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下列加粗的词古今意义相同的一项是  

A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
B.渺渺兮予怀,望美人兮天一方  
C.率妻子邑人来此绝境  
D.哀吾生之须臾,羡长江之无穷
相关习题

科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列加粗的词古今意义相同的一项是  
[     ]
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
B.渺渺兮予怀,望美人兮天一方  
C.率妻子邑人来此绝境  
D.哀吾生之须臾,羡长江之无穷

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列加粗的词古今意义相同的一项是
[     ]
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
B.渺渺兮予怀,望美人兮天一方
C.率妻子邑人来此绝境
D.哀吾生之须臾,羡长江之无穷

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列各句中加粗的词,古今意义相同的一项是
[     ]
A.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
B.挟飞仙以邀游,抱明月而长终
C.率妻子邑人来此绝境
D.今齐地方千里

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科目:高中语文 来源:山东省聊城莘县实验高中2012届高三上学期第三次月考语文试题 题型:048

阅读下列文字,完成下题。

王定国诗集叙

(宋)苏轼

  太史公论《诗》,以为《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。以余观之,是特识变风、变雅耳,乌睹《诗》之正乎?昔先王之泽衰,然后变风发乎情,虽衰而未竭,是以犹止于礼义,以为贤于无所止者而已。若夫发于情止于忠孝者,其诗岂可同日而语哉!古今诗人众矣,而杜子美为首,岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤。

  今定国以余故得罪,贬海上三年,一子死贬所,一子死于家,定国亦病几死。余意其怨我甚,不敢以书相闻。而定国归至江西,以其岭外所作诗数百首寄余,皆清平丰融,蔼然有治世之音,其言与志得道行者无异。幽忧愤叹之作,盖亦有之矣,恐死岭外,而天子之恩不及报,以忝其父祖耳。孔子曰:不怨天,不尤人。定国且不我怨,而肯怨天乎!余然后废卷而叹,自恨期人之浅也。

  又念昔日定国遇余于彭城,留十日,往返作诗几百余篇,余苦其多,其敏,而服其工也。一日,定国与颜复长道游泗水,登桓山,吹笛饮酒,乘月归。余亦置酒黄楼上以待之,曰:李太白死,世无此乐三百年矣。

  今余老,不复作诗,又病止酒,闭门不出。门外数步即大江,经月不至江上,眊眊②真一老农夫也。而定国诗益工,饮酒不,所至穷山水之胜,不以厄衰老改其度。今而后,余之所畏服于定国者,不独其诗也。

  [注]王定国:北宋文人,名巩,工诗。受苏轼鸟台诗案的株连,被贬岭南。②眊眊:昏乱,糊涂。

(1)

对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

恐死岭外      特:特别

B.

不以厄衰老改其度  穷:困窘。

C.

其敏        畏:敬服。

D.

饮酒不       衰:减退。

(2)

下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

以下几句话,分别编为四组,全都表明王定国豁达或洒脱的一组是

①虽衰而未竭,是以犹止于礼义

②以其岭外所作诗数百首寄余,皆清平丰融,蔼然有治世之音

③特恐死岭外,而天子之恩不及报

④余苦其多,畏其敏,而服其工也

⑤定国与颜复长道游泗水,登桓山,吹笛饮酒,乘月而归

⑥所至翱翔徜样,穷山水之胜,不以厄穷衰老改其度

[  ]

A.

①③⑤

B.

①②④

C.

③④⑥

D.

②⑤⑥

(4)

下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是

[  ]

A.

本文开篇引用司马迁对《国风》《小雅》的评论,指出其局限,意在肯定王定国诗作继承了《诗经》、杜诗以来一脉相承的“发于性止于忠孝”的传统。

B.

作者在评论王定国诗歌时,称赞他的“清平丰融”之作,认为有“治世之音”;但对他的“幽忧愤叹之作”则有否定之意,因而“废卷而叹”。

C.

本文善用对比,突出了王定国的心志气度。如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比,“我”对他的揣测与其宽阔胸怀对比。

D.

