阅读下面的文言文，完成小题。
赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿王勿遣。”王曰：“毋置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。
【小题1】下列句中划线词意思不同的一组是

阅读下面的文言文，完成小题。

赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿王勿遣。”王曰：“毋置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。

1.下列句中划线词意思不同的一组是

A．孝成王使括代廉颇为将上使外将兵

B．身所奉饭者以十数将军身帅益州之众出于秦川

C．愿王勿遣愿终守之，弗敢易

D．故卒不加诛骑千余，卒数万人

2.下列句中划线词意义和用法相同的一组是

A．括母上书言于王曰此所谓战胜于朝廷

B．东向而朝军吏足肤皲裂而不知

C．吏无敢仰视之者念无与为乐者

D．王以括母先言以是人多以书假余

3.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 

A．赵奢为将时，常打胜仗，不顾家事，与将士们打成一片，深得将士喜爱。

B．赵奢之妻对丈夫和儿子都非常了解，因此在国王面前支持丈夫，反对儿子。可惜赵王没有听从她的意见。

C．赵王之所以任赵括为将，与他父亲是名将赵奢有一定关系。

D．赵奢父子对待将士不同，对待钱财不同。因为用心不同，所以结果不同。

4.将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的下列句子翻译成现代汉语。（6分）

① 王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？

② 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁。（欧阳修《醉翁亭记》）

阅读语段，完成练习

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。

1．找出上述文字中的两个通假字，并解释：

（1）________（2）________

2．解释加粗词：

（1）推王君之心________　　　　（2）虽一能不以废________

（3）后人尚之如此________　　　（4）被于来世者________

3．比较下列加粗的词，选出判断正确的一项

[　　]

A．两个“以”意思相同，两个“于”意思也相同。

B．两个“以”意思相同，两个“于”意思不同。

C．两个“以”意思不同，两个“于”意思相同。

D．两个“以”意思不同，两个“于”意思也不同。

4．下列说法中有误的一项是

[　　]

A．“仁人庄士”是指有品德有学问的人。“遗风余思”指遗留下来的作风和思想。

B．引文可分为二层：一层写王盛对墨池的表彰和作记缘由；二层推究王盛这样做的原因。

C．“勉其学者”，一方面点出了王盛此举的苦心，即勉励后之求学者，另一方面也是本文作者深意所在。

D．引文借王羲之勤学的故事为王盛所竭力推崇，着重赞扬王盛崇尚勤奋学习的精神。

5．翻译文中加横线的句子。________

阅读下文，完成小题。（16分）

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”　　

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.解释下列句中加横线的字词。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。（                ）

（2）但当涉猎，见往事耳。（             ）

（3）大兄何见事之晚乎。（                ）

（4）邑人奇之，稍稍宾客其父。（               ）

2.下列对句中加横线字词意思的解说不正确的一项是（    ）（3分）

3.将下边两句话译为现代汉语。（4分）

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4.根据（甲）语段内容对对子。（2分）

上联：                       下联：吕蒙勤学长才略

5.读完（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？

阅读下文，完成小题。（16分）
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。” 　　
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【小题1】解释下列句中加横线的字词。（4分）
（1）蒙辞以军中多务。（                ）
（2）但当涉猎，见往事耳。（             ）
（3）大兄何见事之晚乎。（                ）
（4）邑人奇之，稍稍宾客其父。（               ）
【小题2】下列对句中加横线字词意思的解说不正确的一项是（    ）（3分）

阅读下文，完成小题。（16分）

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。” 　　

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1.解释下列句中加横线的字词。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。（                ）

（2）但当涉猎，见往事耳。（             ）

（3）大兄何见事之晚乎。（                ）

（4）邑人奇之，稍稍宾客其父。（               ）

2.下列对句中加横线字词意思的解说不正确的一项是（    ）（3分）

3.将下边两句话译为现代汉语。（4分）

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4.根据（甲）语段内容对对子。（2分）

上联：                       下联：吕蒙勤学长才略

5.读完（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？