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下列句子中加粗词语运用错误的一项是

A、我国幅员辽阔,物种丰富,发展特色农业要因地制宜
B、刘教授回到阔别已久的家乡,睹物思人,禁不住潸然泪下
C、在桂林市中学生曲艺大赛中,我校以别具匠心的构思获得一等奖。
D、在科技高速发展的时代,我们要努力攀登科学高峰,不能高山仰止
相关习题

科目:初中语文 来源:2011年贵州省贵阳市初中毕业生学业考试语文试题 题型:013

汉语基础知识考查。

(1)

下列知识判断错误的一项是

[  ]

A.

“油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。”句中加粗的词依次是形容词、数量词。

B.

“任劳任怨”和“美丽又善良”都是并列短语。

C.

“九卜年来,嘉兴南湖上那艘船一直指引着中国人民前进的方向。”这个句子的主干是“船指引方向”。

D.

“2011年日本9.0级大地震,无论发生在哪一个国家,都是人类巨大的灾难。”这是一个并列复句。

(2)

下列知识判断错误的一项是

[  ]

A.

“欣赏诗歌可以唤起我们丰富的想象和情感共鸣。”句中加粗的词依次是实词、虚词。

B.

“越是孤陋寡闻的人越是夸夸其谈。”句中加粗的词语是褒义阋。

C.

“我们热爱和平,希望战争远离人类。”句中“和平”与“战争”足一对反义词。

D.

“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”运用了对偶的修辞手法。

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科目:初中语文 来源:广东省汕头市澄海区2012年初中毕业生学业模拟考试语文试题 题型:048

阅读下面文段,完成下题。

湖心亭看雪

张岱

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫说相公痴,更有痴似相公者!

(1)

下列各组句子中,加粗词语意思相同的一项是

[  ]

A.

有痴似相公者/是日定矣

B.

此/旦日,从外来

C.

姓氏/如土石何

D.

日更定矣/进亦忧,退亦忧

(2)

把下列句子翻译成现代汉语。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(3)

本文是一篇山水小品,作者文笔精练,写景很有特色,“□□□□□”从声音角度写出西湖雪夜的奇静;“□□□□”则从色彩角度描绘了西湖夜雪的全景。作者还抓住雪光的特点,捕捉了此时湖中特有的景物,运用白描手法,勾勒了“一痕”、“一点”、“□□”、“□□”的景色,创造出一幅意境朦胧、悠远脱俗的西湖夜雪图。(用原文词句回答)

(4)

下列句子表达错误的一项是

[  ]

A.

作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄的表达了作者对故国的怀念。

B.

“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”,为

下文作伏笔。

C.

文中叙写亭中奇遇时运用了神态、语言、动作描写,表现了作者的喜悦和豪爽之情。

D.

作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。

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科目:初中语文 来源:学习与评价初中总复习与检测三年级(下) 题型:048

  孟子谓戴不胜①曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸,使楚人傅诸?”

  曰:“使齐人傅之。”

  曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣。引而置之庄岳之间②数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。子谓薛居州善士也,使之居于王所。在于王所者,长、幼、卑、尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长、幼、卑、尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?”

(《孟子·滕文公下》)

注释:①[戴不胜]人名,宋国的官员。②[庄岳之间]齐国国都临淄著名的闹市和居民区。

1.下列各句中加粗的词解释错误的一项是

[  ]

A.则使齐人诸    傅:师傅,老师。

B.使楚人傅     诸:兼词“之乎”。

C.众楚人之     咻(xi&):喧哗打扰。

D.虽日挞而求其也  齐:说齐国话。

2.对下列两组中加粗的词语的意义,判断正确的一项是

[  ]

A.两个“之”的意思相同,两个“薛居州”的意思也相同。

B.两个“之”的意思相同,两个“薛居州”的意思不相同。

C.两个“之”的意思不相同,两个“薛居州”的意思相同。

D.两个“之”的意思不相同,两个“薛居州”的意思也不相同。

3.把下面的两个句子译成现代汉语。

①子欲子之王之善与?

____________________________________________________________

②王谁与为不善?