本文先议后叙,叙事中夹有描写,议论时饱含情感,从而避免了说理枯燥之弊;辞简义丰,文情酣畅。

(5)

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①岂非以其流落饥寒,终身不用,而一饭未尝忘君也欤。

②余意其怨我甚,不敢以书相闻。

③孔子曰:“不怨天,不尤人。”定国且不我怨,而肯怨天乎!

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文言文,完成第下列各题。

叔孙通者,薛人也。秦时以文学征,待诏博士。及项梁之薛,叔孙通从之。败于定陶,从怀王。怀王为义帝,叔孙通留事项王。汉二年,汉王从五诸侯入彭城,叔孙通降汉王。汉王败而西,因竟从汉。

汉五年,已并天下,诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法,为简易。群臣饮酒争功,醉或妄呼,拔剑击柱,高帝患之。叔孙通知上益厌之也,说上曰:“夫儒者难与进取,可与守成。臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。”高帝曰:“得无难乎?”叔孙通曰:“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰:“可试为之,令易知,度吾所能行为之。”

于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古,吾不行。公往矣,无污我!”叔孙通笑曰:“若真鄙儒也,不知时变。”

遂与所征三十人西,及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞①野外。习之月余,叔孙通曰:“上可试观。”上既观,使行礼,曰:“吾能为此。”乃令群臣习肄②。汉七年,长乐宫成,诸侯群臣皆朝十月。仪:先平明,谒者治礼,引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫,设兵张旗志。传言“趋”。殿下郎中夹陛,陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方,东乡;文官丞相以下陈东方,西乡。大行设九宾,胪传。

于是皇帝辇出房,百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕,复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上寿。觞九行,谒者言“罢酒”。御史执法,举不如仪者,辄引去。竟朝置酒,无敢喧哗失礼者。于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常,赐金五百斤。叔孙通出,皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰:“叔孙生诚圣人也,知当世之要务。”               (取材于《史记·叔孙通传》)

注释:①指制定整顿朝仪典章。                ②肄:学习、练习。

下列语句中,加点的词解释不正确的一项是(    )

A.叔孙通知上益厌之也            益:渐渐

B.度吾所能行为之                度:估量

C.若真鄙儒也                    鄙:品德低下

D.竟朝置酒                      竟:直至……终了

下列各组语句中,加点的词意义、用法都相同的一组是(    )

A.①汉王败而西,因竟从汉         ②项王即日因留沛公与饮

B.①及项梁之薛                   ②吾乃今日知为皇帝之贵也

C.①谒者治礼,引以次入殿门       ②文官丞相以下陈东方

D.①度吾所能行为之               ②数十年,竟为秦所灭

下列语句编为四组,全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是(    )

①汉王败而西,因竟从汉

②高帝悉去秦苛仪法,为简易

③夫儒者难与进取,可与守成

④若真鄙儒也,不知时变

⑤御史执法,举不如仪者,辄引去

⑥叔孙生诚圣人也,知当世之要务

A.①②⑥          B.①③④         C.②⑤⑥          D.③④⑤

下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(    )

A.刘邦初即位,不喜欢繁文缛节,崇尚简易

B.跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪,表现粗鲁

C.叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪

D.鲁地儒生皆固守气节,坚决不与叔孙通合作

将下面文言句子翻译成现代汉语。(每小题3分,共6分)

(1)公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。

  译文:                                                                 

(2)于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”

译文:                                                                

