精英家教网 > 高中语文 > 题目详情
下列加粗词语解释错误的一项是

A.我善养吾浩然之气——浩然:盛大而流动的样子。
B.宋人有其苗之不长——闵:同情,怜悯。
C.今日矣——病:疲倦,劳累。
D.是得为大丈夫乎——焉:哪里,怎么。
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列加粗词语解释错误的一项是
[     ]
A.我善养吾浩然之气——浩然:盛大而流动的样子。
B.宋人有其苗之不长——闵:同情,怜悯。
C.今日矣——病:疲倦,劳累。
D.是得为大丈夫乎——焉:哪里,怎么。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:浙江省宁波市2011-2012学年高一下学期期末考试语文试题 题型:048

阅读下文完成下题:

  梁惠王曰:寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内,则移其民于河东,移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?

  孟子对曰:王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?

  曰:不可!直不百步耳,是亦走也。

  曰:王如知此,则无望民之多于邻国也。不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知,涂有饿莩而不知;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无罪岁,斯天下之民至焉

(1)

下列加粗词解释错误的一项是

[  ]

A.

河内        凶:年成不好,饥荒。

B.

数罟不入洿池     洿:池塘。

C.

狗彘食人食而不知  检:通“捡”,捡起来。

D.

涂有饿莩而不知   发:开仓赈济。

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

战喻        斧斤时入山林

B.

弃甲曳兵走      吾尝终日思矣

C.

直不百步耳,是亦走  丘闻有国有家者

D.

然而不王者,未有也  斯天下民至焉

(3)

下列对《寡人之于国也》的赏析不恰当的一项是

[  ]

A.

文中孟子在对话开始之际,一上来就针对梁惠王的错误观点直接进行反驳,语言犀利,不留任何余地,从而占据对话的主动性。

B.

孟子的文章善用排比句式,极大地增强了语言的气势,同时也增强了论辩的效果。

C.

孟子善于设喻,通过五十步笑百步的比喻,把抽象道理形象化,使说理显得生动化。

D.

文中末段仁政理想图景与暴政虐民情形的对比,形成极大的反差,对比之下,突出了仁政前景的美好,也突出了仁政治国的必要性。

(4)

翻译文中划线的句子。

(1)谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。

_______________________________

(2)王无罪岁,斯天下之民至焉。

_______________________________

(5)

请用四个四字短语概括文中加粗的句子所体现的孟子理想社会图景。

_______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

  郭橐驼,不知始何名。病瘘,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。

  其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

  有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃。则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。吾又何能为哉?”

(1)解释下列句子中加粗的词,全部正确的是

[  ]

  ①有类橐驼者 类:类别

  ②名我固当 名:名字,名称

  ③驼业种树 业:以……为业

  ④早实以蕃 实:实际情况

  ⑤其土欲故 故:旧

  ⑥摇其本以观其疏密 本:树干

  A.②③⑤
B.②④⑥
  C.③⑤⑥
D.①③④

(2)下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是

[  ]

  A.因舍其名,(郭橐驼)亦自谓“橐驼”云。

  B.皆争迎取养(郭橐驼)

  C.他植者虽窥伺效慕,莫能如(郭橐驼)也。

  D.有问之,(人)对曰:“橐驼非能使木寿且孳也……”

(3)把下列句子翻译成现代汉语

  ①虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也。

   译:

  ②吾又何能为哉

   译:

  下列加粗文言虚词意义和用法相同的一组是

  A.①乡人号之“驼” ②蒙

  B.①乡曰丰乐乡 ②真无马邪?其真不知马也!

