下列各组词语中,没有错别字的一组是 |
A、卓见 真知灼见 疾驶 疾风劲草 B、消灭 销声匿迹 滂沱 气势滂礴 C、冒犯 贸然行动 呼吁 长嘘短叹 D、淡薄 淡泊明志 辕马 心辕意马 |
科目:高中语文 来源:0115 期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源: 题型:
下列各组词语中,没有错别字的一组是
A、缀学 山洪爆发 谙练 饴笑大方
B、寒喧 深居简出 险峻 久负胜名
C、荒谬 委曲求全 萦绕 徇私枉法
D、抱歉 坚苦卓绝 更迭 一愁莫展
科目:高中语文 来源: 题型:
下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( )
A、脉搏 风靡 掉以轻心 不假思索
B、创意 按揭 怡然自得 再接再励
C、神洲 矫情 与时具进 远见卓识
D、座落 快递 蓝天碧水 相貌端正
科目:高中语文 来源:广西桂林中学2012届高三11月月考语文试题 题型:013
下列各组词语中,读音正确、没有错别字的一组是
A.朱拓(tà) 长歌当(dànɡ)哭 艰苦 坚苦卓绝
愀(qiāo)然 文采斐然(fěi) 急流 激流勇退
喋(dié)血 百舸(kě)争流 渊源 渊远流长
D.浸渍(zì) 蓊蓊(wěnɡ)郁郁 灼见 真知卓见
科目:高中语文 来源:2012届广东深圳市翠园中学高三10月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面文章,回答下列小题。
归氏二贤传
归有光
归氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微贱,独其宗亲邻里知之,于是思以广其传焉。
孝子讳钺,字汝威。早丧母,父更娶后妻,生子,孝子由是失爱,父提孝子,辄索大杖与之,曰:“毋徒手,伤乃力也。”家贫,食不足以赡,饭将熟,即諓諓②罪过孝子,父大怒,逐之,于是母子得以饱食。孝子数困,匍匐道中。比归,父母相与言曰:“有子不居家,在外作贼耳?”又复杖之,屡濒于死。方孝子依依户外,欲入不敢,俯首窃泪下,邻里莫不怜也。父卒,母独与其子居,孝子摈不见。因贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉。正德庚午大饥,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母内自惭,终感孝子诚恳,从之。孝子得食先母弟,而己有饥色,弟寻死,终身怡然。孝子少饥饿,面黄而体瘠小,族人呼为“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子无疾而卒。孝子既老且死,终不言其后母事也。
绣字华伯,孝子之族子,亦贩盐以养母,己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系华伯力为营救纬又不自检犯者数四华伯所转卖者计常终岁无他故才给蔬食一经吏卒过门辄耗终始无愠容。华伯妻朱氏,每制衣必三袭,令兄弟均平,曰:“二叔无室,岂可使君独被完洁耶?”叔某亡,妻有遗子,抚受之如己出。然华伯,人见之以为市人也。
赞曰:二孝子出没市贩之间,生平不识诗书,而能以纯懿之行,自饬于无人之地,遭罹屯变③,无恒产以自润,而不困折,斯以难矣!华伯夫妇如鼓瑟,汝威卒变顽嚚④,考其终,皆有以自达。由是言之,士之独行而忧寡和者,视此可愧也!
注释:①乘(shèng):春秋时晋国史书称“乘”,后用“乘”称史书。②諓諓(jiàn):巧言善辩。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艰难。④嚚(yín):愚蠢而顽固。
【小题1】下列各句中加点的词语解释正确的一项是
A.即諓諓罪过孝子罪过:即过错 |
B.孝子由是失爱失爱:失去父爱 |
C.一经吏卒过门辄耗过门:经过门前 |
D.岂可使君独被完洁耶完洁:同“完结” |
A.以其行之卓而身微贱 于是思以广其传焉 |
B.辄索大杖与之与嬴而不助五国也 |
C.已又坐市舍中 卖麻纬以事坐系 |
D.孝子之族子山东豪俊遂并起而亡秦族矣 |
A.①②④ | B.①③⑤ | C.②⑤⑥ | D.③④⑥ |
A.全文用两件日常生活小事,表现归氏二孝子的高尚情操,以小见大感人至深。 |
B.本文着重讲述了两位孝子的身世和他们对世人的极大影响。 |
C.篇末的“赞”是史传的传统写法,一般以作者议论为主,兼有抒情。 |
D.归有光的散文简洁畅达,感情真挚,《项脊轩志》如此,本文亦如此 |
科目:高中语文 来源:2012届广东深圳市高三10月月考语文试卷 题型:文言文阅读
阅读下面文章,回答下列小题。
归氏二贤传
归有光
归氏二孝子,予既列之家乘①矣,以其行之卓而身微贱,独其宗亲邻里知之,于是思以广其传焉。
孝子讳钺,字汝威。早丧母,父更娶后妻,生子,孝子由是失爱,父提孝子,辄索大杖与之,曰:“毋徒手,伤乃力也。”家贫,食不足以赡,饭将熟,即諓諓②罪过孝子,父大怒,逐之,于是母子得以饱食。孝子数困,匍匐道中。比归,父母相与言曰:“有子不居家,在外作贼耳?”又复杖之,屡濒于死。方孝子依依户外,欲入不敢,俯首窃泪下,邻里莫不怜也。父卒,母独与其子居,孝子摈不见。因贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉。正德庚午大饥,母不能自活,孝子往,涕泣奉迎。母内自惭,终感孝子诚恳,从之。孝子得食先母弟,而己有饥色,弟寻死,终身怡然。孝子少饥饿,面黄而体瘠小,族人呼为“菜大人”。嘉靖壬辰,孝子无疾而卒。孝子既老且死,终不言其后母事也。
绣字华伯,孝子之族子,亦贩盐以养母,己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系华伯力为营救纬又不自检犯者数四华伯所转卖者计常终岁无他故才给蔬食一经吏卒过门辄耗终始无愠容。华伯妻朱氏,每制衣必三袭,令兄弟均平,曰:“二叔无室,岂可使君独被完洁耶?”叔某亡,妻有遗子,抚受之如己出。然华伯,人见之以为市人也。
赞曰:二孝子出没市贩之间,生平不识诗书,而能以纯懿之行,自饬于无人之地,遭罹屯变③,无恒产以自润,而不困折,斯以难矣!华伯夫妇如鼓瑟,汝威卒变顽嚚④,考其终,皆有以自达。由是言之,士之独行而忧寡和者,视此可愧也!