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科目:高中语文 来源:2010年广东省龙川一中高一下学期期末考试语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面文言文,完成第下列各题。
叔孙通者,薛人也。秦时以文学征,待诏博士。及项梁之薛,叔孙通从之。败于定陶,从怀王。怀王为义帝,叔孙通留事项王。汉二年,汉王从五诸侯入彭城,叔孙通降汉王。汉王败而西,因竟从汉。
汉五年,已并天下,诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法,为简易。群臣饮酒争功,醉或妄呼,拔剑击柱,高帝患之。叔孙通知上益厌之也,说上曰:“夫儒者难与进取,可与守成。臣愿征鲁诸生,与臣弟子共起朝仪。”高帝曰:“得无难乎?”叔孙通曰:“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰:“可试为之,令易知,度吾所能行为之。”
于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为。公所为不合古,吾不行。公往矣,无污我!”叔孙通笑曰:“若真鄙儒也,不知时变。”
遂与所征三十人西,及上左右为学者与其弟子百余人为绵蕞①野外。习之月余,叔孙通曰:“上可试观。”上既观,使行礼,曰:“吾能为此。”乃令群臣习肄②。汉七年,长乐宫成,诸侯群臣皆朝十月。仪:先平明,谒者治礼,引以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫,设兵张旗志。传言“趋”。殿下郎中夹陛,陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方,东乡;文官丞相以下陈东方,西乡。大行设九宾,胪传。
于是皇帝辇出房,百官执职传警。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕,复置法酒。诸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上寿。觞九行,谒者言“罢酒”。御史执法,举不如仪者,辄引去。竟朝置酒,无敢喧哗失礼者。于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常,赐金五百斤。叔孙通出,皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰:“叔孙生诚圣人也,知当世之要务。”              (取材于《史记·叔孙通传》)
注释:①指制定整顿朝仪典章。               ②肄:学习、练习。
【小题1】下列语句中,加点的词解释不正确的一项是(   )(3分)

A.叔孙通知上益厌之也益:渐渐
B.度吾所能行为之度:估量
C.若真鄙儒也鄙:品德低下
D.竟朝置酒竟:直至……终了
【小题2】下列各组语句中,加点的词意义、用法都相同的一组是(   )(3分)
A.①汉王败而西,因竟从汉②项王即日因留沛公与饮
B.①及项梁之薛②吾乃今日知为皇帝之贵也
C.①谒者治礼,引以次入殿门②文官丞相以下陈东方
D.①度吾所能行为之②数十年,竟为秦所灭
【小题3】下列语句编为四组,全部表现叔孙通有眼光、识时务的一组是(   )(3分)
①汉王败而西,因竟从汉
②高帝悉去秦苛仪法,为简易
③夫儒者难与进取,可与守成
④若真鄙儒也,不知时变
⑤御史执法,举不如仪者,辄引去
⑥叔孙生诚圣人也,知当世之要务
A.①②⑥ B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑤
【小题4】下列对原文的理解和分析,不正确的一项是(   )(3分)
A.刘邦初即位,不喜欢繁文缛节,崇尚简易
B.跟随刘邦征战的将军们不懂礼仪,表现粗鲁
C.叔孙通帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪
D.鲁地儒生皆固守气节,坚决不与叔孙通合作
【小题5】将下面文言句子翻译成现代汉语。(每小题3分,共6分)
(1)公所事者且十主,皆面谀以得亲贵。
译文:                                                                
(2)于是高帝曰:“吾乃今日知为皇帝之贵也。”
译文:                                                                

