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对下列句中加粗的词语解说不正确的一项是

A.视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。
  封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。  
B.衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺
  五经,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》;六艺见《周礼》,指的是《诗》《书》《礼》《乐》
    《易》《春秋》等六种经书。  
C.【仙吕】【赏花时】我也只为无计营生四壁贫,因此上割舍得亲儿在两处分。
  仙吕,宫调之一。宫调,我国古代音乐以宫、角、变徵、徵、羽、变宫为七声,以其中任何一声为
     主,均可构成一种调式。凡以宫声为主的调式称“宫”,以其他各声为主的称“调”,合称“宫
      调”。 
D.教使者谓单于,言“天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”
  上林,即上林苑,皇帝游猎的场所,在长安西,周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。
相关习题

科目:高中语文 来源:0128 期末题 题型:单选题

对下列句中加粗的词语解说不正确的一项是

[     ]

A.视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。
  封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。  
B.衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺
  五经,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》;六艺见《周礼》,指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。  
C.【仙吕】【赏花时】我也只为无计营生四壁贫,因此上割舍得亲儿在两处分。
  仙吕,宫调之一。宫调,我国古代音乐以宫、角、变徵、徵、羽、变宫为七声,以其中任何一声为主,均可构成一种调式。凡以宫声为主的调式称“宫”,以其他各声为主的称“调”,合称“宫调”。 
D.教使者谓单于,言“天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”
  上林,即上林苑,皇帝游猎的场所,在长安西,周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。

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科目:高中语文 来源:甘肃省兰州一中2010-2011学年高一下学期期末考试语文试卷 题型:013

对下列句中加粗的词语解说不正确的一项是

[  ]
A.

视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。

封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。

B.

衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺

五经,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》;六艺见《周礼》,指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。

C.

仙吕][赏花时]我也只为无计营生四壁贫,因此上割舍得亲儿在两处分。

仙吕,宫调之一。宫调,我国古代音乐以宫、角、变徵、徵、羽、变宫为七声,以其中任何一声为主,均可构成一种调式。凡以宫声为主的调式称“宫”,以其他各声为主的称“调”,合称“宫调”。

D.

教使者谓单于,言“天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”

上林,即上林苑,皇帝游猎的场所,在长安西,周围三百里。西汉司马相如曾作《上林赋》。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

下列句中加粗的词语运用不正确的一项是


  1. A.
    通过途中的奔波行走,关于社会有了了解,关于人生也就有了一个清澈的观照。
  2. B.
    我们摇篮到坟墓也不过是一条道路,当我们正寝之前,我们可说是老在途中。
  3. C.
    对于本文的体裁形式,作者曾说,有人将其选入报告文学集,有人则选入新闻通讯集,当然也有选家将其选入散文集。
  4. D.
    这里的一草一木,我是再熟悉不过的。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

对下列句中加粗词语的解说不正确的一项是


  1. A.
    这种话的长度在理论上说是无限的。它隐含着“在实际上”的信息,使句意表述更为准确,因为实际上话的长度是有限的。
  2. B.
    在文字产生以前,语言早已存在,估计有几十万年更符合历史的真实,因为古代有语言时没有录音设备,后人只能根据文献记载推测。
  3. C.
    有些时候,离开这些特定的伴随,语言的交际还可能发生故障。更符合生活真实,因为有“不发生故障”的时候。“可能”一词的运用使语意表述更加准确。
  4. D.
    旗语、电报代码等交际工具,大多是在语言和文字的基础上产生的,是更加后起的交际工具。是对“后起”的强调,表示旗语等交际工具出现的时间很晚。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

下列句中加粗的词语运用不正确的一项是

[  ]

A.通过途中的奔波行走,关于社会有了了解,关于人生也就有了一个清澈的观照。

B.我们摇篮到坟墓也不过是一条道路,当我们正寝之前,我们可说是老在途中。

C.对于本文的体裁形式,作者曾说,有人将其选入报告文学集,有人则选入新闻通讯集,当然也有选家将其选入散文集。

D.这里的一草一木,我是再熟悉不过的。

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列句中加粗的词语运用不正确的一项是

[  ]

A.通过途中的奔波行走,关于社会有了了解,关于人生也就有了一个清澈的观照。

B.我们摇篮到坟墓也不过是一条道路,当我们正寝之前,我们可说是老在途中。

C.对于本文的体裁形式,作者曾说,有人将其选入报告文学集,有人则选入新闻通讯集,当然也有选家将其选入散文集。

D.这里的一草一木,我是再熟悉不过的。

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科目:高中语文 来源:高中语文课外练习(第六册) 题型:013

对下列句中加粗词语的解说不正确的一项是

[  ]

A.这种话的长度在理论上说是无限的。

它隐含着“在实际上”的信息,使句意表述更为准确,因为实际上话的长度是有限的。

B.在文字产生以前,语言早已存在,估计有几十万年

更符合历史的真实,因为古代有语言时没有录音设备,后人只能根据文献记载推测。

C.有些时候,离开这些特定的伴随,语言的交际还可能发生故障。

更符合生活真实,因为有“不发生故障”的时候。“可能”一词的运用使语意表述更加准确。

D.旗语、电报代码等交际工具,大多是在语言和文字的基础上产生的,是更加后起的交际工具。

是对“后起”的强调,表示旗语等交际工具出现的时间很晚。

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科目:高中语文 来源: 题型:013

对下列句中加粗词语的解说不正确的一项是

[  ]

A.这种话的长度在理论上说是无限的。

 它隐含着“在实际上”的信息,使句意表述更为准确,因为实际上话的长度是有限的。

B.在文字产生以前,语言早已存在,估计有几十万年

 更符合历史的真实,因为古代有语言时没有录音设备,后人只能根据文献记载推测。

C.有些时候,离开这些特定的伴随,语言的交际还可能发生故障。

 更符合生活真实,因为有“不发生故障”的时候。“可能”一词的运用使语意表述更加准确。

D.旗语、电报代码等交际工具,大多是在语言和文字的基础上产生的,是更加后起的交际工具。

 是对“后起”的强调,表示旗语等交际工具出现的时间很晚。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

对下列句中加粗词或短语含义的解释,不正确的一项是


  1. A.
    教授里穿夹克的,好像只有金先生一个人——金先生穿着随意,不拘一格。
  2. B.
    “今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋——在一门有趣的课上回答对金先生的问题而得到肯定是一件荣耀的事。
  3. C.
    金先生讲着讲着,有时会停下来,问:“王浩,你以为如何?”这堂课就成了他们师生二人的对话——因为王浩逻辑学得好于其他同学,金先生对他有偏爱。
  4. D.
    他讲的题目是《小说和哲学》。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天,结论却是:小说和哲学没有关系——金先生不阿谀附众,治学严谨。

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

对下列句中加粗词语解释不正确的一项是


  1. A.
    古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这深沉的地方。(一叶知秋,意指看见一片落叶就知道秋天的来临。后比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。)
  2. B.
    北方人念“阵”字,总老像“层”字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。(平声和仄声,泛指由平仄构成的诗文的韵律。此处用作动词,意即推敲起字的韵律来。)
  3. C.
    一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉。(我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。这里指秋天、秋味和秋的意境等模糊不清。)
  4. D.
    在中国,文字里有一个“秋士”的成语……(“秋士”在古时指到了暮年仍然不得志的知识分子。)

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