| 下列句中加粗词古今意义基本相同的一项是 |
A．企者不立，跨者不行
B．强行者有志
C．其死也枯槁
D．其死也坚强 |
相关习题
科目：高中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列句中加粗词古今意义基本相同的一项是
A．企者不立，跨者不行
B．强行者有志
C．其死也枯槁
D．其死也坚强
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科目：高中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列句中加粗词古今意义基本相同的一项是
A．曾益其所不能
B．所以动心忍性
C．得志与民由之
D．丈夫之冠也，父命之
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科目：高中语文
来源：
题型：单选题
对下列句中加粗词的古今意义进行比较，判断正确的一项是
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
②今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝
③至于颠覆，理固宜然
④且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
⑤其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势
⑥苟以天下之大，而从六国破亡之故事
⑦于是秦人拱手而取西河之外
- A.
③④⑥基本相同，其余不同
- B.
①⑤⑦基本相同，其余不同
- C.
②⑤基本相同，其余不同
- D.
⑤⑦基本相同，其余不同
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科目：高中语文
来源：黄冈重点作业 高一语文（下）
题型：013
对下列句中加粗词的古今意义进行比较，判断正确的一项是
①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍
②今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝
③至于颠覆，理固宜然
④且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危
⑤其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势
⑥苟以天下之大，而从六国破亡之故事
⑦于是秦人拱手而取西河之外
[ ]
A．③④⑥基本相同，其余不同
B．①⑤⑦基本相同，其余不同
C．②⑤基本相同，其余不同
D．⑤⑦基本相同，其余不同
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科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成问题。
夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
1．下列名句中加粗词的意义解释正确的一项是（ ）
A．情随事迁——迁：迁移。
B．虽趣舍万殊——趣：兴趣。
C．终期于尽——期：至、及。
D．齐彭殇为妄作——齐：同等。
2．下列说法不正确的一项是（ ）
A．这两段文字节选自《晋书·王羲之传》，是一篇书序，其内容突出了一般书序的特点。序，古代文体的一种，大多用以题赠，或作为著述的前言。
B．这两段文字一开头就出现了一个阔大的境界：“人之相与，俯仰一世。”但这并不显得突然。“人之相与”指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内；“俯”“仰”二字在这里用的是它们的合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。
C．“情随事迁，感慨系之矣”，这种人人都有的情怀说明了一个事实：不管生活方式有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。
D．“死生亦大矣”是作者的基本观点。作为书序，作者以此来概括一篇之意，正是见解高远之处。
3．翻译下列句子。
（1）或因寄所托，放浪形骸之外。
__________________________________________
（2）未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
__________________________________________
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科目：高中语文
来源：必修三导练语文人教 人教版
题型：048
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阅读下面的文字，完成下题。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
| (1) |
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给下列短语中加粗的字注音。
（1）锄櫌棘矜：
（2）钩戟长铩：
（3）万乘之势：
（4）度长絜大：
（5）一夫作难：
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(2) |
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下列句中加粗的词语有古今异义的一项是
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| [ ] |
A． |
然而成败异变，功业相反，何也
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B． |
且夫 天下非小弱也
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C． |
仁义 不施而攻守之势异也
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D． |
试使山东之国与陈涉度长絜大
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(3) |
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(4) |
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选出下列分析不符合文意的一项是
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| [ ] |
A． |
“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第一段，说明秦非亡于地理形势的变化。
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B． |
“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
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C． |
