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    ①
    2
    3
    ×6表示
    6个
    2
    3
    是多少
    6个
    2
    3
    是多少
              
    ②
    2
    3
    ÷6表示
    已知两个因数的积是
    2
    3
    ，与其中一个因数6，求另一个因数的运算
    已知两个因数的积是
    2
    3
    ，与其中一个因数6，求另一个因数的运算
    ．
    分析：①根据分数乘整数的意义进行求解；
    ②根据分数除法的意义求解．
    解答：解：①
    2
    3
    ×6表示 6个
    2
    3
    是多少；
       
    ②
    2
    3
    ÷6表示 已知两个因数的积是
    2
    3
    ，与其中一个因数6，求另一个因数的运算．
    故答案为：6个
    2
    3
    是多少；已知两个因数的积是
    2
    3
    ，与其中一个因数6，求另一个因数的运算．
    点评：分数乘法有两个意义：1．分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算；2．一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少．
    分数除法的意义：已知两个数的积，和其中一个因数，求另一个因数的运算．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：小学数学 来源： 题型：

    式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1开始的100个连续自然数的和，由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可以将“1+2+3+4+5+…+100”表示为
    100
    n=1
    n    ，这里是求和的符号，如1+3+5+7+…+99即从1开始的100以内的连续奇数的和，可表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ；又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可以表示为
    10
    n=1
    n3    ，通过对以上的材料的阅读，请解答下列的问题：
    （1）2+4+6+8+…+100，可以用符号表示为
    50
    n=1
    2n，．
    （2）计算
    5
    n=1
    (n2-1)    =
    50
    50
    （填写最后的计算结果）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）0.78+0.78+0.78+0.78改写成简便算式是
    0.78×4
    0.78×4
    ，这个算式表示的意义是
    4个0.78相加的和是多少
    4个0.78相加的和是多少
    ，也表示
    0.78的4倍是多少
    0.78的4倍是多少
    ．
    （2）5小时24分=
    5.4
    5.4
    小时  2.3小时=
    2
    2
    小时
    18
    18
    分
    （3）12.53里面有
    1253
    1253
    个0.01，125个0.1是
    12.5
    12.5

    （4）8.789保留整数是
    9
    9
    ，保留一位小数是
    8.8
    8.8
    ，精确到百分位是
    8.79
    8.79

    （5）20÷6的商是一个
    循环
    循环
    小数，写成简便记法是
    3.
    ?
    3
    3.
    ?
    3

    （6）求6.25的十分之三是多少？列式是
    6.25×0.3
    6.25×0.3

    （7）在3.6262…，3.62，3.6
    ?
    2
    ，3.626中，是有限小数的
    3.62，3.626
    3.62，3.626
    ；是无限小数的有
    3.6262…，3.6
    ?
    2
    3.6262…，3.6
    ?
    2
    ；纯循环小数是
    3.6262…
    3.6262…
    ，混循环小数是
    3.6
    ?
    2
    3.6
    ?
    2
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）5个
    2
    9
    的和用乘法算式表示是
    2
    9
    ×5
    2
    9
    ×5
    ，积是
    10
    9
    10
    9
    ．
    （2）3米的
    1
    3
    和7米的
    (   )
    (   )
    一样长．
    （3）
    7
    10
    ×
    3
    7
    表示
    7
    10
    的
    3
    7
    是多少
    7
    10
    的
    3
    7
    是多少
    ．
    （4）
    3
    17
    +
    3
    17
    +
    3
    17
    +
    3
    17
    =
    (   )
    (   )
    ×(   )=(   )    ．
    （5）12×(
    1
    4
    +
    2
    3
    )    =12×
    1
    4
    1
    4
    ○12×
    2
    3
    2
    3
    ．
    （6）
    1
    5
    ×
    7
    8
    +
    7
    8
    ×
    4
    5
    =
    7
    8
    7
    8
    ○（
    1
    5
    1
    5
    +
    4
    5
    4
    5
    ）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填空题．
    （1）
    8
    15
    +
    2
    15
    表示
    8
    8
    个
    1
    15
    加上
    2
    2
    个
    1
    15
    ，和是
    2
    3
    2
    3
    ．
    （2）如果A+B=
    9
    11
    ，A=
    6
    11
    ，则B=
    3
    11
    3
    11
    ．
    （3）如果A-B=
    7
    12
    ，B=
    5
    12
    ，则A=
    1
    1
    ．
    （4）比 
    3
    5
     升多 
    2
    3
    升 是
    19
    15
    19
    15
    升．
    （5）1-
    2
    13
    2
    13
    -
    4
    13
    =
    7
    13
    ．
    （6）1去掉
    4
    4
    个 
    1
    8
     后是 
    1
    2
    ．

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：072

    填表及填空．

    (1)在一个正方体的6个面上分别写有一个汉字，组成“天天学习数学”．把它抛出后，想一想朝上的面分别是“天”、“学”、“习”、“数”的可能性，并填表．

    (2)有一副扑克牌，洗好后正面朝下扣在桌面上，小聪从上面摸出两张牌交给小明．小明说：“这两张牌上数的和大于23(不看花色，只看牌上表示的数)．”

    ①这两张牌中的任何一张牌上的数，一定大于_______．

    ②这两张牌有______种可能．

    ③这两张牌的所有可能分别是：________．

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