  C.①他植者则不 不自意能先入关破秦

  D.①爪其肤验其生枯 ②敛赀财送其行

(4)对本文的理解和赏析,以下判断不正确的一项是

[  ]

  A.开头介绍郭橐驼身世侧重介绍他的名字,“驼”并不雅,郭橐驼却要以此自称,表现其豁达、身残而自信的性格特点。

  B.第二段写驼种树本领全面高超,是种树行家,以正面描写为主。

  C.“他植者”种树的不当之处主要表现在:一是粗疏大意,漫不经心,一是“爱之太殷,忧之太勤”。

  D.作者写“他植者”的两种错误态度,没有平均使用笔墨,在“态度马虎”方面只写了三句,而“爱之太殷,忧之太勤”方面则写得较为详细,共写了十三句。其原因在于此写法照应后文“长人者好烦其令”的社会弊端,突出主题。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:江苏省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成问题。
范希文传
  公讳仲淹,字希文。二岁而孤,母夫人贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣,去之南都。入学舍,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。人所不堪,而公自刻益苦。居五年,大通六经之旨,为文章,论说必本于仁义。祥符八年,举进士,礼部选第一,遂中乙科,为广德军司理参军,始归迎其母以养。
  公少有大节,于富贵、贫贱、毁誉、欢戚,不一动其心,而慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”其事上遇人,一以自信,不择利害为趋舍。其所有为,必尽其力,曰:“为之自我者当如是。其成与否,有不在我者,虽圣贤不能必,吾岂苟哉!”
  天圣中,晏丞相荐公文学,以大理寺丞为秘阁校理。以言事忤章献太后旨,通判河中府。久之,上记其忠,召拜右司谏。当太后临朝听政时,以至日大会前殿,上将率百官为寿,有司已具。公上疏言天子无北面,且开后世弱人主以强母后之渐,其事遂已。又上书请还政,天子不报。及太后崩,言事者希旨,多求太后时事,欲深治之。公独以谓太后受托先帝,保佑圣躬,始终十年,未见过失。宜掩其小,故以全大德。
  自公坐吕公贬,群士大夫各持二公曲直,吕公患之,凡直公者,皆指为党,或坐窜逐。及吕公复相,公亦再起被用,于是二公欢然相约戮力平贼。天下之士皆以此多二公,然朋党之论遂起而不能止。上既贤公可大用,故卒置群议而用之
  公为人外和内刚,乐善泛爱。丧其母时尚贫,终身非宾客,食不重肉。临财好施,意豁如也。及退而视其私,妻子仅给衣食。其为政,所至民多立祠画像。其行己临事,自山林处士、里闾田野之人,外至夷狄,莫不知其名字,而乐道其事者甚众。及其世次、官爵,志于墓、谱于家、藏于有司者,皆不论著,著其系天下国家之大者,亦公之志也欤!(选自《欧阳修文集》,有删节)  
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.或夜昏——怠:困倦  
B.人主以强母——弱:看轻  
C.宜掩其——小:微小  
D.皆以此二公——多:称赞  
2.下列句子中,全都表现范仲淹具有“大节”的一组是(     )
①慨然有志于天下
②人所不堪,而公自刻益苦  
③其所有为,必尽其力
④公为人外和内刚  
⑤临财好施,意豁如也
⑥其为政,所至民多立祠画像  
A.①③⑤
B.②④⑥
C.②③⑤
D.①④⑥   
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
A.范仲淹幼年丧父,家贫无依,母亲改嫁,他感伤家世之变,离家求学,严格自励,学有所成。  
B.天圣年间,因为上书言事触怒了章献太后,范仲淹受到贬官的处分。他反对太后亲政,上疏请求还政,但没有得到回复。  
C.因为吕夷简的事情,范仲淹被降职,士大夫们认为他的做法是错误的。直到吕夷简恢复丞相之职,他们才改变原来的观点。  
D.范仲淹少有大志,胸怀天下,为人和气刚直,为官清正廉洁,造福一方,深得人心,受到人们的敬仰。  
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 
(1)居五年,大通六经之旨,为文章,论说必本于仁义。
________________________________________
(2)其成与否,有不在我者,虽圣贤不能必,吾岂苟哉!
________________________________________
(3)上既贤公可大用,故卒置群议而用之。