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科目:高中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的作品,完成1~4题。
烟花三月下扬州
熊召政
  ①扬州古称广陵,人们又叫它维扬。清代之前,扬州因靠着大运河,一向被誉为南北枢纽,淮左名邦。以今天的地理概念,扬州在苏北,不属江南。但古人自北方舟船而来,一入扬州,心理上便感觉到了江南。江南是以长江为界的,从这层意义上,扬州不算江南,但它处在淮河以南,属不南不北之地,且扬州的人文风气,山水风光,都是近南而远北。杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”,便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。
  ②历史上的扬州,自隋至清一千多年间,虽屡遭兵燹,却不掩其繁华锦绣的气象,大凡一个城市,就像一个人那样,命运各异,有好有坏。扬州属于那种“贵人多难”一类,但每遭蹂躏之后,它总能顽强地恢复生气。“大难不死,必有后福”,这八字用在扬州身上,也是合适的。
  ③记载扬州古时的繁华,典籍甚多,但最好的要数清代李斗撰著的《扬州画舫录》了。杭州、苏州乃人间天堂,值得记载的盛事比扬州还要多。但无论是张岱的《西湖梦寻》还是顾禄的《桐桥倚棹录》,都不及李斗的这本书。     
  ④古扬州最令人向往的地方,当在小秦淮与瘦西湖两处。其繁华、其绮丽、其风流、其温婉,《扬州画舫录》皆记述甚详。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前头各加一“瘦”与“小”字,便成了扬州的特色。我一直揣摩扬州人的心理,天底下那么多响亮的词儿,他们为何偏爱“瘦”与“小”呢?这两个字用之于人与事,都不是好意思。我们说“这个人长得又瘦又小”,便有点损他不堪重用;说“他专门做小事儿”,便暗含了鼠目寸光。时下有种风气,无论是给公司起名,还是为项目招商,均把名头拔得高高的。照这个理儿,瘦西湖完全可叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。古扬州城中,虽然住了不少点石成金的商人,但铜臭不掩书香,负责给山水楼台命名的,肯定还是李斗这样的秀才。这两处名字最令人寻味:西湖一瘦,便有了尺水玲珑的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感觉。如此一来,山水就成了佳丽一族,而扬州城也就格外的诗化了。
  ⑤如是,话题就回到“烟花三月下扬州”上头,知道扬州的地理与历史,就知道什么季节到扬州最好。因为没有红枫,更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑,秋老时分到扬州的意义就不大。杜牧说“秋尽江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的气象。莺歌燕舞的三月却不一样;那杨柳岸畔的水国人家,那碧波深处的江花江草,园林台榭、寺观舫舟,一色儿都罩在迷离的烟雨之中。此时的扬州,那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来,曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。湖上的画舫,禅院的钟声,每一个细节上,都把江南的文章做到了极致。
  ⑥“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”,这样的句子把我们东方人的审美意趣,写得如同梦境。在三月的扬州,我们是可以寻到这种梦境的。
  ⑦为了这梦境,我曾动了烟花三月下扬州的念头。2007年,我打听何处可以雇一条船,邀二三好友于黄鹤楼下出发.一路吟诗作画,听琴吹箫到扬州去。结果人家告诉我,现在从武汉到扬州,根本无水路可通。后来打听到,从杭州或苏州出发,可从运河到达扬州。我又来了兴趣,让朋友去觅一只画舫。事情也未做成,其因是这一段运河虽然畅通,但除了运送货物的商船,渡客的帆舟早就绝了踪迹。
  ⑧由此我想到,坐一条船于烟雨濛濛的江上,去拜访唐代的扬州,已是完全不可能了。扬州的繁华还在,但唐代的风流不再。若有意去欣赏今日生机勃勃的扬州,只能自驾车从高速路上去了。     (选自《中国小记》,有删节)     
1.下列表述不符合原文意思的一项是(     )  
A.与凛冽阔大的北地气象相比,扬州城的景色显得温婉绮丽。    
B.扬州在历史上虽屡经战乱,但繁华的气象却并未因此颓败。     
C.烟雨迷离的扬州城诗意盎然,体现了东方人的审美意趣。     
D.作者以古衬今,满怀深情地赞美了今日生机勃勃的扬州。     
2.文中加粗处是唐诗名句,请任选两处,简要分析其在文章结构中的作用。 
答:__________________________________________________
3.在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用很独特,请结合第④段和第⑤段加以赏析。  
答:__________________________________________________
4.作者为什么说“扬州的繁华还在,但唐代的风流不再?”请联系全文作简要分析。  
答:__________________________________________________

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科目:高中语文 来源:必修二训练语文粤教版 粤教版 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

后赤壁赋

苏轼

  是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱。人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状似松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之须。”

  于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸①,踞虎豹,登虬龙②,攀栖鹘之危巢,俯冯夷③之幽宫,盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动;山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流。听其所止而休焉。时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。

  须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔④之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。

  注:①蒙茸:杂乱的草。②虬龙:指盘曲而古老的树。③冯夷:传说中的水神。④畴昔:往日。这里指昨日。

(1)

下列各组句子中,加粗词的意义相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列句子分编为四组,全都属于用白描手法写景的一组是

①人影在地,仰见明月

②江流有声,断岸千尺

③山高月小,水落石出

④时夜将半,四顾寂寥

⑤曾日月之几何

⑥山鸣谷应,风起水涌

[  ]

A.

