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    科目： 来源：czsw 题型：

    某校生物兴趣小组的同学，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验并作了相应的分析，其中正确的是（　　）
    试管编号1号2号3号
    等量馒头碎屑碎屑馒头块
    唾液或清水2ml唾液2ml清水2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    A．滴加碘液后，2号试管内的液体不变蓝
    B．此实验设计中有三组对照实验，分别是1号和2号、1号和3号、2号和3号
    C．滴加碘液后，1号试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解
    D．通过实验可以证明口腔对淀粉的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌无关

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    科目： 来源：czsw 题型：

    下列哪一组消化液中含有与消化蛋白质有关的酶？（　　）
    A．胃液、胰液、肠液B．唾液、胃液、肠液
    C．唾液、胰液、肠液D．胆汁、胰液、肠液

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    科目： 来源：czsw 题型：

    带鱼、狗、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么结构进行呼吸？（　　）
    A．鳃、肺、气管B．体壁、气管、肺
    C．鳃、肺、体壁D．体壁、肺、气管

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    科目： 来源：czsw 题型：

    鲫鱼、青蛙、蛇、熊猫分别代表四个类群的动物，这四类动物的共同点是（　　）
    A．卵生
    B．用肺呼吸
    C．具有由脊椎骨连接而成的脊柱
    D．体温恒定

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    科目： 来源：czsw 题型：

    具备下列哪一特征的植物不适宜生活在如图所示生物生活的环境中（　　）
    A．根系很发达B．茎肥厚多汁C．角质层致密D．叶面宽大
    魔方格

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    科目： 来源：czsw 题型：

    保护生物多样性的根本措施是（　　）
    A．退耕还林，减少农药的使用
    B．围湖造田，种植多种农作物
    C．多进行无性繁殖，保护濒临绝种的生物
    D．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

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    科目： 来源：czsw 题型：

    我国植物资源丰富，种类繁多，下列各类中，占世界比例最高的是（　　）
    A．裸子植物B．被子植物C．蕨类植物D．苔藓植物

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    科目： 来源：czsw 题型：

    下列哪些特征可作为植物分类的依据（　　）
    ①植物体的形态特征    ②植物体的高矮、大小、重量     ③植物体颜色的深浅
    ④植物体各器官的结构异同点   ⑤被子植物的花、果实或种子特征．
    A．145B．12345C．235D．1345

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    科目： 来源：czsw 题型：

    “大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时．”诗中描写了松树挺拔傲雪的高归品质，其中松树属于（　　）
    A．裸子植物B．被子植物C．孢子植物D．种子植物

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    科目： 来源：czsw 题型：

    有一则谜语中写道：“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子．”聪明的你一定猜到它是什么了，那么，请你分析它属于下列各项中的（　　）
    A．单子叶植物B．双子叶植物C．裸子植物D．孢子植物

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