________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成1~4题。
  范纯仁字尧夫,始出仕,知襄城县。县有牧地,卫士牧马,以践民稼,纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县,主者怒曰:“天子宿卫,令敢尔邪?”白其事于上,劾治甚急。纯仁言:“养兵出于税亩,若使暴民田而不得问,税安所出?”诏释之,且听牧地隶县。
  拜同知谏院,奏言:“王安石变祖宗法度,掊克财利,民心不宁。《书》曰:‘怨岂在明,不见是图。’愿陛下图不见之怨。”神宗曰:“何谓不见之怨?”对曰:“杜牧所谓‘天下之人,不敢言而敢怒’是也。”神宗嘉纳之,曰:“卿善论事,宜为朕条古今治乱可为鉴戒者。”富弼在相位,称疾家居。纯仁言:“弼受三朝眷倚,当自任天下之重,而恤己深于恤物,忧疾过于忧邦,致主处身,二者胥失。”其所上章疏,语多激切。
  知庆州。秦中方饥,擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报,纯仁曰:“报至无及矣,吾当独任其责。”或谤其所全活不实,诏遣使按视。会秋大稔,民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至,已无所负。移齐州,齐俗凶悍,人轻为盗劫。或谓:“此严治之犹不能戢,公一以宽,恐不胜其治矣。”纯仁曰:“宽出于性,若强以猛,则不能持久;猛而不久,以治凶民,取玩之道也。”有西司理院,系囚常满,皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰:“此何不保外使输纳邪?”通判曰:“此释之,复紊,官司往往待其以疾毙于狱中,是与民除害尔。”纯仁曰:“法不至死,以情杀之,岂理也邪?”尽呼至庭下,训使自新,即释去。期岁,盗减比年大半。
  拜尚书右仆射兼中书侍郎。纯仁凡荐引人材,必以天下公议,其人不知自纯仁所出。或曰:“为宰相,岂可不牢笼天下士,使知出于门下?”纯仁曰:“但朝廷进用不失正人,何必知出于我邪?”
  纯仁性夷易宽简,不以声色加人,谊之所在,则挺然不少屈。每戒子弟曰:“人虽至愚,责人则明;虽有聪明,恕己则昏。苟能以责人之心责己,恕己之心恕人,不患不至圣贤地位也。”(《宋史·列传第七十三》)
  [注]①掊:搜括。
1.下列各组句子中,加粗词的解释错误的一项是(     )
A.牧地初不县——隶:隶属
B.或谤其所全活不实,诏遣使视——按:考察
C.皆屠贩盗窃而偿者——督:督促
D.则挺然不少——屈:屈从
2.以下四组句子,分别表现范纯仁“敢谏”和“爱民”的一组是(     )
A.愿陛下图不见之怨/报至无及矣,吾当独任其责
B.宜为朕条古今治乱可为鉴戒者/纯仁性夷易宽简,不以声色加人
C.宽出于性,若强以猛,则不能持久/此何不保外使输纳邪
D.法不至死,以情杀之,岂理也邪/秦中方饥,擅发常平粟赈贷
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )
A.范纯仁认为朝廷军费是由田税所出,故惩治了毁损百姓庄稼的宫廷卫士。他反对以变法搜括钱财,侵害百姓,认为这将使百姓不敢言而敢怒。
B.范纯仁敢于弹劾权贵,他指出宰相富弼身为三朝重臣,深受朝廷恩顾倚重,却称病家居,这是不肯效力君主、担当重任的行为,也是立身处世方面的缺失。
C.范纯仁为政宽缓,对轻罪的囚犯,并不像一般官吏那样使他们在狱中患疾病而死,而是给他们自新的机会。这样一年之后,被关押的囚犯大半出狱了。
D.范纯仁担任宰相时,依据公议荐举人才,并不为了自己将人才罗致到自己门下,也不要被举荐的人知晓感恩,只求朝廷所任用的是正直的人。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)会秋大稔,民欢曰:“公实活我,忍累公邪?”
______________________________________________
(2)尽呼至庭下,训使自新,即释去。
______________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:山东省日照一中2011-2012学年高二上学期期中考试语文试题 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  许衡,字仲平,怀之河内人也,世为农。幼有异质,七岁入学,授章句,问其师曰:“读书何为?”师曰:“取科第耳!”曰:“如斯而已乎?”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰:“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。既逃难徂徕山,始得《易》王辅嗣说。时兵乱中,衡夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”

