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对下列各句的文言句式判断有错误的一项是

A.夫晋,何厌之有(宾语前置句,“何厌”是宾语,“之”是宾语前置的标志);置之坐上(省略句,
     “之”后面省略介词“于”);
B.约以连兵大举(状语后置句,即“以连兵大举约”);激于义而死焉者也(被动句,“于”表被
      动);
C.为击破沛公军(省略句,“为”后面省略宾语“我”);大王来何操(宾语前置,“何”是“操”的
      宾语);
D.具告以事(状语后置,“以事”是“告”的状语);恐年岁之不吾与(定语后置,“之”是定语后置
      的标志)
相关习题

科目:高中语文 来源:2014届江苏省扬州市高一下期期中考试语文卷(解析版) 题型:选择题

对下列各句的文言句式判断有错误的一项是(3分)

A.夫晋,何厌之有(宾语前置句,“何厌”是宾语,“之”是宾语前置的标志);置之坐上(省略句,“之”后面省略介词“于”);

B.约以连兵大举(状语后置句,即“以连兵大举约”);激于义而死焉者也(被动句,“于”表被动);

C.为击破沛公军(省略句,“为”后面省略宾语“我”);大王来何操(宾语前置,“何”是“操”的宾语);

D.具告以事(状语后置,“以事”是“告”的状语);恐年岁之不吾与(定语后置,“之”是定语后置的标志)

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:单选题

对下列各句的文言句式判断有错误的一项是(3分)
A.夫晋,何厌之有(宾语前置句,“何厌”是宾语,“之”是宾语前置的标志);置之坐上(省略句,“之”后面省略介词“于”);
B.约以连兵大举(状语后置句,即“以连兵大举约”);激于义而死焉者也(被动句,“于”表被动);
C.为击破沛公军(省略句,“为”后面省略宾语“我”);大王来何操(宾语前置,“何”是“操”的宾语);
D.具告以事(状语后置,“以事”是“告”的状语);恐年岁之不吾与(定语后置,“之”是定语后置的标志)

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科目:高中语文 来源: 题型:单选题

对下列各句的文言句式判断有错误的一项是


  1. A.
    夫晋,何厌之有(宾语前置句,“何厌”是宾语,“之”是宾语前置的标志);置之坐上(省略句,“之”后面省略介词“于”);
  2. B.
    约以连兵大举(状语后置句,即“以连兵大举约”);激于义而死焉者也(被动句,“于”表被动);
  3. C.
    为击破沛公军(省略句,“为”后面省略宾语“我”);大王来何操(宾语前置,“何”是“操”的宾语);
  4. D.
    具告以事(状语后置,“以事”是“告”的状语);恐年岁之不吾与(定语后置,“之”是定语后置的标志)

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科目:高中语文 来源:江苏期中题 题型:单选题

对下列各句的文言句式判断有错误的一项是
[     ]
A.夫晋,何厌之有(宾语前置句,“何厌”是宾语,“之”是宾语前置的标志);置之坐上(省略句,“之”后面省略介词“于”);
B.约以连兵大举(状语后置句,即“以连兵大举约”);激于义而死焉者也(被动句,“于”表被动);
C.为击破沛公军(省略句,“为”后面省略宾语“我”);大王来何操(宾语前置,“何”是“操”的宾语);
D.具告以事(状语后置,“以事”是“告”的状语);恐年岁之不吾与(定语后置,“之”是定语后置的标志)

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年江苏省扬州市安宜高级中学高一下期期中考试语文卷(带解析) 题型:单选题

对下列各句的文言句式判断有错误的一项是(3分)

A.夫晋,何厌之有(宾语前置句,“何厌”是宾语,“之”是宾语前置的标志);置之坐上(省略句,“之”后面省略介词“于”);
B.约以连兵大举(状语后置句,即“以连兵大举约”);激于义而死焉者也(被动句,“于”表被动);
C.为击破沛公军(省略句,“为”后面省略宾语“我”);大王来何操(宾语前置,“何”是“操”的宾语);
D.具告以事(状语后置,“以事”是“告”的状语);恐年岁之不吾与(定语后置,“之”是定语后置的标志)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分,每小题3分)

