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    科目： 来源：czsx 题型：

    某校现有学生1800人，为了增强学生的法律意识，学校组织全体学生进行了一次普法测试．现抽取部分测试成绩（得分取整数）作为样本，进行整理后分成五组，并绘制成频数分布直方图．根据图中提供的信息，下列判断不正确的是（　　）
    A．样本容量是48
    B．估计本次测试全校在90分以上的学生约有225人
    C．样本的中位数落在70.5～80.5这一分数段内
    D．样本中50.5～70.5这一分数段的频率是0.25
    魔方格

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    科目： 来源：czsx 题型：

    数a，b在数轴上的位置如图所示，则a+b是（　　）

    魔方格
    A．正数B．零C．负数D．都有可能

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    科目： 来源：czsx 题型：

    如图所示，画出的直线、射线、线段中，一定能相交的是（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    		C．
    魔方格
    		D．
    魔方格

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    科目： 来源：czsx 题型：

    要将直角坐标系内的一个四边形向上平移3个单位，向右平移2个单位，则对应点的坐标变化是将原四边形的每点的（　　）
    A．横坐标加上3，纵坐标加上2
    B．横坐标加上2，纵坐标加上3
    C．横坐标减去3，纵坐标减去2
    D．横坐标减去2，纵坐标减去3

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    科目： 来源：czsx 题型：

    一次函数y=x+1的图象在（　　）
    A．第一、二、三象限B．第一、三、四象限
    C．第一、二、四象限D．第二、三、四象限

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    科目： 来源：czsx 题型：

    对于用四舍五入得到的近似数1.20×105，下列说法正确的是（　　）
    A．有三个有效数字，精确到百分位
    B．有六个有效数字，精确到个位
    C．有两个有效数字，精确到万位
    D．有三个有效数字，精确到千位

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    科目： 来源：czsx 题型：

    下列说法中正确的个数有（　　）
    ①对角线互相平分且相等的四边形是菱形；
    ②有一组对边平行的四边形是梯形；
    ③如果四边形的两条对角线互相垂直，那么它的面积等于两条对角线长的积的一半；
    ④如果一个四边形绕对角线的交点旋转90°后，所得图形与原来的图形重合，那么这个四边形是正方形．
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目： 来源：czsx 题型：

    计算（ab2）3的结果是（　　）
    A．ab5B．ab6C．a3b5D．a3b6

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    科目： 来源：czsx 题型：

    如图所示，△ABC≌△BAD，若AB=6，BD=7，AD=4，则BC的长为（　　）
    A．6B．5C．4D．不能确定
    魔方格

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    科目： 来源：czsx 题型：

    如果一个四边形要成为一个正方形，那么要增加的条件是（　　）
    A．对角线互相垂直且平分
    B．对角互补
    C．对角线互相垂直、平分且相等
    D．对角线相等

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