  转鲁留魏,人见其有德,稍从之。居三年,闻乱且定,乃还怀。凡丧祭娶嫁,必征于礼,以倡其乡人,学者浸盛。家贫躬耕,粟熟则食,粟不熟则食糠核菜茹,处之泰然,讴诵之声闻户外如金石。财有余,即以分诸族人及诸生之贫者。人有所遗,一毫弗义,弗受也。姚枢尝被召入京师,以其雪斋居衡,命守者馆之,衡拒不受。庭有果熟烂堕地,童子过之,亦不睨视而去,其家人化之如此。

  甲寅,世祖出王秦中,思所以化秦人,乃召衡为京兆提学。秦人新脱于兵,欲学无师,闻衡来,人人莫不喜幸来学。郡县皆建学校,民大化之。世祖南征,乃还怀,学者攀留之不得,从送之临潼而归。

  中统元年,世祖即皇帝位,召至京师。未几,衡谢病归。至元二年,帝以安童为右丞相,欲衡辅之,复召至京师,命议事中书省。

  阿合马为中书平章政事,领尚书省六部事,因擅权,势倾朝野,一时大臣多阿之,衡每与之议,必正言不少让。俄除左丞,衡屡入辞免。

  帝久欲开太学,会衡请罢益力,乃从其请。八年,以为集贤大学士,兼国子祭酒,亲为择蒙古弟子俾教之。衡闻命,喜曰:“此吾事也。国人子大朴未散,视听专一,若置之善类中涵养数年,将必为国用。”时所选弟子皆幼稚,衡待之如成人,爱之如子,出入进退,其严若君臣。课诵少暇,即习礼,或习书算。

  以疾请还怀。十八年,衡病革。已而卒,年七十三。怀人无贵贱少长,皆哭于门。四方学士闻讣,皆聚哭。有数千里来祭哭墓下者。

(节选自《元史·列传第四十五》)

(1)

对下列各句中加粗的词语的解释,错误的一项是

[  ]

A.

衡夜思昼诵,身而力践之  体:体验

B.

衡独坐树下自若      危:端正

C.

人有所遗          遗:遗留

D.

尚书省六部事,因擅权   领:兼任

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

非其有取之,不可也    夫列子御风

B.

分诸族人及诸生之贫者  是君子远庖厨也

C.

会衡请罢益力,从其请   今其智反不能及

D.

择蒙古弟子俾教之    谁大王为此计者

(3)

下列各组句子中,全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是

①每授书,又能问其旨义

②凡丧祭娶嫁,必征于礼

③郡县皆建学校,民大化之

④必正言不少让

⑤会衡请罢益力,乃从其请

⑥课诵少暇,即习礼

[  ]

A.

①②⑥

B.

①③⑤

C.

②③⑥

D.

②④⑤

(4)

下列对文中有关内容的分析和概括,错误的一项是

[  ]

A.

许衡从小有与众不同的气质,七岁上学时,就表露出对单纯读书做官不以为然的态度,有不凡的颖悟力,年纪稍长,嗜学若渴,即使在避难中也昼夜勤学不辍。

B.

许衡具有很强的自律意识,一次酷暑天外出,别人都摘路旁的梨吃,唯有许衡毫无所动;许衡做事又严格遵从礼法,姚枢上调京师,要把原住宅让他住,他坚辞不受。

C.

许衡曾担任京兆提学,其间,各地郡县纷纷建立起了学校,百姓因此大受教育感化。后来当许衡离职还乡时,学生们依依不舍,一直将他送到临潼才回来。

D.

许衡后来被任命为集贤大学士,兼国子祭洒,在对蒙古子弟的教育上,他既严格要求,又爱之如子。后来当他因病去世,这些学生纷纷哭拜在他的灵前。

(5)

把下列句子翻译成现代汉语。

(1)遂辞去,父母强之不能止。如是者凡更三师。

(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

(3)刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。

(4)是诚何心哉?我非爱其财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源: 题型:048

  阅读下面文字,完成16

种树郭橐驼传

  郭橐驼,不知始何名。病瘘,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。

  其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

  有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且莩也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也,吾又何能为哉?