②③⑥

B.

①④⑤

C.

②④⑥

D.

②③⑤

(4)

下列对原文的概括和分析,不正确的一项是

[  ]

A.

文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事,并生动描绘了清幽的江上景色。

B.

“霜露既降,木叶尽脱”“山高月小,水落石出”写的是初冬之景,而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来,水波不兴”的初秋之景。

C.

作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引,陡起游兴,而泛舟赤壁;后又舍舟登山,山游后又复舟游,过程曲折,景色也因而繁富。

D.

文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想,其中既透露了作者的旷达之思,也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。

(5)

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)如此良夜何?

___________________

(2)反而登舟,放乎中流。听其所止而休焉。

___________________

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科目:高中语文 来源:天利38套《2008全国各省市高考模拟试题汇编 精华大字版》、语文 精华大字版 题型:048

阅读下面的文言文,完成下题。

  方孝孺,字希直,一字希古,宁海人。孝孺幼警敏,双眸炯炯,读书日盈寸。长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、太平为己任。洪武十五年,以吴沉、揭枢荐,召见。太祖喜举止端整,谓皇太子曰:“此庄士,当其才。”礼遣还。二十五年,又以荐召至。太祖曰:“今非用孝孺时。”

  及惠帝即位,召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士,国家大政事辄咨。帝好读书,每有疑,即召使讲解。临朝奏事,臣僚面议可否,或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起,廷议讨之,诏檄皆出其手。

  建文三年,燕兵掠大名。明年五月,燕兵至江北,帝下诏征四方兵。孝孺曰:“事急矣。遣人许以割地,延数日,东南募兵渐集。北军不长舟楫,决战江上,胜负未可知也。”帝命诸将集舟师江上,陈瑄以战舰降燕,燕兵遂渡江。时六月乙卯也。帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复。孝孺力请守京城待援兵,即事不济,当死社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚。是日,孝孺被执下狱。

  先是,成祖发北平,姚广孝以孝孺为托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿杀之。杀孝孺,天下读书种子绝矣。”成祖之。至是欲使草诏。召至,悲恸声彻殿陛。成祖降榻,劳曰:“先生毋自苦,予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死。”孝孺曰:“何不立成王之子?”成祖曰:“国赖长君。”孝孺曰:“何不立成王之弟?”成祖曰:“此朕家事。”顾左右授笔札,曰:“诏天下,非先生草不可!”孝孺投笔于地,且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。”成祖怒,命磔③诸市。孝孺慨然就死,时年四十有六。

(节选自《明史·列传第二十九》)

[注]①扆(y!):屏风,这儿指皇帝的座位。②燕王朱棣,即后之明成祖。③磔(zh6):古代的一种酷刑。

(1)

对下列句子中加粗的词语的解释,不正确的一项是

[  ]

A.

恒以明王道、太平为己任  致:获得

B.

此庄士,当其才      老:尊敬

C.

遣人许以割地,延数日   稽:拖延

D.

成祖之          颔:首肯

(2)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是

[  ]

A.

①太祖喜举止端整     ②自今以往,吾无意于人世矣

B.

陈瑄以战舰降燕     ②惜其不成,是以就极刑无愠色

C.

①孝孺力请守京城待援兵  ②不赂者赂者丧

D.

①国家大政事辄咨之     ②臣壮也,犹不如人

(3)

下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

[  ]

A.

方孝孺聪敏有学问,言谈举止庄重,很得明太祖的赏识,但两次被荐入朝,太祖并没有急于用他。

B.

明惠帝很倚重方孝孺,读书有疑难就请他讲解;朝会时臣子进奏需当堂答复的,有时就让他在御座边直接批复。

C.

