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    科目： 来源：czsx 题型：

    已知分式的值为0，则x的值为（    ）

    A.-1
    B.-2
    C.-1或-2
    D.≠-2

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    科目： 来源：czsx 题型：

    使分式无意义的x的取值范围是（    ）

    A.x=-1
    B.x=-或x=-1
    C.x=或x=-1
    D.x=-

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    科目： 来源：czsx 题型：

    如果分式有意义，则x的取值范围是（    ）

    A.x>-2
    B.x<-2
    C.-2<x<2
    D.x≠-2

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    科目： 来源：czsx 题型：

    下列选项中第一个是整式，第二个是分式的是

    A.  
    B.   
    C.    
    D.    

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    科目： 来源：czsx 题型：

    使代数式有意义的x的值是

    A．x≠3且x≠-2
    B．x≠3且x≠4
    C．x≠3且x≠-3
    D．x≠-2且x≠3且x≠4

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    科目： 来源：czsx 题型：

    如果（）2÷（）2=3，那么a8b4等于

    A.6
    B.9
    C.12
    D.81

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    科目： 来源：czsx 题型：

    已知x2-5x-1997=0，则代数式的值是

    A．1999
    B．2000
    C．2001
    D．2002

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    科目： 来源：czsx 题型：

    若（x-2）0-（2x-6）-3有意义，那么x的范围是

    A.
    B.
    C.x≠3或x≠2
    D.x≠3且x≠2 

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    科目： 来源：czsx 题型：

    已知，则等于

    A．1
    B．-1
    C．0
    D．2

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    科目： 来源：czsx 题型：

    计算=（    ）

    A.
    B.
    C.1
    D.a

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