注释:①乘(shèng):春秋时晋国史书称“乘”,后用“乘”称史书。②諓諓(jiàn):巧言善辩。③罹(lí):遭遇。屯(zhūn):艰难。④嚚(yín):愚蠢而顽固。
1.下列各句中加点的词语解释正确的一项是
A.即諓諓罪过孝子罪过:即过错 |
B.孝子由是失爱失爱:失去父爱 |
C.一经吏卒过门辄耗过门:经过门前 |
D.岂可使君独被完洁耶完洁:同“完结” |
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是
A.以其行之卓而身微贱 于是思以广其传焉 |
B.辄索大杖与之与嬴而不助五国也 |
C.已又坐市舍中 卖麻纬以事坐系 |
D.孝子之族子山东豪俊遂并起而亡秦族矣 |
3.以下句子分别编为四组,全部表现两人共同特点的一组是
①其行之卓而身微贱 ②出没市贩之间,生平不识诗书
③以德报怨 ④以纯懿之行,自饬于无人之地
⑤面黄体小,终无愠容 ⑥贤妻相助,孝母爱弟
A.①②④ |
B.①③⑤ |
C.②⑤⑥ |
D.③④⑥ |
4.下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是
A.全文用两件日常生活小事,表现归氏二孝子的高尚情操,以小见大感人至深。 |
B.本文着重讲述了两位孝子的身世和他们对世人的极大影响。 |
C.篇末的“赞”是史传的传统写法,一般以作者议论为主,兼有抒情。 |
D.归有光的散文简洁畅达,感情真挚,《项脊轩志》如此,本文亦如此 |
5.(1)用"/"给下面的文段断句。(4分)
纬以事坐系华伯力为营救纬又不自检犯者数四华伯所转卖者计常终岁无他故才给蔬食一经吏卒过门辄耗终始无愠容。
(2)翻译下面的句子。(6分)
①因贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉。(3分)
译文:
②无恒产以自润,而不困折,斯以难矣。(3分)
译文:
科目:高中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.即諓諓罪过孝子罪过:即过错 |
B.孝子由是失爱失爱:失去父爱 |
C.一经吏卒过门辄耗过门:经过门前 |
D.岂可使君独被完洁耶完洁:同“完结” |
A.以其行之卓而身微贱 于是思以广其传焉 |
B.辄索大杖与之与嬴而不助五国也 |
C.已又坐市舍中 卖麻纬以事坐系 |
D.孝子之族子山东豪俊遂并起而亡秦族矣 |
A.①②④ | B.①③⑤ | C.②⑤⑥ | D.③④⑥ |
A.全文用两件日常生活小事,表现归氏二孝子的高尚情操,以小见大感人至深。 |
B.本文着重讲述了两位孝子的身世和他们对世人的极大影响。 |
C.篇末的“赞”是史传的传统写法,一般以作者议论为主,兼有抒情。 |
D.归有光的散文简洁畅达,感情真挚,《项脊轩志》如此,本文亦如此 |
科目:高中语文 来源:《黄冈题库·练考新课堂》高一语文(全册) 题型:048
阅读《送宗判官归滑台序》,完成下面各题。
大丈夫其谁不有四方志,则仆与宗衮二年之间,会而离,离而会,经途所亘,凡三万里。何以言之?去年春会于京师,是时仆如桂林,衮如滑台;今年秋,乃不期会于桂林;居无何,又归滑台,王事故也。舟车往返,岂止三万里乎?人生几何?而倏聚忽散,辽夐若此,抑知已难遇,亦复何辞!