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

下列句子中加点词语的解释,错误的一项是

A.臣愿得谒之                  谒:拜见。

B.今行而无信                  信:凭信之物。

C.秦王购之金千斤              购:重金征求。

D.秦王必喜而善见臣            善:好好地。

下列句子中加点词解释有误的一项是

A.樊将军以穷困来归丹           穷困:走投无路,处境困窘。

B.秦之遇将军,可谓深矣         遇:迫害。

C.仰天太息流涕                 涕:眼泪。

D.樊於期偏袒扼腕而进曰         偏袒:袒露一只臂膀。

对下列句中文言句式的判断,正确的一项是

①父母宗族,皆为戮没         ②燕国见陵之耻除矣   

③何厌之有                   ④今日往而不反者,竖子也

A.①②相同,③④不同          B. ①②相同,③④相同

C. ①②不同,③④相同          D. ①②不同,③④不同

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成文后各题。(共12分)

盲 者 说

清·戴名世

里中有盲童,操日者①术,善鼓琴。邻有某生,召而吊之曰:“子年几何矣?”曰:“年十五矣。”“以何时而眇?”曰:“三岁耳。”“然则子之盲也且十二年矣!昏昏然而行,冥冥焉而趋。不知天地之大,日月之光,山川之流峙,容貌之妍丑,宫室之宏丽,无乃甚可悲矣乎?吾方以为吊也!”

盲者笑曰:“若子所言,是第知盲者为盲,而不知不盲者之尽盲也。夫盲者曷尝盲哉?吾目虽不见,而四肢百体均自若也,以目无妄动焉。其于人也,闻其音而知其姓氏;审其语而知其是非。其行也,度其平陂以为步之疾徐,而亦无颠危之患。入其所精业,而不疲其神于不急之务,不用其力于无益之为,出则售其术以饱其腹。如是者久而习之,吾无病于目之不见也。今夫世之人,喜为非礼之貌,好为无用之观。事至而不能见,见而不能远;贤愚之品不能辨,邪正在前不能释,利害之来不能审,治乱之故不能识;诗书之陈于前,事物之接于后,终日睹之而不得其意,倒行逆施,伥伥焉踬且蹶而不之悟,卒蹈于罗网.入于陷阱者往往而是。夫天之爱人甚矣,予之以运动知识之具,而人失其所以予之之意,辄假之以陷溺其身者,岂独目哉!吾将谓昏昏然而行,冥冥然而趋,天下其谁非盲也?盲者独余耶?余方且睥睨顾盼,谓彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我,不自吊而吊我!吾方转而为子悲为子吊也。”

某生无以答。间诣余言,余闻而异之,曰:“古者瞽②.史教诲,师箴,瞍赋,矇诵,若晋之师旷.郑之师慧是也。兹之盲者,独非其伦耶?”为记其语,庶使览之者知所愧焉。

【注】① 日者:占卜。② 瞽:“瞽”即太师,掌管音乐,一般都由盲人充任,故称“瞽”。

下列加点词语的解释不正确的一项是           (     )

    A.审其语而知其是非                     审:判断,辨别

    B.而亦无颠危之患                         危:跌倒

    C.若子所言,是第知盲者为盲        第:常理

    D.喜为非礼之貌                            非礼:不合礼制

下列加点虚词在文中的用法和意义相同的一组是     (      )

    A.天下其谁非盲也        其孰能讥之乎

    B.出则售其术以饱其腹    以其无礼于晋,且贰于楚也

    C.而不知不盲者之尽盲也  句读之不知,惑之不解

    D.闻其音而知其姓氏      君子博学而日参省乎己

下列句子中与“背负青天,而莫之夭阏者”的句式相同的一项是       (      )

