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下列各项中加粗字的意义与用法相同的一项是   

A.作《师说》贻之/(公子)欲客往赴秦军,与赵俱死也
B.师者,以传道受业解惑也/赢闻如姬父为人
C.犹从师而问焉/不出,火
D.享国日浅/以致天下
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各项中加粗字的意义与用法相同的一项是   
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A.作《师说》贻之/(公子)欲客往赴秦军,与赵俱死也
B.师者,以传道受业解惑也/赢闻如姬父为人
C.犹从师而问焉/不出,火
D.享国日浅/以致天下

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各项中加粗字的意义和用法相同的一项是
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A.秦城恐不可得,见欺/强秦之所以不敢加兵于赵者,以吾两人在也
B.以秦之咸阳为赵王寿,而君幸于赵王 /相如得以颈血溅大王矣
C.廷见相如,毕礼而归之/相与欢,为刎颈之交
D.而君子赵王/大王亦赦臣

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列各组句子中加粗字的意义与用法相同的一项是


  1. A.
    于其身也,耻师焉/三人行,必有我师
  2. B.
    小学大遗/其隙也,施施行,漫漫而游
  3. C.
    巫医乐师百工人/青,取于蓝而青于蓝
  4. D.
    今其智反不能及/无论魏晋,不知有汉

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中的加粗字,与例句中的“而”字意义和用法不相同的一项是
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例:贫无谄,富无骄
A.富好礼者也
B.学而思则罔
C.言有信
D.有勇无义

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列各句中的加粗字,与“丞相视其如子”中的“视”意义和用法相同的一项是(    )

A.子孙之不甚惜,举以予人

B.吾见其难为,为止,行为迟

C.其辱人贱行,五人之死,轻重固何如哉

D.乡先辈左忠毅公学京畿

 

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科目:高中语文 来源:广东省广州市白云中学2011届高三第二次月考语文试题 题型:013

下列各组语句中,加粗字的意义和用法相同的一项是

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A.

其无礼于晋,且贰于楚也

吾郡之发愤一击,不敢复有株治

B.

不者,若属皆为所虏

以一璧之故,逆强秦之欢,不可

C.

哀斯墓之徒有其石也,而之记

贾家庄几巡徼所陵迫死

D.

不如而厚遇之,使归赵

项王即日留沛公与饮

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科目:高中语文 来源:江苏省盐城中学2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型:013

下列各组句子中加粗字的意义与用法相同的一项是

[  ]
A.

于其身也,耻师焉/三人行,必有我师

B.

小学大遗/其隙也,则施施行,漫漫而游

C.

巫医乐师百工人/青,取于蓝而青于蓝

D.

今其智反不能及/无论魏晋,不知有汉

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科目:高中语文 来源:吉林省长春市十一中2011-2012学年高一上学期期中考试语文试题 题型:013

下列各句中加粗的“谢”字,与例句“往昔初阳岁,谢家来贵门”中的“谢”意义和用法相同的一句是

[  ]

A.旦日不可不早自来项王

B.阿母媒人,女子先有誓

C.

家事夫婿,中道还兄门

D.后世人,戒之慎勿忘

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

比较下列各组加粗字的意义和用法,判断正确的一项是
①而又有剪发杜门,佯狂不知所之者
②盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也
③回视日观以西峰,或得日,或否
④吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书


  1. A.
    ①与②相同,③与④也相同。
  2. B.
    ①与②相同,③与④不同。
  3. C.
    ①与②不同,③与④也不同。
  4. D.
    ①与②不同,③与④相同。

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科目:高中语文 来源:能力培养与测试(高一·下) 题型:013

比较下列各组加粗字的意义和用法,判断正确的一项是

[  ]

    ①而又有剪发杜门,佯狂不知所

    ②盖当蓼洲周公被逮,激于义而死焉者也

    ③回视日观以西峰,得日,

    ④吾妻来归,时至轩中,从余问古事,凭几学书

A.①与②相同,③与④也相同。
B.①与②相同,③与④不同。
C.①与②不同,③与④也不同。
D.①与②不同,③与④相同。

 

      

   

   

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