本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。
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D． |
对比论证是本段的鲜明特色，陈涉与山东六国进行对比，说明比陈涉强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈涉起义的原因均在于他们不施行仁政。
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科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成1～4题。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非锸于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
1．下列短语中加粗的字读音正确的一项是（ ）
①锄櫌棘矜
②钩戟长铩
③万乘之势
④度长絮大
⑤一夫作难
A．yōu qín jí chèng dù xié nán
B．yōu qín jǐ shèng duó xié nàn
C．yòu jín jǐ chèng duó xié nàn
D．yòu jín jí shèng duó qì nàn
2．选出下列句中加粗词属古今异义的一项（ ）
A．然而成败异变，功业相反
B．且夫天下非小弱也
C．然秦以区区之地
D．试使山东之国与陈涉度长絮大
3．请概括作者是从哪几方面将陈胜与九国之师作比较的。
_____________________________________________________
4．选出下列分析不符合文意的一项（ ）
A．“且夫”一句，写秦朝江山依旧，险关如故。照应课文第1段，说明秦非亡于地理形势的变化。
B．“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心，作者用以劝说当世及后代统治者施行仁义以安民。
C．本段是在前文铺叙基础上的集中议论，大量的史实使作者的论点水到渠成。
D．对比论证是本段的鲜明特色，陈胜与山东六国进行对比，说明比陈胜强大的山东六国未能战胜秦国的原因以及秦亡于陈胜首倡的起义均在于他们不施行“仁政”。
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科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文本选段，完成下面的题。
小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝茵不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鹌笑之日：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
1．下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是（ ）
A．众人匹之，不亦悲乎／匹：比。
B．绝云气，负青天／绝：直上穿过。
C．翼若垂天之云／垂：接近，快要。
D．此亦飞之至也／至：最高限度。
2．下列加粗的字，意义和用法相同的一项是（ ）
A．①奚以知其然也 ②以八千岁为春
B．①楚之南有冥灵者 ②汤之问棘也是已
C．①而彭祖乃今以久特闻 ②抟扶摇羊角而上者九万里
D．①且适南冥也 ②而彼且奚适也
3．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．作者用“朝菌”和“蟪蛄”作比，用来说明“小知不及大知”，因为朝菌和蟪蛄都是短寿的，它们不知道一年的变化。
B．楚南的冥灵和上古的大椿，在作者看来是长寿的，是“大年”；因为“大年”比“小年”的知识更为丰富，所以更逍遥。
C．“朝菌”与“蟪蛄”的寿命不可能与楚南的“冥灵”和上古的“大椿”相比，因此，一般人也不可能和长寿的彭祖相比。
D．“汤之问棘”一段，基本又重复了前文大鹏南飞的故事，作者用斥鹌和大鹏作比，说明“小知不及大知，小年不及大年”的道理。
4．把文段中画线的语句翻译成现代汉语。
（1）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？
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（2）而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
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科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文本选段，完成下面的题。
唐、宋以下，何文人之多也！固有不识经术，不通古今，而自命为文人者矣。韩文公《符读书城南》诗曰：“文章岂不贵，经训乃蕾畲。潢潦无根源，朝满夕已除。人不通古今，马牛而襟裾。行身陷不义，况望多名誉。”而宋刘挚之训子孙，每曰：“士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。”然则以文人名于世，焉足重哉！此扬子云所谓“摭我华而不实我实”者也。黄鲁直言：“数十年来，先生君子但用文章提奖后生，故华而不实。”本朝嘉靖以来，亦有此风。而陆文裕所记刘文靖告吉士之言，空同大以为不平矣。
《宋史》言：“欧阳永叔与学者言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。”
1．下列加粗的词语，解释不正确的一项是（ ）
A．唐、宋以下，何文人之多也／以下：以来，以后。
B．士当以器识为先／器识：器量与见识。
C．先生君子但用文章提奖后生／提奖：提拔奖励。
D．谓文章止于润身／润身：粉饰自己。
2．下列语句中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．①固有不识经术②则必摄缄滕、固扃镝
B．①士当以器识为先②倒戟以御公徒
C．①摭我华而不实我实②因人之力而敝之，不仁
D．①未尝及文章，惟谈吏事②方急时，不及召下兵
3．下列对韩愈《符读书城南》一诗的语句理解不正确的一项是（ ）
A．文章岂不贵，经训乃菑畲。——文章谁说不贵重，解说经义是根本。
B．潢潦无根源，朝满夕已除。——雨水横流无根源，早晨满地夕已尽。
C．人不通古今，马牛而襟裾。——为人不通古与今，如同马牛披衣襟。
D．行身陷不义，况望多名誉。——说话做事诬陷人，何能希望多名誉。
4．下列有关这则文字的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．文中以感叹开端，直揭主题，提出论点，融人强烈的情感，很有嘲讽意味。
B．引用韩愈的诗是为了强调“经训”是学问之根本，博古通今为治学之基石。
C．引宋人刘挚训示子孙的话，作进一步申述，强调崇尚经术，重视器量见识。
D．作者又引述西汉扬雄和宋代黄庭坚的话，继续说明要务实不要只追求华丽。
5．把语句翻译成现代汉语。
（1）士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。
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（2）谓文章止于润身，政事可以及物。
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