    A.而不疲其神于不急之务                 B.吾无病于目之不见也

    C.伥伥焉踬且蹶而不之悟                 D.邪正在前不能释

下列对本文分析判断错误的一项是         (      )

    A.盲者说闻音知姓氏,审语知是非,目的在强调观察世界应该举一反三,学会推理。

    B.盲者说,看世人一眼都是对他自己的一种侮辱,表现了强烈的愤世嫉俗之情。

    C.文中说的瞍.矇都是指盲人乐师。在古代,这些盲人乐师负有诵诗训导的任务,而师旷.师慧则是他们中的突出代表。

    D.本文借盲者之言,讽刺世俗贤愚不辨.利害不审.倒行逆施.腐败堕落而不能自拔。可作寓言读,也可作杂文读。

将下列各句翻译成现代汉语。

    ① 乃子不自悲而悲我,不自吊而吊我!

    ② 今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?

    ③ 焉用亡郑以陪邻?

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成后面的题目。

吴充,字冲卿,建州浦城人。未冠举进士,入为国子监直讲、吴王宫教授。等辈多与宗室狎,充齿最少,独以严见惮,相率设席受经。

选人胡宗尧者,翰林学士宿之子,坐小累,不得改京官。判铨欧阳修为之请,仇家谮修以为党宿,诏出修同州。充言:“修忠直,不宜用谗逐。若以为私,则臣愿与修同贬。”于是修复留,而充改知太常礼院。张贵妃薨,治丧越式,判寺王洙命吏以印纸行文书,不令同僚知。充移开封治吏罪,忤执政意,出知高邮军。神宗谕以任用意,知谏院。  

王安石参知政事,充子安持,其婿也,引嫌解谏职,为翰林学士。三年,拜枢密副使。王韶取洮州,蕃酋木征遁去,充请招还故地,縻以爵秩,使自领所部,永为外臣,无庸复列置郡县,殚财屈力。时方以开拓付韶,充言不用。

八年,进枢密使。充不善安石所为,数为帝言政事不便。帝察其中立无与,欲相之。安石去,遂代为同中书门下平章事、监修国史。充欲有所变革,乞召还司马光数十人。光亦以充可告语,与之书曰:“自新法之行,中外汹汹。民困于烦苛,日夜引领,冀朝廷觉悟,一变敝法。”充深思之,终不能用。王珪与充并相,忌充,阴掣其肘。而充素恶蔡确,确治相州狱,捕安持及亲戚、官属考治,欲钩致充语,帝独明其亡他。及确之预政,充与议变法于前,数为所诎。安南师出无功而知谏院张璪又谓充与郭逵书止其进兵复置狱充既数遭同列困毁积忧畏疾益侵。元丰三年,罢为观文殿大学士。卒,年六十。充内行修饬,事兄甚谨。为相务安静,性沉密,对家人语,未尝及国家事,所言于上,人莫知者。将终,戒妻子勿以私事干朝廷,帝益悲之。世谓充心正而力不足,讥其知不可而弗能勇退也。

(节选自《宋史》列传第七十一)

11.对下列句中加点字的解释,错误的一项是(3分)(      )

A.相率设席经             接受,学习

B.仇家修以为党宿,诏出修同州     诬陷

C.无庸列置郡县,财屈力         竭尽,耗尽

D.帝独明其他              无,没有

12.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)(      )

A.判铨欧阳修之请           数所诎               

B.判寺王洙命吏印纸行文书      光亦充可告语

C.民困烦苛           充与议变法前           

D.自新法行           及确预政

13.下列各组句子中,都能表现吴充性格沉稳周密的一组是(3分)(      )

A.独以严见惮,相率设席受经        充深思之,终不能用

B.引嫌解谏职,为翰林学士         充移开封治吏罪,忤执政意

C.充欲有所变革,乞召还司马光等数十人      及确之预政,充与议变法于前

D.无庸复列置郡县,殚财屈力         将终,戒妻子勿以私事干朝廷

14.下列对原文有关内容的分析和概括,错误的一项是(3分)(      )

