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    老师用（4，3）表示敬宇在教室的座位．李佳在敬宇后面两排，何鑫在敬宇右边两列，何鑫在教室的第
    2
    2
    列，第
    3
    3
    行．
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，根据题干知敬宇同学的座位在教室的第4列第3行，因为何鑫在敬宇右边两列，可知何鑫在第（4-2=2）列，第3行．据此解答即可．
    解答：解：根据题干知敬宇的座位在教室的第4列第3行，
    因为何鑫在敬宇右边两列，
    所以何鑫在教室的位置是第2列第3行．
    故答案为：2，3．
    点评：此题考查了利用数对表示位置的方法的灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    寒假里学校合唱队有临时演出任务．合唱队有7名队员，老师需要打电话通知全体队员演出时间．
    （1）用“一传一”的方法需要打多少次电话？
    （2）如果老师先通知2名队员，他们再分别通知2人，如此下去，需要打多少次电话？
    （3）若每次通话1分钟，哪种方式用时更少些？
    （4）如果打电话，你还有其他不同的方案吗？所用时间是多少？请用图示表示出来．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    仔细观察，认真思考，我想的问题你一定能解决．
    （1）李平家的位置用（5，2）表示，那么张波家的位置是
    （7，5）
    （7，5）

    （2）点（5，8）的位置是
    王强
    王强
    家，他家在李平家以北
    300
    300
    米处．
    （3）王老师家在（8，7）这一位置上，用△标出他家的位置，王老师家距
    史芳
    史芳
    家和
    张波
    张波
    家远近一样．
    （4）杨婧家在少年宫以东450米，再向北200米处，用☆标出她家的位置．
    （5）星期六王老师进行家访，他的行动路线是（9，9），（5，8），（2，3），（5，2），（7，5），请你说一说他分别去了谁家．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小红、小芳、小强、小亮和洋洋五人同在一个班．老师安排他们5人之间的座位情况如图

    假如小红的座位是第3列第5行，用数对（3，5）表示．那么：
    （1）小芳的位置是第
    2
    2
    列第
    5
    5
    行，用数对
    （2，5）
    （2，5）
    表示．
    （2）洋洋的位置是第
    3
    3
    列第
    4
    4
    行，用数对
    （3，4）
    （3，4）
    表示．
    （3）用数对表示小亮的位置是
    （3，6）
    （3，6）
    ，小强的位置是
    （4，5）
    （4，5）
    ．

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    科目：小学数学 来源：同步题 题型：填空题

    在上海世博会开幕式上，王老师坐在开幕室的第2列第5行，用（2，5）表示，李老师坐在第3列第4行，用（    ）来表示，用（5，2）表示张老师坐在第（    ）列第（    ）行。 

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