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    下列各句排序恰当的一项是
    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。
    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性。
    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。
    ④谅解和求美是“默契”的基础。
    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契。”
    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。

    A．⑤②①④⑥③
    B．④③①⑤②⑥
    C．③⑤①④②⑥
    D．③⑤②①④⑥
    C
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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列各句排序恰当的一项是（3分）

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果

    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性

    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系

    ④谅解和求美是“默契”的基础

    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”

    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的

    A．⑤②①④⑥③    B．③④①⑤②⑥    C．③⑤①④②⑥    D．③⑤②①④⑥

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列各句排序恰当的一项是

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果

    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性

    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系

    ④谅解和求美是“默契”的基础

    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”

    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的

    A．⑤②①④⑥③     B．③④①⑤②⑥    C．③⑤①④②⑥    D．③⑤②①④⑥

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    科目：高中语文 来源：云南省期末题 题型：单选题

    下列各句排序恰当的一项是

    [     ]

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。
    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性。
    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。
    ④谅解和求美是“默契”的基础。
    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契。”
    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。
    A．⑤②①④⑥③
    B．④③①⑤②⑥
    C．③⑤①④②⑥
    D．③⑤②①④⑥

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列各句排序恰当的一项是  （     ）

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果

    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性

    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系

    ④谅解和求美是“默契”的基础

    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”

    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的

    A．⑤②①④⑥③    B．③④①⑤②⑥    C．③⑤①④②⑥    D．③⑤②①④⑥

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列各句排序恰当的一项是  （  ）

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果

    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性

    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系

    ④谅解和求美是“默契”的基础

    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”

    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的

    A．⑤②①④⑥③   B．③⑤①④②⑥   C．③④①⑤②⑥   D．③⑤②①④⑥

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    科目：高中语文 来源：2013-2014学年河北衡水高考语文万卷专题11语言衔接练习卷（解析版） 题型：选择题

    下列各句排序恰当的一项是（??? ）

    ①“默契”的形成与发展是谅解.定势.求美.求新等心理因素交互作用的结果

    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性

    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存.相互制约.相互促进的关系

    ④谅解和求美是“默契”的基础

    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”

    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的

    A.⑤②①④⑥③??? B.③⑤①④②⑥??? C.③④①⑤②⑥??? D.③⑤②①④⑥

     

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列各句排序恰当的一项是(　　)

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果　②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性　③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系　④谅解和求美是“默契”的基础　⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”　⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的

    A．⑤②①④⑥③ 　　　　　 B．③④①⑤②⑥

    C．③⑤①④②⑥ 　　　　　 D．③⑤②①④⑥

     

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    科目：高中语文 来源： 题型：

    下列各句排序恰当的一项是(　　)

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果　②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性　③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系　④谅解和求美是“默契”的基础　⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”　⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的

    A．⑤②①④⑥③ 　　　　　 B．③④①⑤②⑥

    C．③⑤①④②⑥ 　　　　　 D．③⑤②①④⑥

     

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    科目：高中语文 来源：不详 题型：单选题

    下列各句排序恰当的一项是（   ）
    ①“默契”的形成与发展是谅解.定势.求美.求新等心理因素交互作用的结果
    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性
    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存.相互制约.相互促进的关系
    ④谅解和求美是“默契”的基础
    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契”
    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的
    A．⑤②①④⑥③B．③⑤①④②⑥C．③④①⑤②⑥D．③⑤②①④⑥

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    科目：高中语文 来源：云南省芒市中学2011－2012学年高一上学期期末考试语文试题 题型：013

    下列各句排序恰当的一项是：

    ①“默契”的形成与发展是谅解、定势、求美、求新等心理因素交互作用的结果。

    ②同时，因为有心理定势在起作用，所以“默契”具有稳定性。

    ③任何艺术的创作与欣赏之间都存在着相互依存、相互制约、相互促进的关系。

    ④谅解和求美是“默契”的基础。

    ⑤这种关系在艺术形式上的深刻表现之一，就是创作者与欣赏者之间存在着心照不宣的“默契。”

    ⑥又由于创作和欣赏双方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不变，而是变动发展的。

    [　　]

    A．⑤②①④⑥③

    B．④③①⑤②⑥

    C．③⑤①④②⑥

    D．③⑤②①④⑥

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