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下列各句划线的词,与现代汉语意思全不相同的一组是 | ||||||||
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A.①②③⑦ B.②④⑤⑥ C.①④⑦⑧ D.③⑤⑥⑧ |
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下列各句中划线词的解释,全对的一项是 | ||||||||||
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A.③⑤⑥⑧⑩ B.①②③⑤⑥ C.②④⑦⑨⑩ D.①④⑦⑧⑨ |
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下面有关文学常识的表述,有错误的一项是 |
A、孟子,名轲,战国时期思想家。《孟子》一书由孟子及其弟子编成,共七篇,是儒家经典著作之一, 与《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”。 B、我国古代诗歌有古体和近体的分别。古体诗亦称“古风”,有四言、五言、六言、七言、杂言等;近 体诗亦称“今体诗”,有律诗和绝句。 C、《红楼梦》又名《金陵十二钗》《石头记》,与《三国演义》《水浒传》《西游记》并称“中国四大 古典小说”。 D、《祝福》选自鲁迅先生的小说集《呐喊》,鲁迅另外还有两部小说集,分别是《彷徨》与《朝花夕 拾》。 |
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依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是 |
(1)通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿,使它们在生理上、心 理上容易保持平衡,从而得到一定的自我安抚和自我保护。 (2)有些恒星可能被数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们______的某 个初级阶段冻结而成的行星系。 (3)游戏行为使得动物从小就能_________未来生活中要掌握的各种“技能”,例如追逐、躲藏、搏斗 等等, 未来动物社会中将要结成的各种关系。 A.调剂 演化 熟悉 B.调节 演化 熟悉 C.调节 演变 熟习 D.调剂 演变 熟习 |
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对下列句子所描写的人物及特点分析有误的一项是 |
A.鬓如刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。虽怒时而若笑,即瞋视而有情。(贾宝玉:潇洒英俊、 善良多情。) B.娴静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。(林黛玉:聪慧灵秀、 体弱多病。) C.“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他消灭,可就是打不败他。”(桑地亚 哥:坚强刚毅、绝不屈服。) D.脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还 可以表示她是一个活物。(祥林嫂:忠诚善良,老实本分。) |
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下列各组词语中,有错别字的一组是 |
A.旋涡 吞噬 广袤 沸反盈天 B.简捷 船梢 寒暄 五彩斑斓 C.笨拙 撕打 嗜杀 放诞无理 D.踌躇 反馈 蹙缩 撒手人寰 |
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下列各组词语中划线字的读音,完全正确的一组是 | ||||||||||||||||||||
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“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。” 1、对下列语句中抽出来的划线字解释有误的一项是 |
A、越国以鄙远 鄙:边邑(这里用作动词) B、既东封郑 封:疆界(这里用作动词) C、又欲肆其西封 肆:肆意 D、若不阙秦 阙:侵损、削减 2、下面句子中划线的词意义和用法判断错误的一项是 |
A、若舍郑以为东道主 以:动词。认为 B、焉用亡郑以陪邻 以:连词。来 C、将焉取之 之:代词。土地。 D、唯君图之 之:代词。这件事。 3、烛之武劝说秦伯退师的理由,表述有错误的一项是 |
A、秦军欲越过晋国并看不起远方的郑国,这实际上是很困难的事。 B、相邻的晋国实力雄厚了,实际上自己的力量就削弱了,保留下郑国对秦是会有好处的。 C、秦对晋侯有过恩赐,但晋侯回国后就违背承诺,并迅速筑墙拒守。 D、如让晋占领了郑,那么他们还要扩张势力,势必危及秦的安全,这种损秦肥晋的作法,实不足取。 |
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填入横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组 |
这便是黄州赤壁。_____________,_____________,_____________,_____________,但一俯一仰之间就有了气势,有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,因此也就有了游观和冥思的价值。 ① 江面上有小船可供荡桨仰望 ②坡上有险道可以攀登俯瞰 ③ 赭红色的陡峭山坡直逼着浩荡东去的大江 ④ 地方不大 A、④③①② B、②③①④ C、③②①④ D、①③②④ |
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下列各句中,划线的词语使用不恰当的一项是 |
A、在这次文艺晚会上,我们班的同学真可谓八仙过海,各显神通,拿出了看家的本领。 B、“08春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得大家捧腹大笑,在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。 C、几经反复,这件事算是尘埃落定了,大家又恢复到了从前的生活状态中。 D、库姆塔格沙漠在以每年1到4米的速度整体向东扩展,古城敦煌首当其冲,正面临被库姆塔格沙漠吹来的沙尘吞没的危险。 |
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