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| 选词填空。 a．墨黑 b．湛蓝 c．闪烁 d．飘飞 e．轻柔 f．温暖 太阳给月亮写信。铺开天空( )的信笺，用金灿灿的阳光，写下( )的问候，( )的云彩，是问候开出的花朵。 月亮给太阳写信。铺开天空( )的信笺，用银亮亮的月光，写下( )的问候，( )的星星，是问候开出的花朵。 A、b；f；e；a；d；c B、b；c；d；a；e；f C、b；f；d；a；e；c D、b；f；d；c；e；a |
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| 下列画线字读音完全正确的一项是 |
A．勉(miǎn)励 婴(yīng)儿 莱茵(yīn)河 谱(pǔ)写 B．凝(níng)重 塑(shuò)料 气概(gài) 霎(shà)时间 C．畜(chù)生 厨(chú)房 松脂(zhī) 模(mó)样 D．掀(xiān)起 溜(liū)走 朦胧(lóng) 铲(chán)平 |
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| 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。正确的顺序是 ( )可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。 ( )这些事例说明一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。 ( )聪明反被聪明误。 ( )我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生。 ( )这就应验了中国的一句古话。 ( )而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不懈，遇事寻根究底，终于在攀登科学高峰的道路上做出了优异的成绩。 A、2；4；6；1；5；3 B、2；4；6；3；5；1 C、4；2；6；1；5；3 D、2；4；1；6；5；3 |
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| 请你指出下面句子所使用的修辞手法正确的一项是 1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 2．喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 4．在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。 5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。 6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 A．1．拟人；2．反问；3．设问；4．比喻；5．夸张；6．对偶 B．1．比喻；2．设问；3．反问；4．拟人；5．夸张；6．对偶 C．1．拟人；2．设问；3．反问；4．比喻；5．对偶；6．夸张 D．1．拟人；2．设问；3．反问；4．比喻；5．夸张；6．对偶 |
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| 判断修辞。 1．这个字如龙盘绕，那个字似鹰隼雄立。 2．那么龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。 3．在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。 4．在人类古代的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ A．1．比喻；2．反问；3．排比；4．设问 B．1．拟人；2．设问；3．排比；4．反问 C．1．比喻；2．设问；3．排比；4．反问 D．1．比喻；2．设问；3．对比；4．反问 |
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| 给括号里填上恰当的字的一项是 某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风，环境整洁突出一 个“净”字；秩序安定突出一个“（ ）”；文明礼貌突出一个“（ ）”字：力争上游突出一个“（ ）”字；强身健体突出一个“（ ）”。 A、敬；静；竞；劲 B、静；竞；敬；劲 C、静；敬；竞；劲 D、静；敬；劲；竞 |
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| 给下列画线字选择恰当的解释。 容：a．容纳，包含；b．让，允许；c．相貌，仪表；d．对人度量大。 1．上课了，老师笑容满面地走进教室。( ) 2．这间房子太小，容不下几个人。( ) 3．我们决不能容他继续破坏班级纪律。( ) 好：a．优点多的或使人满意的，跟“坏”相反；b．完，完成；c．很，甚。 4．我穿好衣服就去，你先走吧！ ( ) 5．这匹马跑得很快，真是一匹好马！ ( ) 6．今天的天气好冷啊！ ( ) A．1．c；2．b；3．a；4．b；5．a；6．c B．1．c；2．a；3．d；4．b；5．a；6．c C．1．c；2．a；3．b；4．b；5．a；6．c D．1．c；2．a；3．b；4．c；5．a；6．b |
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