____________________________________________________________

4.下列说法不符合原文意思的一项是

[  ]

A.国君应该亲贤臣,远小人,才能成为一个好的国君。

B.“一傅众咻”的故事告诉人们:环境的好坏对人的成长有很大的影响。

C.孟子驳斥了戴不胜关于薛居州是“善士”的说法。

D.孟子运用设喻的方法来阐述道理,很有说服力。

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科目:初中语文 来源:2013-2014学年浙江省杭州地区九年级第一学期第一次月考语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,回答问题。

季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人共以子为爱,且不华国乎?”文子曰:“吾亦愿之。然吾视国人,其父兄之食粗而衣恶犹多矣,吾以是不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎,且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”

文子以告孟献子,献子囚之七日。自是子服之妾,衣不过七升之布,马饩不过稂莠。文子闻之,曰:“过能改者,民之上也。”使之为上大夫。 《后汉书》

【注释】①宣、成:鲁宣公、鲁成公。 ②上卿:古代最高的官衔。  ③爱:吝啬。④孟献子:仲孙它的父亲。⑤子服:仲孙它又名子服。 ⑥饩:(xì),饲料。⑦稂莠:(lángyǒu),杂草。

1.下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)

A.妾不帛(穿、穿衣)                       B.且不国乎(使……有光彩)

C.其父兄之食粗而衣犹多矣(破旧)       D.衣不七升之布(过错)

2.下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)

A.子鲁上卿                此人一一具言所闻

B.人共子为爱        我日始出时去人近

C.人之父兄食粗衣恶,我美妾与马          千里马常有,伯乐不常有

D.不华国乎                        年九十

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

① 且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。

② 过能改者,民之上也。

4.本文运用对话的写法来刻画人物形象,回答了人应该以什么为“贵”这一问题。文中的季文子与仲孙它的观点有什么区别?请根据文意,用自己的话简要回答。(4分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,回答问题。
季文子相宣、成,无衣帛之妾,无食粟之马。仲孙它谏曰:“子为鲁上卿,相二君矣,妾不衣帛,马不食粟,人共以子为爱,且不华国乎?”文子曰:“吾亦愿之。然吾视国人,其父兄之食粗而衣恶犹多矣,吾以是不敢。人之父兄食粗衣恶,而我美妾与马,无乃非相人者乎,且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。”
文子以告孟献子,献子囚之七日。自是子服之妾,衣不过七升之布,马饩不过稂莠。文子闻之,曰:“过能改者,民之上也。”使之为上大夫。 《后汉书》
【注释】①宣、成:鲁宣公、鲁成公。 ②上卿:古代最高的官衔。 ③爱:吝啬。④孟献子:仲孙它的父亲。⑤子服:仲孙它又名子服。 ⑥饩:(xì),饲料。⑦稂莠:(lángyǒu),杂草。
小题1:下列句子中加点的词语解释错误的一项是(3分)
A.妾不帛(穿、穿衣)B.且不国乎(使……有光彩)
C.其父兄之食粗而衣犹多矣(破旧)D.衣不七升之布(过错)
小题2:下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分)
A.子鲁上卿此人一一具言所闻
B.人共子为爱我日始出时去人近
C.人之父兄食粗衣恶,我美妾与马千里马常有,伯乐不常有
D.不华国乎年九十
小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
① 且吾闻以德荣为国华,不闻以妾与马。
② 过能改者,民之上也。
小题4:本文运用对话的写法来刻画人物形象,回答了人应该以什么为“贵”这一问题。文中的季文子与仲孙它的观点有什么区别?请根据文意,用自己的话简要回答。(4分)

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读理解

  墨翁者,吴槐市里中人也。尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲四方乎?”乃归,署门曰“造古法墨”。躬操杵臼,虽龟手黧面,而形貌奇古,服危冠大襦。人望见,咸异之。时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。所制墨,有定直。酬弗当,辄弗与。故他肆之屦恒满,而其门落然。

  客有诮之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭,试之则若土炭,吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!”客闻之曰:“吾侪诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸其中,徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?”叹息而去。

(选自高启《墨翁传》,有删节)

[注]①奚汲汲:奚,哪里。汲汲,心情急切的样子。②黧(l0):色黑而黄。③危:高。④墨沈:墨汁。⑤屦:用麻、葛等制成的鞋。⑥诮(qi4o):讥讽。⑦玄圭:黑色的玉。⑧侪(ch2i):同辈。⑨弸(p6ng):充满。⑩徼(ji3o):求。

(1)下列句子中加粗的词语解释错误的一项是

[  ]

A.操杵臼(弯腰)

B.人望见,咸之(感到……怪异)

C.所制墨,有定(价钱)

D.使吾欲售而彼之为(仿效)

(2)下列句子中加粗的词意思相同的两项是

[  ]

A.而今墨售于内

一铁范置铁板上

B.虽龟手黧面,形貌奇古

彼知颦美,不知颦之所以美

C.视之如玄圭

我之死,有子存焉

D.则是以古墨号

苛政猛虎也

(3)对下列句子中加粗的“之”所指代的意思,理解正确的一项是

[  ]

①人望见,咸异

②客有诮

③试则若土炭

④客闻

A.①和③句不同,②和④句相同

B.①和③句相同,②和④句相同

C.①和②句相同,③和④句不同

D.①和④句相同,②和③句不同

(4)用现代汉语写出下列句子的意思。

时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。

_____________________________________________

徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?

