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下列各句翻译有误的一项是 |
A、逮奉圣朝,沐浴清化。译:到了侍奉圣朝之时,我受到清明的政治教化的熏陶。 B、前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才,臣以供养无主,辞不赴命。译:先是太守逵察举我为孝 廉,后来刺史荣举荐我为秀才,我因祖母无人供养,都表示辞谢,没有前往赴命。 C、诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。译:陛下特地下达诏书,任命我为郎中,不久又蒙朝廷 的恩宠,不让我再给太子洗马。 D、猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。译:凭我这样的微贱之人,担当侍奉太子的官职,我即使 肝脑涂地,也无法报答皇上的恩宠。 |
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下列对各组句子的比较分析,不正确的一项是 |
A.①问征夫以前路 ②将有事于西畴——“以”、“于”都是介宾,与后面的名词构成介宾短语后置。 B.①悟已往之不谏 ②恨晨光之熹微——两个“之”字都结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。 C.①云无心以出岫 ②登东皋以舒啸——两个“以”都是连词,表承接关系。 D.①既窈窕以寻壑 ②亦崎岖而经丘——“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词,分别指“幽深的河 岸”“崎岖的山路”;前面省略了“循”“沿”等动词。 |
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与例句中的“于”意义和用法相同的一项是 |
例句:当其欣于所遇……曾不知老之将至 A.后之览者,亦将有感于斯文。 B.未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。 C.况修短随化,终期于尽。 D.会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。 |
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下列句子中横线处依次应填入的一组词语是 |
(1)各级政府要切实解决侵害妇女儿童权益和____妇女儿童发展的突出问题。 (2)京剧脸谱、剪纸、篆刻、中国结、竹简字、楹联等民族艺术品,____着传统文化的魅力。 (3)这英勇悲壮的一幕,今天仍然让人____。 A.妨碍 彰显 振动 B.妨害 显示 震撼 C.妨碍 彰显 震撼 D.妨害 显示 振动 |
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下列划线字的注音全都正确的一项是 | ||||||||||||||||
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选出下列划线字注音全都正确的一项 | ||||||||||||||||
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下面新闻的内容概括正确的一项是 中国海军护航舰艇编队的主要任务是,保护中国航经亚丁湾、索马里海域的船舶、人员的安全,保护世界粮食计划署等国际组织运送人道主义物资船舶的安全。 中国海军舰艇编队由南海舰队“武汉”号、“海口”号导弹驱逐舰和“微山湖”号综合补给舰组成,将于2008年12月26日赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。这是中国政府按照联合国安理会有关决议和相关国际法承担的国际义务。护航行动对维护国际海上通道畅通和亚丁湾、索马里海域的安全具有重要意义。 A.中国海军舰艇编队的任务是维护国际海上通道畅通和安全。 B.中国海军舰艇编队需要承担国际义务。 C.中国海军舰艇编队由“武汉”号、“海口”号和“微山湖”号组成。 D.中国海军舰艇编队将赴索马里执行护航任务。 |
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下列各句中,划线熟语不能被括号中的成语替换的一项是 |
A.张姨去年3月从单位下岗,今年夏天丈夫又遭遇车祸,这真是屋漏偏逢连夜雨。(祸不单行) B.他的一席话让我们丈二和尚摸不着头脑,我们只好讪笑几声。(妙不可言) C.双语教学须因地制宜,不要捡了芝麻丢了西瓜。(顾此失彼) D.大家模仿他绘画的技法一定要领会其精妙之处,否则极易画虎不成反类犬。(弄巧成拙) |
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