1、下列有关生命活动调节的叙述正确的是

A．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少

B．完成印随行为的反射弧中，不包括大脑皮层

C．一个健康人在寒冷环境中，下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加，此活动的调节属于神经一体液调节

D．将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上含有生长素的琼脂小块，左侧照光，则燕麦向左侧弯曲生长

7、Ⅰ．孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。人们在孔雀鱼的培养和育种过程中遇到了很多关于核遗传的问题。

（1）几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。“礼服”品种的产生可能来自________ (变异来源)。若用“礼服”品种的雄鱼与其它品种的雌鱼杂交，子代个体中雌鱼均表现“礼服”性状，而雄鱼均无“礼服”性状。以此现象判断，“礼服”基因有可能是位于________ 染色体上的________ 性基因。“白金”品种身体前半部为明亮的银白色，“白金”基因位于Y染色体上，若要以已有的“礼服”品种和“白金”品种为亲本培育“白金礼服’’品种，应选用“________”品种为母本，“________”品种为父本。

（2）“双剑”品种尾鳍上下缘延长，有人在实验中用两尾无“双剑”性状的亲鱼杂交，后代中雌雄均出现一定比例的“双剑”个体，若用A和a(大写字母表示显性基因)表示“双剑”基因及其等位基因，请你用遗传图解解释此现象。(要求写出配子)

（3）日本孔雀鱼育种者培育了名为“美杜莎”的品种，只有雄鱼表现出品种特有的性状，经检测该品种雄鱼性染色体组成为XYY，且两条Y染色体上所带的基因存在明显差异。“美杜莎”品种的产生有可能是在________性亲代个体的减数第________次分裂中遗传物质分配异常所造成。

Ⅱ.金鱼是家养鱼品种，用于观赏的性状多种多样。请利用遗传学和生物进化知识，回答以下问题。

（1）有实验证明，任何一种金鱼都可以与野生鲫鱼杂交，其后代都能正常繁殖。这说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在          现象。

（2）金鱼的每一种变异性状（如透明鳞、龙眼、多尾鳍等），最初都来自于基因突变。现在市场上出售的金鱼，一个个体上常表现多种人们喜爱的变异性状，这主要是         和人工选择的结果。

（3）当紫色鱼与灰色鱼杂交时，所得的F₁全部为灰色鱼。F₁自交时，所产生的下一代中灰色鱼与紫色鱼的数量比接近15：1。这时，紫色鱼的基因型是        （自拟基因符号）。

6、Ⅰ．一天中，外界的光强、温度、土壤和大气的水分状况、空气中的CO₂浓度以及植物体的水分与光合中间产物含量、气孔开度等都在不断地变化，这些变化会使光合速率发生日变化。下图表示，某植物一天中光合速率（曲线P）和气孔开度（曲线C）的变化。试据图分析回答：

（1）对光合速率日变化的影响最大的环境因素是            的日变化。在相同光照强度时，通常下午的光合速率要比上午的光合速率            。

（2）由图中曲线可以看出，曲线P和曲线C基本呈平行关系。原因是                          。

（3）在温暖、水分供应充足的条件下，光合速率变化随光照强度日变化的情况是                              。

（4）当光照强烈、气温过高时，中午前后，光合速率下降，呈现“午睡”现象。此时，植物体内的光合中间产物                  的含量将降低。

Ⅱ．科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；

步骤2 ：给予甲组                   光照，给予乙组                    光照；

步骤3 ：观察两组幼苗的       并测量                                的含量；

预测实验结果：                                                            。

5、右图是某生态系统结构模式图，下列说法正确的是

 A．大豆、水稻、蘑菇是该生态系统的主要成分

B．流入鸡体内的能量约占农作物总能量的10％―20％

C．该生态系统实现了物质和能量的多级利用，但仍需要外部投入

D．鸡、猪、鱼和蘑菇等生物的加入，提高了生态系统的恢复力稳定性

4、右图甲、乙分别表示同一细胞的一部分结构，下列判断不正确的是

     A．该细胞可表示神经元

     B．图甲的分泌物一定是在细胞核糖体上合成后，最后由高尔基体分泌的

     C．图乙所示的兴奋传导形式是电信号，②表示兴奋部位

     D．图乙部分传导的兴奋在图甲部位将电信号转化为化学信号

二、填空题

（每空？ 分，共？ 分）

3、下列有关细胞工程的叙述，正确的是

A．单克隆抗体制备成功，体现了动物细胞的全能性

B．运用动物细胞融合技术而产生的新细胞，利用了基因突变的原理

C．经细胞核移植培育的新个体主要体现一个亲本的性状

D．用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体，若有变异，其变异类型是染色体变异

2、对于人类的某种遗传病，在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此所作推断，最符合遗传基本规律的一项是

