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为研究化学反应前后,反应物与生成物之间的质量关系,三位同学分别做了这样三个实验,数据见下表。

Ⅰ.称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量。
Ⅱ.将装有稀盐酸的试管放在装有大理石的烧杯中,称量,然后将盐酸与大理石接触,过一会儿再称量。
Ⅲ.将装有氢氧化钠溶液的试管放在盛有硫酸铜溶液的烧杯中,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成),过一会儿再称量。
这三个实验中,实验              正确地反应了反应物和生成物之间的质量关系。 


A.Ⅰ
B.Ⅱ
C.Ⅱ,Ⅲ
D.Ⅲ

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下列对化学知识进行归纳的情况,其中完全正确的一组是

A.对化学中“三”的归纳 
   ①构成物质的三种微粒:质子、中子、电子
   ②燃烧的三个条件:可燃物、氧气、温度
   ③三种常用的还原剂:C、H2、CO
B.化学之最的小结
   ①地壳中含量最高的非金属元素:硅
   ②最清洁的能源是:氢气
   ③人体内含量最多的元素:氧
C.生活中一些做法的安全隐患 
   ①厨房内燃气泄漏后,开灯检查-----可能爆炸
   ②向燃着的火锅炉内添加固体酒精---可能烫手
   ③冒然进入一久未开启的的菜窖------可能窒息
D.生活中利用化学反应放出的热量
    ①用电热器取暖
    ②熔化金银制作首饰
    ③节日燃放烟花鞭炮

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常用化肥硫酸铵分解的化学方程式为:3(NH4)2SO44NH3↑+3X↑+N2↑+6H2O,则X中各元素的化合价分别是

A.+2,-2
B.+4,-2
C.+6,-2
D.+4,-2

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复习时,小玲对一氧化碳和二氧化碳进行了以下对比,下列四项中都正确的是

               二氧化碳(CO2)                                             一氧化碳(CO)
A、        无色、无味、无毒                                     无色、有刺激性气味、有毒
B、       用向下排空气法收集                                        用向上排空气法收集
C、 由一个碳元素和两个氧元素构成                    由一个碳原子和一个氧原子构成
D、   通常可用于灭火,制碳酸饮料                 可用作燃料,也可作金属冶炼的还原剂

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下列有关对碳单质的认识不正确的是

A.金刚石坚硬且价格昂贵,所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应
B.石墨粉很滑腻,常代替易燃的油类物质,在一些特殊的环境中作润滑剂
C.C60 分子形似足球,这种结构的碳分子很稳定,常用于材料科学和超导体等方面
D.碳单质的物理性质差异较大,是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的

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如下图,这四位同学说的可能是关于同一个化学反应,它是


A.氢气燃烧
B.电解水
C.在空气中点燃镁条
D.一氧化碳在氧气中燃烧

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一杯浑浊的江水,利用下列不同的净化方法,其净化效果最好的是

A.静置沉淀
B.反复过滤
C.反复蒸馏
D.活性炭吸附

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对于下列结构示意图所示的几种微粒,其说法错误的是

①都是离子;②核外电子排布都不同;③不是同一种元素;④都具有稳定结构

A.①②  
B.③④  
C.①③④  
D.②④

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宇航同学在学习了原子和元素的知识后,对相关知识作了如下总结:
①原子都是由质子、中子和电子构成的;②在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数;
③不同种元素最本质的区别是质子数不同;④一个原子的质量就是相对原子质量,它没有单位;
⑤原子的最外层电子数决定元素的化学性质;⑥原子核外的电子是分层运动的;
⑦具有相同核电荷数的粒子一定属于同种元素;其中正确的有

A.①④⑦
B.①④⑥
C.⑤⑥⑦
D.②③⑤⑥

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通过化学学习,我们对环保和节能又有了新的认识,下列做法和观点不正确的是

A.将生活垃圾和农作物秸秆就地焚烧,使周围的环境看起来更美
B.将清过衣服和洗过菜的水储存起来,用来拖地或冲厕所
C.我国的天然气资源十分丰富,但仍要有计划的开采和利用
D.使燃料充分燃烧是节约能源的重要方法

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同步练习册答案