岁有一月,二三子出饯于野。霜天如扫,低向朱崖。加以尖山万重,平地卓立。黑是铁色,锐如笔峰。复有阳江,略军城而南走,喷入沧海,横浸三山。则中朝群公岂知遐荒之外有如是山水?山水既尔,人亦其然。衮乎对此,与我分手。忘我尚可,岂得忘此山水哉?
1.下列句子中加粗字读音错误的一项是
[ ]
A.经途所亘(g8ng) |
B.倏(sh&)聚忽散 |
C.辽夐(xi^ng)若此 |
D.加以尖山万重(ch$ng) |
2.选出对下列句子中加粗词语解释错误的一项
[ ]
A.居无何(没有多久)
B.略军城而南走(向南流走)
C.则中朝群公(在朝庭里当官的人)
D.忘我尚可(暂且可以)
3.分别比较下列两组句中加粗字的意思,选出判断正确的一项
是时仆如桂林
霜天如扫
岁十有一月
复有阳江、桂江
[ ]
A.两个“如”字意思相同,两个“有”字意思不同
B.两个“如”字意思相同,两个“有”字意思相同
C.两个“如”字意思不相同,两个“有”字意思相同
D.两个“如”字意思不同,两个“有’字意思不同
4.“抑知己难遇,亦复何辞!”在文中的正确意思是
[ ]
A.抑或难以遇到知道自己的人,还有什么好说的呢!
B.何况难以遇到知道自己的人,还有什么好推辞的呢!
C.何况彼此了解而情意深切的人难以遇到,还有什么好说的呢!
D.抑或彼此了解而情意深切的人难以遇到,还有什么好推辞的呢!
5.下面对文章的分析,错误的一项是
[ ]
A.开头以“大丈夫其谁不有四方志”的高昂格调,总领全文,拂去了离别的伤感。
B.“忘我尚可,岂得忘此山水哉”,表现了作者对大自然的向往之情。
C.作者对“二年之间”的离合叙述简单,文笔清新洗练。
D.全文没有流露出作者的淡淡悲伤,使人积极向上。
科目:高中语文 来源:广东省茂名市2007年高考语文第二次模拟考试卷 题型:048
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科目:高中语文 来源:0125 期中题 题型:阅读理解与欣赏
博陵李文博,性贞介鲠直,好学不倦。每读书至治乱得失,忠臣烈士,未尝不反复吟玩。开皇(隋文帝年号)中,为羽骑尉,特为吏部侍郎薛道衡所知,恒令在听事帷中披捡书史,并察己行事。若遇治政善事,即抄撰记录,如选用疏谬,即委之臧否。道衡每得其语,莫不欣然从之。后直秘书内省,典校坟籍,守道居贫,晏如也。虽衣食乏绝,而清操愈厉,不妄通宾客,恒以礼法自处,侪辈莫不敬惮焉。道衡知其贫,每延于家,给以资费。文博商略古今治政得失,如指诸掌,然无吏干。稍迁校书郎,后出为县丞,遂得下考,数岁不调整。道衡为司吏大夫,遇之于东都尚书省,甚嗟悯之,遂奏为从事。在洛下,曾诣房玄龄,相送于衢路。玄龄谓之曰:“公生平志尚,唯在正直,今既得为从事,故应有会素心。比来激浊扬清,所为多少?”文博遂奋臂厉声曰:“夫清其流者必洁其源,正其末者须端其本。今治源混乱,虽日免十贪郡守,亦何所益!”其瞽直疾恶,不知忌讳,皆此类也。于时朝政浸坏,人多赃贿,唯文博不改其操,论者以此贵之。(选自《新唐书》) 1、对下列句子中划线的词语的解释,错误的一项是 | ||||||
[ ] | ||||||
A、特为吏部侍郎薛道衡所知——知:了解 B、后直秘书内省,典校坟籍——典:经典 C、道衡知其贫,每延于家——延:邀请 D、后出为县丞,遂得下考——下考:指下等的考核 2、下列各组句子中,划线字的意义和用法相同的一项是 | ||||||
[ ] | ||||||
A、遂奏为从事——谁为大王为此计者 B、然无吏干——然而不王者,未之有也。 C、恒令在听事帷中披捡书史——不妄通宾客,恒以礼法自处 D、论者以此贵之——皆以美于徐公 3、下列句子分别编为四组,全都说明李文博才识卓越,被人赏识的一组是 | ||||||
[ ] | ||||||
B、③⑤⑥ C、①②⑥ D、①④⑤ 4、下列对原文的叙述与分析,不正确的一项是 | ||||||
[ ] | ||||||
A、李文博性情耿直,清正廉洁,虽然很有才能,但是却没有当官的才干,因此外调做官几年都不能升职。 B、文博开皇中为羽骑尉,常在所事帷中披检书史,由于办事很有才干,薛道衡非常器重他,立即提升他为校书郞。 C、李文博的为人操守在当时来说是凤毛麟角,难能可贵的。 D、李文博在与房玄龄道别时无所顾忌,敢于对朝廷直言批评。 |
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