A．第Ⅰ类调查结果说明，此病一定属于X染色体显性遗传病

B．第Ⅱ类调查结果说明，此病一定属于常染色体隐性遗传病

C．第Ⅲ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病

D．第Ⅳ类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病

1、在细胞分裂过程中，下列变化过程一定会发生的是

①染色体的复制    ②DNA含量的变化    ③核仁核膜的消失和重建    ④纺锤体的形成    ⑤细胞质的分裂    ⑥着丝点的分裂

A．②⑤         B．①④⑥       C．②⑤⑥       D．①②③④⑤⑥

7、Ⅰ．孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料。人们在孔雀鱼的培养和育种过程中遇到了很多关于核遗传的问题。

（1）几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种。“礼服”品种的产生可能来自________ (变异来源)。若用“礼服”品种的雄鱼与其它品种的雌鱼杂交，子代个体中雌鱼均表现“礼服”性状，而雄鱼均无“礼服”性状。以此现象判断，“礼服”基因有可能是位于________ 染色体上的________ 性基因。“白金”品种身体前半部为明亮的银白色，“白金”基因位于Y染色体上，若要以已有的“礼服”品种和“白金”品种为亲本培育“白金礼服’’品种，应选用“________”品种为母本，“________”品种为父本。

（2）“双剑”品种尾鳍上下缘延长，有人在实验中用两尾无“双剑”性状的亲鱼杂交，后代中雌雄均出现一定比例的“双剑”个体，若用A和a(大写字母表示显性基因)表示“双剑”基因及其等位基因，请你用遗传图解解释此现象。(要求写出配子)

（3）日本孔雀鱼育种者培育了名为“美杜莎”的品种，只有雄鱼表现出品种特有的性状，经检测该品种雄鱼性染色体组成为XYY，且两条Y染色体上所带的基因存在明显差异。“美杜莎”品种的产生有可能是在________性亲代个体的减数第________次分裂中遗传物质分配异常所造成。

Ⅱ.金鱼是家养鱼品种，用于观赏的性状多种多样。请利用遗传学和生物进化知识，回答以下问题。

（1）有实验证明，任何一种金鱼都可以与野生鲫鱼杂交，其后代都能正常繁殖。这说明金鱼与野生鲫鱼之间不存在          现象。

（2）金鱼的每一种变异性状（如透明鳞、龙眼、多尾鳍等），最初都来自于基因突变。现在市场上出售的金鱼，一个个体上常表现多种人们喜爱的变异性状，这主要是         和人工选择的结果。

（3）当紫色鱼与灰色鱼杂交时，所得的F₁全部为灰色鱼。F₁自交时，所产生的下一代中灰色鱼与紫色鱼的数量比接近15：1。这时，紫色鱼的基因型是        （自拟基因符号）。

6、Ⅰ．一天中，外界的光强、温度、土壤和大气的水分状况、空气中的CO₂浓度以及植物体的水分与光合中间产物含量、气孔开度等都在不断地变化，这些变化会使光合速率发生日变化。下图表示，某植物一天中光合速率（曲线P）和气孔开度（曲线C）的变化。试据图分析回答：

（1）对光合速率日变化的影响最大的环境因素是            的日变化。在相同光照强度时，通常下午的光合速率要比上午的光合速率            。

（2）由图中曲线可以看出，曲线P和曲线C基本呈平行关系。原因是                          。

（3）在温暖、水分供应充足的条件下，光合速率变化随光照强度日变化的情况是                              。

（4）当光照强烈、气温过高时，中午前后，光合速率下降，呈现“午睡”现象。此时，植物体内的光合中间产物                  的含量将降低。

Ⅱ．科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1 ：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；

步骤2 ：给予甲组                   光照，给予乙组                    光照；

步骤3 ：观察两组幼苗的       并测量                                的含量；

预测实验结果：                                                            。