（二）

送小龟回家

一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________（闪动、流动、跳动）着七色伞。

儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。

那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便________（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。

到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那________（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。

我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”

儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”

小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。

儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”

我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。

1.下列加粗字注音正确的一项是（   ）

涟漪 依偎 粗犷 妩媚

A．lián yī wēi guǎng wǔ                    B．lián yí wēi guǎng wǔ

C．lián yī wēi kuǎng wǔ                    D．lián yī wēi guǎng wú

2.选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。

3.在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。

4.文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。

5.《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________，

强调的是一种________的精神。《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。

阅读议论文，然后回答问题

　　古人有一妙联：“好①读书时不好②读书，好③读书时不好④读书。”至今读来受益匪浅。

　　青少年时代读书好比平路行车，正处在最好时期。这时，精力充沛，记忆力强，理解能力也逐渐提高。不但脚下没有坎坷，肩上没有担子，而且社会和家庭还不断创造良好的学习条件。然而，一些青少年学生对读书学习不甚喜好，没有抓住时机努力学习，以致学业荒废，一事无成。

　　到了中老年，有些人又往往感到“书到用时方恨少”，对获得知识产生了如饥似渴之感。但这时读书学习，就好比负重登山，要付出极大的努力。无怪乎，学而有成的人，谈起读书就想到少年时光，就是那些学而无成的人也一再对少年时代的荒疏感到悔恨。

　　因此，与其到了好⑤读书时才对过去的道路“空悲切”，何不在好⑥读书时好好下一番功夫呢？

1．给文中加粗字注音正确的一项是

[　　]

A．①③⑥读h3o②④⑥读h4o

B．①②⑥读h3o③④⑤读h4o

C．①④⑤读h3o②③⑥读h4o

D．①④⑥读h3o②③⑤读h4o

2．上文与第一段中对联上联呼应的是第________段，与下联呼应的是________。这种通过分析________引出中心论点的方法在吴晗的《事事关心》中也可以见到。

3．本文的中心论点可以概括为________。（不超过15个字）

4．本文的论证方式是________，运用的证论方法是

[　　]

5．对文章结尾一段句子结构分析恰当的一项是

[　　]

6．结合上文内容，分析第三段开头一句“到了中老年，有些人又往往感到‘书到用时方恨少’”中“又”的作用。

答：________________________________________

给下列加粗字注音正确的一项是

［　　］

A．逶迤（w5iy0）   磅礴（p2ng bó）  岷山（mín）

B．压黔境（qi2n）  皑（2i）皑　　　　 毡（zh2n）子

C．攀谈(p1n)　　   绝壁(b!)　　　　   骨碌(l()

D．酣(h1n)然　　   蜷(qu2n)曲　　    点缀(zhu9)