分析 首先根据这根绳子的长度是19厘米,19是一个奇数,等腰三角形的腰长的2倍是一个偶数,可得等腰三角形的底的长度是一个奇数;然后根据等腰三角形的底的长度分类讨论,求出等腰三角形的底、腰各是多少,进而得出不同的剪法即可.
解答 解:(1)等腰三角形的底是1厘米时,腰的长度是:
(19-1)÷2
=18÷2
=9(厘米)
(2)等腰三角形的底是3厘米时,腰的长度是:
(19-3)÷2
=16÷2
=8(厘米)
(3)等腰三角形的底是5厘米时,腰的长度是:
(19-5)÷2
=14÷2
=7(厘米)
(4)等腰三角形的底是7厘米时,腰的长度是:
(19-7)÷2
=12÷2
=6(厘米)
(5)等腰三角形的底是9厘米时,腰的长度是:
(19-9)÷2
=10÷2
=5(厘米)
(6)等腰三角形的底是11厘米时,腰的长度是:
(19-11)÷2
=8÷2
=4(厘米)
因为4+4=8(厘米),8<11,所以这样的等腰三角形不存在.
所以共有5种剪法.
故答案为:(1)1厘米、9厘米、9厘米,(2)3厘米、8厘米、8厘米,(3)5厘米、7厘米、7厘米.
点评 (1)此题主要考查了等腰三角形的特征和应用,考查了分类讨论思想的应用,要熟练掌握.
(2)此题还考查了三角形的特性和应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
830-50= | 370+60= | 400×4= | 67÷8= |
1400-600= | 30×5= | 800×3= | 9×5+3= |
23÷6= | 5000+200= | 7×8-6= | 4×8+3= |
85-78= | 32×2= | 80÷4= | $\frac{1}{9}$+$\frac{3}{9}$= |
$\frac{5}{7}$-$\frac{2}{7}$= | $\frac{2}{5}$+$\frac{1}{5}$= | $\frac{4}{7}$-$\frac{1}{7}$= | 1-$\frac{6}{10}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
23+47 | 26+74 | 52+28 | 19+61 |
35+65 | 47+63 | 24+56 | 48+42 |
51+49 | 25×4 | 25×28 | 25×32 |
25×36 | 125×8 | 25+75 | 125×16 |
25×24 | 25×8 | 25×16 | 25×20. |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
23×30= | 25×400= | 4×700= | 70×13= | 15×4÷15×4= |
12×40= | 40×70= | 14×70= | 29×8+29= | 6+20÷5-4= |
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科目:小学数学 来源: 题型:填空题
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