_____________________________________________

(5)本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文义,用自己的话简要回答。

_____________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

接近中考,完成文后习题。

  墨翁者,吴槐市里中人也。尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲四方乎?”乃归,署门曰“造古法墨”。躬操杵臼,虽龟手黧面,而形貌奇古,服危冠大襦。人望见,咸异之。时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。所制墨,有定直。酬弗当,辄弗与。故他肆之屦恒满,而其门落然。

  客有诮之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾之墨聚材孔良,用力甚勒,以其成之难,故不欲售之易也。令之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭,试之则若土炭,吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!”客闻之曰:“吾侪诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸其中,徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?”叹息而去。

(高启《墨翁传》,有删节)

【注释】①奚汲汲:奚,哪里。汲汲,心情急切的样子。②黧(l0):色黑而黄。③危:高。④墨沈:墨汁。⑤屦(j)):用麻、葛等制成的鞋。⑥诮(qi4o):讥讽。⑦玄圭:黑色的玉。⑧侪(ch2i):同辈。⑨弸(p6ng):充满。⑩徼(ji3o):求。

(1)下列句子中加粗的字解释错误的一项是

[  ]

A.操杵臼(弯腰)

B.人望见,咸之(感到……怪异)

C.所制墨,有定(价钱)

D.使吾欲售而彼之为(仿效)

(2)下列句子中加粗的词意思相同的两项是

[  ]

A.而今墨售于内 则一铁范置铁板上

B.虽龟手黧面,形貌奇古 彼知颦美,不知颦之所以美

C.视之如玄圭 我之死,有子存焉

D.则是以古墨号外 苛政猛

(3)对下列句子中加粗的“之”所指代的意思,理解正确的一项是(  )

①人望见,咸异
②客有诮
③试则若土炭
④客闻

[  ]

A.①和③句不同,②和④句相同

B.①和③句相同,②和④句相同

C.①和②句相同,③和④句不同

D.①和④句相同,②和③句不同

(4)用现代汉语写出下列句子的意思。

①时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。

②徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?

(5)本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文章,用自己的话简要回答。

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科目:初中语文 来源:题网九年级上语文苏教版 苏教版 题型:048

读下面短文,回答下题。

  墨翁者,吴槐市里中人也。尝游荆楚间,遇人授古造墨法,因曰:“吾鬻此,足以资读书,奚汲汲①四方乎?”乃归,署门曰:“造古法墨”。躬操杵臼,虽龟手黧②面,而形貌奇古,服危③冠大儒。人望见,咸异之。时磨墨沈④数斗,醉为人作径尺字,殊伟。所制墨,有定直。酬弗当,辄弗与。故他肆之屦⑤恒满,而其门落然。

  客有诮⑥之曰:“子之墨虽工,如弗售何!”翁曰:“嘻!吾之墨聚材孔良,用力甚勤,以其成之难,故不欲售之易也。今之逐利者,苟作以眩俗,卑贾以饵众,视之虽如玄圭⑦,试之则若土炭,吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为,则是以古墨号于外,而以今墨售于内,其可乎?且吾墨虽不售,然视箧中,则黝然者固在,何遽戚戚为!”客闻之曰:“吾侪⑧诵圣人之言,以学古为则,不能以实德弸⑨其中,徒饰外以从俗徼⑩誉者,岂不愧是翁哉?”叹息而去。

(高启《墨翁传》,有删节)

  注释:①奚汲汲:奚,哪里。汲汲,心情急切的样子。②黧(l0):色黑而黄。③危:高。④墨沈:墨汁。⑤屦(j)):用麻、葛等制成的鞋。⑥诮(qi4o):讥讽。⑦玄圭:黑色的玉。⑧侪(ch2i):同辈。⑨弸(p6ng):充满。⑩徼(ji3o):求。

(1)

下列句子中加粗的词语解释错误的一项是

[  ]

A.

操杵臼       (弯腰)

B.

人望见,咸之    (感到……怪异)

C.

所制墨,有定    (价钱)

D.

使吾欲售而彼之为  (仿效)

(2)

下列句子中加粗的词意思相同的两项是

A.

今墨售于内     则一铁范置铁板上

B.

虽龟手黧面,形貌奇古 彼知颦美,不知颦之所以美

C.

视之如玄圭      我之死,有子存焉

D.

则是以古墨号外    苛政猛虎也

(3)

对下列句子中加粗的“之”所指代的意思,理解正确的一项是

①人望见,咸异

②客有诮

③试则若土炭

④客闻

[  ]

A.

①和③句不同,②和④句相同

B.

①和③句相同,②和④句相同

C.

