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一个病人的体温变化情况,用
折线
折线
统计图好.  
棱长总和是84cm的正方体,表面积是
294平方厘米
294平方厘米
,体积是
343立方厘米.
343立方厘米.
分析:(1)条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.
(2)由正方体的特征可知:正方体有12条棱长,且每条棱长都相等,正方体的棱长总和已知,从而可以求出每条棱长的长度,进而利用正方体的表面积和体积公式即可求出其表面积和体积.
解答:解:(1)一个病人的体温变化情况,用折线统计图好;
(2)正方体的棱长:84÷12=7(厘米),
正方体的表面积:7×7×6,
=49×6,
=294(平方厘米);
正方体的体积:7×7×7,
=49×7,
=343(立方厘米);
答:这个正方体的表面积是294平方厘米;体积是343立方厘米.
故答案为:折线,294平方厘米,343立方厘米.
点评:此题应根据:(1)条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答;(2)正方体的表面积和体积的计算方法,关键是明白:正方体有12条棱长,且每条棱长都相等.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?吉水县)要想直观反映一个病人的体温变化情况,一般宜画(  )统计图.

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科目:小学数学 来源: 题型:

下面是一个病人的体温变化情况统计.

(1)护士每隔
6
6
小时给病人量一次体温.(横轴的意义)
(2)这位病人的体温最高是
39.5
39.5
℃,最低是
36.8
36.8
℃,他在4月8日12时的体温是
37.5
37.5
℃.(纵轴的意义)
(3)他的体温在哪段时间里下降的最快?哪段时间里比较稳定?

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科目:小学数学 来源: 题型:

(2012?宁波)医生要记录分析一个病人的体温变化情况,用
折线
折线
统计图最为恰当.

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科目:小学数学 来源: 题型:

为更好的反映一个病人的体温变化情况,记录时应选用(  )统计图.

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