燕王起兵作乱,方孝孺不仅起草了讨伐燕兵的檄文,还在军事上出谋划策,并做好了为国献身的准备。

D.

方孝孺忠贞有气节,当时的读书人都以他为榜样,因而姚广孝认为杀了方孝孺,天下就没有读书人了。

(4)

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)长从宋濂学,濂门下知名士皆出其下。

答:____________________________________

(2)帝忧惧,或劝帝他幸,图兴复。

答:____________________________________

(3)成祖降榻,劳曰:“先生毋自苦,予欲法周公辅成王耳。”

答:____________________________________

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科目:高中语文 来源:101网校同步练习 高一语文 苏教版(新课标·2004年初审) 苏教版 题型:048

阅读下面文言文,回答下题

  宗元少聪警绝众,尤精两汉诗、骚。下笔构思,与古为侔。精裁密致,灿若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第,应举宏辞,授校书郎、蓝天尉。贞元十九年,为监察御史。

  顺宗即位,王叔文、韦执谊用事,尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居位不久,叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马。既罹窜逐涉履蛮瘴,崎岖湮厄。蕴骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚、文十数篇,览之者为之凄恻。

  元和十年,例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行?如母子异方,便为永诀。吾与禹锡为执友,胡忍见其若是?”即草章奏,请以柳州授禹锡,自往播州。会裴度亦奏其事,禹锡终易连州。

  柳州土俗,以男女质钱过期则没入钱主。宗元革其乡法,其已没者,仍出私钱赎之,归其父母,江、岭间为进士者,不远千里皆随宗元师法,凡经其门,必为名士。著述之盛,名动于时,时号“柳州”云,有文卷四十卷。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察吏裴立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之。

(1)

对下列句子中加粗的词语的解释,不正确的一项是(  )

[  ]

A.

当时流辈咸之 推:推举

B.

窜逐 罹:遭受

C.

尚书礼部员外郎 转:调任

D.

移为柳州刺史 例:按旧例

(2)

对下列句子加粗的词语的解释,正确的一项是(  )

[  ]

A.

宗元少聪警绝众 聪警:聪明敏悟

B.

精裁密致 精裁:精选体裁

C.

今为郡蛮方,西南绝域 绝域:死地

D.

不远千里皆随宗元师法 师法:学习方法

(3)

下列各组句子中,加粗的词的意义和用法不相同的一组是(  )

[  ]

A.

①蕴骚人郁悼 ②楚同姓也

B.

①下笔构思,古为侔 ②微斯人,吾谁

C.

①请柳州授禹锡 ②且一璧之故逆强秦之欢

D.

①宗元谓亲曰 ②于众人广坐之中,不宜有

(4)

下列句子分别编为四组,全都表现柳宗元的为人及其才学的一组是(  )

①下笔构思,以古为侔 ②登进士第,应举宏辞,授校书郎、蓝田尉

③既罹窜逐,涉履蛮瘅 ④写情叙事,动必以文

⑤请以柳州授禹锡、自往播州 ⑥著述之盛,名动于时

[  ]

A.

①②④

B.

①⑤⑥

C.

②③⑤

D.

③④⑥

(5)

下列对原文有关内容的概括或评价分析,不正确的一项是(  )

[  ]

A.

柳宗元从小就很有才华,擅长写两汉体式的诗文,精心构思,文采斐然。

B.

柳宗元在王叔文掌权时期,曾被引入宫禁商议大事,不久王叔文失败,柳宗元等七人被贬逐。

C.

柳宗元任柳州刺史,当地有用人作抵押借钱的陋俗,如果过期未能还钱,抵押的人就被钱主没收为奴婢,柳宗元革除这种陋俗,并自己出钱将这些人赎回,送还他们的父母。

D.

作者十分赞赏柳宗元在文学上的才华,而对柳宗元在政治上的才华没有表现出来就遭贬深表同情,对此十分愤慨。

(6)

把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)吾与禹锡为执友,胡忍见其若是?

译文:________________________________________

(2)观察吏裴立为营护其丧及妻子还于京师。

译文:________________________________________

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