A.吴充还未成年就考中了进士。做吴王宫教授时,得到宠爱。在与皇帝宗室亲密交往的同事中,要数吴充最年轻。

B.欧阳修因为替胡宗尧讲话被仇家陷害,吴充向皇上进言强调欧阳修的忠直,使得欧阳修免于外放,得以留在京城。

C.吴充虽然是王安石的亲家,但却和王安石的政见不太相同;在王安石离开朝廷后,吴充也曾想改变他的一些做法,所以请求皇上召回司马光等人。

D.吴充很注重自己的品德修养,也尽心尽力为朝廷效力,但世人评价他是为人正直却能力不足,而且明知道自己无能为力时还不懂得急流勇退。 

15.用“/”给文言文阅读材料中加波浪线的句子断句。(3分)   

 安 南 师 出 无 功 而 知 谏 院 张 璪 又 谓 充 与 郭 逵 书 止 其 进 兵 复 置 狱 充 既 数 遭 同 列 困 毁 积 忧 畏 疾 益 侵。

16.用现代汉语翻译下面的句子。(7分)

①修忠直,不宜用谗逐。若以为私,则臣愿与修同贬。(3分)

②充不善安石所为,数为帝言政事不便。帝察其中立无与,欲相之。(4分)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成后面题目。 (每小题2分,共10分)

夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

15.下列各句中加点词的解释,错误的一项是(    )

A.夜而出                      缒:用绳子拴着从城墙上下来

B.敢以烦执事                    执事:办事的官吏

C.朝而夕设版焉                   济:救济

D.秦以利晋,唯君图之          阙:使……缺,损害

16.分别比较下列每组句子中加点字的意思,对其判断正确的一项是(    )

越国鄙远                  既东

烦执事                  又欲肆其西

A.两个“以”相同,两个“封”不同

B.两个“以”不同,两个“封”不同

C.两个“以”相同,两个“封”相同

D.两个“以”不同,两个“封”相同

17.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是:

A.马之千里者           B.是寡人之过也

C.邻之厚,君之薄也     D.何陋之有

18.对烛之武这个人物性格的分析评价,最恰当的一组是(    )

①怀才不遇,牢骚满腹  ②能言善辩,智能过人  ③深明大义,顾全大局   ④巧舌如簧,挑拨离间  ⑤无中生有,拨弄是非

A.①③      B.②③      C.②④      D.③⑤

19.下列叙述不符合文意的一句是(    )

A.烛之武“夜缒而出”,说明当时郑国的情况十分危急。

B.从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力与秦国的实力不相上下。

C.晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后,就马上修筑城池进行防御。

D.从亡郑于秦无益,说到秦、晋历史关系,说到晋国灭郑之后必然进犯秦国,步步深入,层层逼紧,句句打动对方,具有很强的说服力。

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科目:高中语文 来源:2010年吉林省高一第一次月考语文卷 题型:文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分,每小题3分)

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”

荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

1.下列句子中加点词语的解释,错误的一项是

A.臣愿得谒之                 谒:拜见。

B.今行而无信                  信:凭信之物。

C.秦王购之金千斤              购:重金征求。

D.秦王必喜而善见臣            善:好好地。

2.下列句子中加点词解释有误的一项是

A.樊将军以穷困来归丹           穷困:走投无路,处境困窘。

B.秦之遇将军,可谓深矣         遇:迫害。

C.仰天太息流涕                 涕:眼泪。

D.樊於期偏袒扼腕而进曰         偏袒:袒露一只臂膀。

3.对下列句中文言句式的判断,正确的一项是

①父母宗族,皆为戮没         ②燕国见陵之耻除矣   

③何厌之有                   ④今日往而不反者,竖子也

A.①②相同,③④不同          B. ①②相同,③④相同

C. ①②不同,③④相同          D. ①②不同,③④不同

 

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