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| 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 |
| ①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些____于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。 ②我们同台湾分裂势力斗争的________，绝不是要不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。 ③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税________是在损害国家利益，________是在损害您的利益，个别人的偷税、逃税，实际上增加了他人的负担。 A．漫延 实质 既／又 B．蔓延 实质 不但／也 C．漫延 性质 既／又 D．蔓延 性质 不但／也 |
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| 下列句中加粗的词语，解释不正确的一项是 |
A．数罟不入洿池——数罟：许多网 B．余威震于殊俗——殊俗：不同的风俗 C．小学而大遗——小学：小的方面学习 D．六艺经传皆通习之——经传：经文和传文 |
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| 下列各项中加粗字的意义与用法相同的一项是 |
A．作《师说》以贻之／（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死也 B．师者，所以传道受业解惑也／赢闻如姬父为人所杀 C．犹且从师而问焉／不出，火且尽 D．享国之日浅／以致天下之士 |
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| 下列诗句全是评价唐代诗人的一组是 |
| ①复忆寰阳孟浩然，清诗句句尽堪传。 ②乐天长短三十首，却爱韦郎五字诗。 ③读公赤壁词并赋，如见周郎破贼时。 ④吾爱陶渊明，爱酒又爱闲。 ⑤孰似少陵能叹息，一身牢落识乾坤。 ⑥放翁已得眉山髓，不解诚斋学谪仙。 ⑦青莲才笔九州横，六代淫哇总废声。 ⑧不是临川王介甫，谁知瞑色赴春愁。 A．①②⑤⑧ B．②④⑥⑦ C．③④⑤⑧ D．①②⑤⑦ |
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| 下列诗句没有用典的一项是 |
A．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 B．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 C．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 D．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 |
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| 下列句子中加粗字的意义和用法解释不正确的一项是 |
A．①委身为（做）贾人妇。 ②但（副词，只）见悲鸟号古木。 B．①因为（与“因”连用作连词，表原因）长句。 ②使人听此凋（词类活用，动词的使动用法，使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青）朱颜！ C．①遂命（叫、命令）酒。 ②所守或匪亲，化为狼与（连词，和）豺。 D．①危（高）乎高哉！ ②砯（水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思）崖转（使动用法，使滚动）石万壑雷。 |
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| 下列句子运用的说明方法，对应正确的一项是 |
| ①梦想你们也在设计其他的异想天开的技术，例如物质——反物质发动机（一种能在空间广泛分布氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明）。 ②每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距离遥遥相望。 ③光年是光在真空中传播一年的距离，相当于6万亿英里。 ④岩石从高层建筑物上落下时，1秒钟后速度达到32英尺每秒，2秒钟后为64英尺每秒，3秒钟后为96英尺每秒，依此类推每秒钟增加32英尺。 A．举例子 作比较 列数字 分类别 B．举例子 打比方 下定义 列数字 C．下定义 打比方 列数字 作比较 D．分类别 下定义 作比较 列数字 |
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| 下列对课文《师说》第2段内容理解不正确的一项是 |
A．该段运用了三组对比，批判了士大夫之族“耻学于师”的恶劣习气。 B．该段先以“古之圣人”比照“今之众人”，得出了“圣益圣，愚益愚”的结论。 C．该段再以择师教子和自身“耻师焉”作对比，得出了“小学而大遗”的结论。 D．该段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比，得出了君子智力不如“巫 医乐师百工之人”的结论。 |
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