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    5
    7
    里有
     
    个
    1
    7
    ；
    5
    9
    里面有
     
    个
    1
    9
    ．把一个苹果平均分成6份，每份是它的
    (    )
    (    )
    ．
    考点：分数的意义、读写及分类
    专题：分数和百分数
    分析：分数的意义：把一个物体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数．表示这样一份的数，就是这个分数的分数单位，分子是几，就有几个这样的分数单位．
    解答： 解：
    5
    7
    的分数单位是
    1
    7
    ，它有5个这样的分数单位；
    5
    9
    的分数单位是
    1
    9
    ，它有5个这样的分数单位；一个苹果分成6份，每份是它的
    1
    6
    ．
    故答案为5，5，
    1
    6
    ．
    点评：本题主要考查了学生对分数单位知识的掌握情况．
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    小明与小刚共收集邮票480枚，小明的邮票是小刚的3倍，小明和小刚各多少枚？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2008年我国在校小学生约11246.2万人，改写成用“亿人”做单位的数是
     
    亿人，精确到十分位约是
     
    亿人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    八分之五写作
    (    )
    (    )
    ．分母是
     
    分子是
     
    ．
    6
    7
    读作
     
    ；
    5
    4
    读作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把10克盐放在100克水中，盐占盐水的10%．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    学校栽了一些盆花．如果每个教室放3盆，可以放24个教室．如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？列式为（　　）
    A、3×24÷4
    B、3×24×4
    C、24÷3×4
    D、24÷4÷3

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲数比乙数多
    4
    5
    ，乙数是甲数
    6
    7
    ．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用分数表示右面的阴影部分．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    口算
    2-
    2
    5
    =
    3
    5
    ÷
    3
    10
    =
    6
    7
    ÷3=
    3
    20
    ×
    5
    24
    =
    6÷2%=
    8×
    3
    4
    =
    10
    9
    ×
    3
    5
    =    		16÷
    4
    9
    =
    3
    10
    ×
    5
    6
    =
    7
    16
    ÷
    7
    8
    =

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