描摹，何能简约精妙如此？

　　④读诗识法，虽非易事，但只要有好书或老师点拨，也不是一件困难的事。首先，必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇，有意识地多读多思考。其次，须识活法。若学一法便拘泥一法，学一句咬定一句，不能融会贯通，终究难免东施效颦、泥里行舟之病。宋代朱熹：“读书之法，既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。”这清楚地说明了读诗与识法的关系。

（1）细读第①②段，概括加粗词“欣赏”与“鉴赏”的含义。

欣赏：________________

鉴赏：________________

（2）“东施效颦”讲的是美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女东施见了觉得很美，就学西施也皱着眉头，结果显得更丑。现在常用来比喻胡乱模仿，效果很坏。第④段中的“东施效颦”在本文的具体含义是什么？

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（3）“白日依山尽，黄河入海流”运用了诗歌创作中常见的“点线经营法”，下列诗句中运用此法的一项是

[　　]

A．海内存知己，天涯若比邻。

B．夜来风雨声，花落知多少。

C．大漠孤烟直，长河落日圆。

D．烽火连三月，家书抵万金。

（4）全文的主旨句是什么？（用文中的句子做答）

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（5）作者认为：“如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。”你是否赞同此观点？请简要说明理由。

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