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下面句子使用了什么修辞手法? 那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。 A.比喻 B.反问 C.夸张 D.排比 |
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光明的心曲 |
傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上,开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后暗下来,暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁着…… 无意中见到盼新鲜的形象,总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了,总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的,在幽暗中执著中透出亮色的——它们,像什么呢? 蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双小姑娘的小眼睛,一双黯淡的眼睛,一双燃烧着希望之火的眼睛…… 也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声,唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下,她唱着:“在那遥远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱,心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,叮叮咚咚地在暮色中流动;歌声像阳光, 洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衫裙在晚风中飘拂,一只天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟仿佛没有看见,依然优美地唱着:“在那遥远的地方……” 看清她的眼睛时,我不由倒抽了一口冷气:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的荫翳——啊,竟是一个盲姑娘! 我站住了,心头一阵震颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能从一个盲姑娘的口中唱出? “……清泉在流淌,阳光在歌唱……” 歌声依然在飘来。盲姑娘,陶醉在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头,紧紧地贴在 胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉、飘着阳光的远方,那开满五彩缤纷的花儿的地方……从她的清脆而又纯美的歌声里,从她的幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道,在她的憧憬里,这远方决不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗。 唱吧,盲姑娘,你有一颗热恋光明、向往光明的心,你的生命之路,是不会黯淡无光的。 拉手风琴的是位年轻的母亲,她凝视着自己的女儿,手指轻轻地在琴键上移动。也许, 女儿直到现在,还不知道母亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一回事。然而,从这位母亲抿紧的嘴角上,从那闪着泪光的眼神里,我知道了她的心思,她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴…… 我慢慢地走了,盲姑娘的歌声却久久地跟随着我,环绕着我:“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色,仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里,只有叮咚作响的清泉,只有新鲜灿烂的阳光,还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀,还有一双燃烧着希望之火的眼睛… 墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来… 1.从记叙的顺序看,本文属于 |
A.顺叙 B.插叙 C.倒叙 D.补叙 2.对本文主题的理解,正确的一项是 |
A.母亲热爱女儿。 B.人类热爱音乐。 C.人生不能没有理解、同情。 D.人类向往光明。 3.对歌声在文中反复出现的作用,理解不恰当的一项是 |
A.母亲热爱女儿。 B.人类热爱音乐。 C.人生不能没有理解、同情。 D.人类向往光明。 4.母亲给女儿拉琴,这是因为___________________________。 A.母亲和女儿一样,同样热爱音乐。 B.也许, 女儿直到现在,还不知道母亲是什么模样,还不知道阳光是怎么一回事。 C.她要用一颗母亲的心,为女儿点燃希望之火。 D.女儿无法拉琴,因为女孩是个盲孩。 5.对“我知道,在她的憧憬里,这远方决不是虚幻的,它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是 |
A.这句写“我”听盲姑娘唱歌时的感想。 B.相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。 C.这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。 D.在这句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。 |
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读读下面几句话,想想他们在说这些话的时候是怎样的心情 一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!” A、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 |
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选择恰当的关联词语填空。 我告别山里的朋友,( )带回了满怀的好心情、好记忆,( )带回一路月色。 A、之所以……是因为…… B、因为……所以…… C、尽管……但是…… D、不仅……还…… |
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选出下列句子使用的修辞手法。 那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。( ) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 |
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