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    科目： 来源：gzsx 题型：

    已知0＜a＜1，0＜x≤y＜1，且logax．logay=1，那么xy的取值范围为（　　）
    A．（0，a2]B．（0，a]C．（0，
    1
    a
    ]    		D．（0，
    1
    a2
    ]

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    科目： 来源：czsx 题型：

    若（a-2）2+|b+3|=0，则（a+b）2008的值是（　　）
    A．0B．1C．-1D．2008

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    科目： 来源：gzsx 题型：

    A，B，C，D，E5人争夺一次比赛的前三名，组织者对前三名发给不同的奖品，若A获奖，B不是第一名，则不同的发奖方式共有（　　）
    A．72种B．30种C．24种D．14种

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    科目： 来源：gzsx 题型：

    “a=1”是“（1+ax）6的展开式的各项系数之和为64”的（　　）
    A．必要不充分条件B．充分不必要条件
    C．充要条件D．既不充分也不必要条件

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    科目： 来源：czsx 题型：

    现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（　　）
    A．人本化B．生活化C．科学化D．社会化

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    科目： 来源：czsx 题型：

    把长和宽分别为6cm和4cm的矩形纸片卷成一个圆柱状，则这个圆柱的底面半径为（　　）
    A．
    2
    π
    m    		B．
    3
    π
    cm    		C．
    π
    3
    cm    		D．
    2
    π
    cm或
    3
    π
    cm

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    科目： 来源：czsx 题型：

    用一张面积为S的矩形纸片，将对边重合围成圆柱，能得到一高一矮两种圆柱，它们的侧面积分别为S1、S2，那么S、S1、S2的数量关系为（　　）
    A．S=S1=S2B．S1＜S＜S2C．S＜S1＜S2D．S1＜S2＜S

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    科目： 来源：gzsx 题型：

    学校计划利用周五下午第一、二、三节课举办语文、数学、英语、理综4科的专题 讲座，每科一节课，每节至少有一科，且数学、理综不安排在同一节，则不同的安 排方法共有（　　）
    A．36 种B．30 种C．24 种D．6 种

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    科目： 来源：gzsx 题型：

    已知定义域为R的函数f（x）满足f（4-x）=-f（x），当x＜2时，f（x）单调递减，如果x1+x2＞4且（x1-2）（x2-2）＜0，则f（x1）+f（x2）的值（　　）
    A．等于0B．是不等于0的任何实数
    C．恒大于0D．恒小于0

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    科目： 来源：czsx 题型：

    已知锐角A满足关系式2sin2A-7sinA+3=0，则sinA的值为（　　）
    A．
    1
    2
    		B．3C．
    1
    2
    或3    		D．4

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