①和②句相同,③和④句不同

D.

①和④句相同,②和③句不同

(4)

用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)时磨墨沈数斗,醉为人作径尺字,殊伟。

(2)徒饰外以从俗徼誉者,岂不愧是翁哉?

答:_________________________________

(5)

本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么?请根据文意,用自己的话简要回答。

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂语文版七年级语文(下) 语文版 题型:048

阅读题

  ①我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。

  ②我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名;也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。

(1)

对文中加下划线的词语解释含义有误的是

[  ]

A.

革命,指1919年的“五四”运动。

B.

光复,即收回(失去的领土)之意。

C.

学者,所谓的“学者”实际上是封建军阀的帮凶,作者说得轻。

D.

屯说我不好,在封建势力代表人的眼里“我不好”,实际上是我和封建势力作殊死的斗争,处处击中敌人要害。

(2)

下列语句内容表述有错误的一项是

[  ]

A.

《呐喊》和《彷徨》不但描写了下层人们的悲苦和病态精神,提出被压迫群众的解放问题,而且以热烈的感情发掘和赞美了他们的美好品质。

B.

《呐喊》和《彷徨》都是鲁迅写的中篇小说。

C.

就总体而言,从《呐喊》到《彷徨》,鲁迅小说的思想在前进,在发展。

D.

《呐喊》和《彷徨》在中国小说发展史上具有崇高而独特的地位,对现代小说的发展有着不可估量的开创意义。

(3)

下面对选文理解不正确的一项是

[  ]

A.

选文是按时间顺序写出了作者的一段生活经历。

B.

破1926年鲁迅因为支持北京学生的爱国运动,被反动当局通缉,才南下逃到厦门大学任教。

C.

乔“说我不好”中的“不好”与第②自然段及“不好的文章”中的“不好”,含义完全相同。

D.

烫虽然段祺瑞政府要缉拿鲁迅,但仍用轻描淡写的语气表达,这是作者对反动派迫害的蔑视。

(4)

文中加粗的词语表达了作者怎样的精神?

答:_______________________。

(5)

鲁迅始用笔名“鲁迅”,那“初做小说”是指哪篇小说?

答:_______________________。

(6)

从两个文段看,在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点?

答:_______________________。

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科目:初中语文 来源:题网八年级上语文语文版 语文版 题型:048

  济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!”

  渔者载而升诸陆,则予十金。

  渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。

  他日,贾人浮吕梁而下,舟薄③于石又覆,而渔者在焉。

  人曰:“盍④救诸?”

  渔者曰:“是许金不酬也。”

  立而观之,遂没。

  注:①贾人:商人 ②浮苴:水中浮草 ③薄:迫近,这里指撞击 ④盍:何不

(1)

解释下列加粗的字

(1)贾人急曰________

(2)尔百金________

(2)

比较下面句中加粗的“若”字,选出意思相同的一项

,渔者也   ②有作奸犯科  ③无兴德之言

④更役,复若赋 ⑤为佣耕    ⑥印数十百千本

[  ]

A.

①②③

B.

④⑤⑥

C.

①④⑤

D.

②③⑤

(3)

选出意思理解正确的一项

[  ]

A.

有渔者以舟往救之:有个打渔的划着船去救他。

B.

我济阴之巨室也:被我救上岸的人很多都是大户人家。

C.

渔者载而升诸陆:渔夫把他拉上船后,就自已跑上岸去

D.

立而视之,遂没:站在岸上观看的(的人),也慢慢地被水淹没。

(4)

按要求填空

(1)与“向许百金”中的“向”相对的词是________。

(2)与“舟薄子石又覆”相呼应的语句是________。

(3)渔者见死不救的原因是________。(用文中原句回答)

(4)贾人许百金而酬十金的理由是________(用自己的话概括)

(5)

选出与原文内容相符合的几项

A.

本文记途了一巨商不讲信用,许百金而酬十金,最终逃脱不了灭顶之灾的事。

B.

本文揭露了商人奸狡巨猾,许金不酬,同时出讽刺了渔夫见利忘义,贪得无厌。

C.

本文借一巨商翻船落水求救的事,批判了渔夫的惟利是图,乘人之危。

D.

这则寓言讽刺了只重钱财、不守信用的商人,告诫人们要“言必信,行必果”,而不能出尔反尔,失去信用。

(6)

对下列句中加粗的字理解错误的一项是

[  ]

A.

向许百金,今予十金。(表并列关系的连词)

B.

犹为不足?(表示疑问的语气助词)

C.

渔者黯而退。(形容词词尾,表示“……的样子”)

D.

舟薄石又覆。(介词,在)

(7)

根据这则故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话,要求句中能运用成语或格言警句。

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