下列各句中加粗词的解释,有误的一项为 |
A.其闻道也固先乎吾——闻:知道,懂得。 B.吾师道也——师:学习。 C.夫庸知其年之先后生于吾乎——知:了解。 D.师道之不传也久矣——道:道理。 |
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:高中语文 来源:江苏省盐城中学2010-2011学年高二下学期期中考试语文试题 题型:013
对下列各句中加粗词的解释,有错误的一项是
阴以兵法部勒宾客及子弟(部署、约束)
于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁(辅佐)
是非
二百四十二年之中,以为天下仪表(对错)汉王复入壁(驻扎)
常有大度,不事家人生产作业(远大的抱负)
高祖为亭长,素易诸吏(看不起)
单父人吕公善沛令(与……交好)
周公乃践阼代成王摄行政当国(登上帝位)
科目:高中语文 来源: 题型:013
下列各句中加粗词语解释有错误的一项是
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A.盖以法科为干禄之终南捷径也 干禄:谋求功名利禄,干,追求。
B.若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异 既乖:既然乖巧。
C.苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣容有底止容有 底止:或许能相当深。
D.己虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也 规行矩步:比喻言行谨慎或墨守成规。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:013
下列各句中加粗词语解释有错误的一项是
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A.盖以法科为干禄之终南捷径也 干禄:谋求功名利禄,干,追求。
B.若徒志在做官发财,宗旨既乖,趋向自异 既乖:既然乖巧。
C.苟能爱惜光阴,孜孜求学,则其造诣容有底止容有 底止:或许能相当深。
D.己虽规行矩步,亦莫能辩,此所以必互相劝勉也 规行矩步:比喻言行谨慎或墨守成规。
科目:高中语文 来源:设计必修五语文语文版 语文版 题型:013
下列各句中加粗词的解释有误的一项是
A.岂虚言哉(空话) 善货且成(施与)
长短相形(在比较和对照中显现出来)
B.曲则全(意思为保全) 故建言有之(建立)
不自伐(讨伐、贬低)
C.廉而不刿(刺伤) 不自是(认为正确)
质真若渝(改变,有败坏的意思)
D.其无正(准则) 未兆易谋(征兆)
大音希声(少,这里指声音很小)
科目:高中语文 来源:0101 期末题 题型:单选题
科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高二语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版(新课标·2004年初审) 题型:013
下列各句中加粗词解释有误的一项是( )
A.公子引侯生坐上坐,遍赞宾客,宾客皆惊。引:拉;赞:赞扬
B.公子往,数请之,朱亥故不复谢。数:多次;故:故意
C.公子勉之矣,老臣不能从。勉:努力;从:随从
D.嬴闻如姬父为人所杀,如姬资之三年。闻:听说;资:蓄积
科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题
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科目:高中语文 来源:桂壮红皮书·高考总复习系列·高考红皮书·语文 题型:013
下列各句中加粗字词解释有误的一项是
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A.籍吏民,封府库(登记) 范增数目项王(以目示意)
B.沛公欲王关中(称王) 旦日不可不蚤来谢项王(感谢)
C.不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜) 追亡逐北(溃败的军队)
D.揭竿为旗(举) 相与为一(结交,援助)
科目:高中语文 来源:浙江省南马高级中学2010-2011学年高一下学期期中考试语文试题 题型:013
下列各句中加粗的词,解释有误的一项是
邻国之民不加(更)少 凡六百一十六言(字)
填然鼓(动词,击鼓)之 非能水(用做动词,游水)也
合从(通“纵”)缔交 赢粮而景(通“影”)从
而耻(以……为耻,意动用法)学于师 南(向南,动词)取汉中
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