  问者曰:“以予之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”

  问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒。

  1.对下列句子中加粗、加下划线词的分析,正确的一项是( )

      A.①②意义相同,③④意义不同          B.①②意义相同,③④意义相同

      C.①②意义不相同,③④意义不相同       D.①②意义不相同,③④意义相同

  2.下列加粗、加下划线的词语与现代汉语的意义相同的一项是( )

  A既然已,勿动勿虑,去不复顾

  B.不抑耗其实,非能早而蕃之也

  C.若不过焉则不及

  D.吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇

  3.对下列句子中加粗、加下划线的词语解释不正确的一项是( )

  A.皆争迎取养(争着迎接雇佣)

  B根拳而土易(树根伸展不开)

  C.吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇(停止吃饭)

  D传其事以为官戒(传扬这件事)

  4.下列句子在文中的正确意思是( )

  ①早实以蕃  ②若甚怜焉

      A.①早结果实而且结得多                ②好像很可怜百姓啊

      B.①很早就结出了许多果实             ②好像很可怜百姓啊

      C.①早结果实而且结得多                ②好像很怜爱百姓啊

      D.①很早就结出了许多果实              ②好像很怜爱百姓啊

  5.全能表现郭橐驼“能顺木之天以致其性焉尔”的一组是( )

  ①其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密  ②不害其长  ③不抑耗其实  ④旦视而暮抚,已去而复顾  ⑤其莳也若子

      A.①③⑤            B.②③④         C.②③⑤         D.①③④

  6.对文章的分析,错误的一项是( )

  A.文章先谈养树,后论养人,以种树喻“治民”。

  B.作者借郭橐驼之口,启发上层的统治者清肃吏治,使百姓按照生活习惯生活,按照生产规律办事。

  C.叙事语言简洁形象,旨趣含蓄委婉。

  D.对比和映衬手法的运用使作者的政治观点更加鲜明突出。

 

查看答案和解析>>

科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

  阅读下面文字,完成16

种树郭橐驼传

  郭橐驼,不知始何名。病瘘,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。

  其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。

  有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且莩也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之;故不我若也,吾又何能为哉?

  问者曰:“以予之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚’鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”

  问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得养人术。”传其事以为官戒。

  1.对下列句子中加粗、加下划线词的分析,正确的一项是( )

      A.①②意义相同,③④意义不同          B.①②意义相同,③④意义相同

      C.①②意义不相同,③④意义不相同       D.①②意义不相同,③④意义相同

  2.下列加粗、加下划线的词语与现代汉语的意义相同的一项是( )

  A既然已,勿动勿虑,去不复顾

  B.不抑耗其实,非能早而蕃之也

  C.若不过焉则不及

  D.吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇

  3.对下列句子中加粗、加下划线的词语解释不正确的一项是( )

  A.皆争迎取养(争着迎接雇佣)

  B根拳而土易(树根伸展不开)

  C.吾小人辍飧饔以劳吏者且不得暇(停止吃饭)

  D传其事以为官戒(传扬这件事)

  4.下列句子在文中的正确意思是( )

  ①早实以蕃  ②若甚怜焉

      A.①早结果实而且结得多                ②好像很可怜百姓啊

      B.①很早就结出了许多果实             ②好像很可怜百姓啊

      C.①早结果实而且结得多                ②好像很怜爱百姓啊

      D.①很早就结出了许多果实              ②好像很怜爱百姓啊

  5.全能表现郭橐驼“能顺木之天以致其性焉尔”的一组是( )

  ①其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密  ②不害其长  ③不抑耗其实  ④旦视而暮抚,已去而复顾  ⑤其莳也若子

      A.①③⑤            B.②③④         C.②③⑤         D.①③④

  6.对文章的分析,错误的一项是( )

  A.文章先谈养树,后论养人,以种树喻“治民”。

  B.作者借郭橐驼之口,启发上层的统治者清肃吏治,使百姓按照生活习惯生活,按照生产规律办事。

  C.叙事语言简洁形象,旨趣含蓄委婉。

  D.对比和映衬手法的运用使作者的政治观点更加鲜明突出。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案