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    科目： 来源：czsw 题型：

    掌握一定的生物技术能更好的服务生活，下列做法不可行的是（　　）
    A．利用乳酸菌制作酸奶
    B．用保鲜膜包裹果蔬延长储存时间
    C．发酵过程必须保持空气流通
    D．冰箱低温储存食物延长储存时间

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    科目： 来源：czsw 题型：

    将一种生物的某个基因转到另一种生物的基因组中，这种技术被称为转基因技术．以下事例运用了转基因技术的是（　　）
    A．培育“太空五号”弱筋小麦
    B．韩国上岗的克隆缉毒犬
    C．单色仙人掌开多种颜色的花
    D．培育产生人类胰岛素的大肠杆菌

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    科目： 来源：czsw 题型：

    今年3月，我市7名教师赴疆支教．他们刚到高海拔地区时，红细胞的数量变化趋势是（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    		C．
    魔方格
    		D．
    魔方格

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    科目： 来源：czsw 题型：

    利用几何图形的大小和位置关系表述某些结构或内容的范围及关系，是生物学常用的方法．符合如图所示关系的是（　　）
    A．I女性生殖系统、Ⅱ卵巢、Ⅲ子宫
    B．I植物体、Ⅱ器官、Ⅲ组织
    C．I种子植物、Ⅱ被子植物、Ⅲ单子叶植物
    D．I内分泌腺、Ⅱ甲状腺、Ⅲ唾液腺
    魔方格

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    科目： 来源：czsw 题型：

    “春种一粒粟，秋收万颗子”，播下的种子萌发时不能进行的生理活动是（　　）
    A．制造有机物B．分解有机物C．吸收水分D．细胞分裂

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    科目： 来源：czsw 题型：

    对图中人体内脏器官所在位置解读正确的是（　　）
    A．a代表肺B．b表示肝脏C．e表示胃D．d表示心脏
    魔方格

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    科目： 来源：czsw 题型：

    今年春天，某班多名同学患流行性感冒，为此，老师和同学们采取了多种防范措施，其中属于切断传播途径的是（　　）
    A．在教室内喷洒消毒药水B．让患者隔离治疗
    C．注射流感疫苗D．积极锻炼身体

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    科目： 来源：czsw 题型：

    自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定．如图体现了生态系统各成分间的相互关系．有关分析不正确的是（　　）
    A．②表示呼吸作用
    B．乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少
    C．乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁
    D．能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多
    魔方格

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    科目： 来源：czsw 题型：

    调查是科学探究常用的方法之一．某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、蚂蚁、麻雀、蜜蜂、葫芦藓、蘑菇等生物．下列有关阐述正确的是（　　）
    A．葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物
    B．葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活
    C．月季与柳树的共同特征比月季与雪松的共同特征多
    D．按形态结构分，柳树、雪松、月季、葫芦藓、蘑菇属于植物

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    科目： 来源：czsw 题型：

    伟大的母亲十月怀胎，孕育了幸福的你我他．有关说法错误的是（　　）
    A．胎儿发育的场所是子宫
    B．胎儿通过自身的呼吸系统从母体获得氧气
    C．胎儿的代谢废物通过胎儿→脐带→胎盘→母体排出
    D．怀孕期间应加大营养摄入，以满足胎儿和母体的能量及物质需求

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